员工管理_计算机应用技术专业人才培养方案

黄石职业技术学院计算机应用专业人才培养方案（三年制高职）执笔人： 陈位妮 部门审核： 胡宏铎 信息工程系二一三 年五月一、专业名称及代码专业名称：计算机应用技术代 码：二、招生对象、学制及学习形式招生对象：高中毕业生、中职毕业生学 制：三年学习形式：全日制三、培养目标本专业培养面向黄石及周边地区、沿海地区的企事业单位，具有现代平面设计实践技能，能够从事企业产品装潢、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业。具体从事的职业岗位（群）如下：序号职业领域主要从事职业岗位（群）职业资格（名称、等级、颁证单位）1平面设计与制作广告设计、包装设计、企业形象设计1、普通高校专科英语应用能力考试；2、全国计算机等级二级考证；3、Adobe产品专家认证；4、Adobe平面设计师认证；5、Adobe网页设计师认证。6、CIW网页设计师认证。其中：1为必考，26项至少选择一项；2网页设计与制作网页设计3多媒体制作图像处理、 影视后期编辑4动画制作动画设计与制作五、人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养（一）知识结构1.了解图形设计、图像处理、数码制作、二维动画制作的相关知识；2.掌握平面设计软件、数码制作软件、动画制作软件的应用知识；3.掌握排版、印刷、数码显示等方面的相关知识；4.掌握多媒体软件的应用知识；5.关注行业动态发展知识。（二）能力结构1.具备文字处理、图形图像处理的能力；2. 具备平面设计、标志设计、包装设计能力；3.具备Flash动画制作能力4.具备数码摄影、摄像、后期制作能力；5.具备基础三维制作能力；6.具备知识技能的更新和综合运用能力。（三）素质要求1.具有学习能力、创新精神；2.具有认真细致、一丝不苟的工作态度；3.具有责任意识、团队意识与协作精神；4.具有踏实肯干的工作态度；5.具有岗位适应能力。六、毕业要求及说明 1、本专业学生至少须修满133.5学分方可毕业，其中基础课程总学分32.5学分，专业（学习领域）课程总学分69 学分，专业拓展课程9 学分，公共拓展课程 2 学分，课外学分 5 学分。2、为体现教学培养的多目标，计划中用“”号标记的专业核心课程或技能训练课程成绩达到优秀（90分者，或获高级专业技能证书者，可上浮2学分记，纳入学生的毕业总学分，可冲抵清考后仍不合格的带“”号课程学分或全院任选课程学分。3、其他替换学分说明：鼓励学生参加各类学科竞赛、创新设计、科技活动、艺术实践、社团活动、志愿服务，提高学生的综合能力和职业素质。序号项 目要 求课外学分1社会实践活动个人被院团委或团省委评为社会实践活动积极分子，集体被院团委或团省委评为优秀社会实践队个人12集体每人23参加各类社会工作并获表彰132英语及计算机等级考试英语等级考试通过2全国计算机等级考试通过23技能竞赛院级一等奖3二等奖2三等奖1省级一等奖4二等奖3三等奖2国家级一等奖7二等奖5三等奖34论文或千字以上文章在公开刊物发表每篇135创新、发明、创作按情况每项13对在课外活动取得相应成绩而获得的学分可以替换院选修课的学分。参加技能竞赛所获学分可替换任何课程清考后仍不及格课程的学分，其中获国家级（教育部或人社部组织）技能大赛一、二等奖及省级（教育厅或人社厅组织）技能大赛一等奖可按课外学分1.5冲抵任何课程学分；其它只可替换选修课相应学分。4、证书要求（1）英语等级证书：湖北省英语等级三级证书（2）计算机等级证书：通过全国计算机一级考试。（3）职业资格证书：根据实际情况进行（4）职业技能等级证书：劳动部门颁发的高等技术相关岗位的中级等级证书（5）教育部计算机应用技术NIT证书（6）美国Adobe公司平面设计师认证证书（7）其他职业证照：根据实际情况七、人才培养模式围绕本省“8+1”城市圈及沿海发展的人才需求，以就业为导向，以职业能力培养为主线，设计学生的知识、能力、素质结构，制定培养方案，通过办学体制和长效机制的创新，强化校企合作和产学合作，突出教学过程的开放性和职业性，实现学校培养与企业用人无缝对接，紧密联系黄石及周边地区的图形图像制作有关企业，如广告公司、数码公司、展示公司、信息技术公司等，实行案例教学、任务驱动、项目导向、教学做一体化、工学结合人才培养模式。 努力了的才叫梦想，不努力的就是空想！如果你一直空想的话，无论看多少正能量语录，也赶不走满满的负能量！你还是原地踏步的你，一直在看别人进步。31八、典型工作任务、职业能力分析、学习领域转换序号行动领域典型工作任务职业能力学习领域1数码制作与处理图像绘制与编辑基础；图层的应用；路径的应用；通道和蒙板的应用；图像色彩和色调调整；滤镜的应用；图像自动化处理；ImageReady应用等。运用photoshop 进行图像的编辑、制作、色彩调整处理；运用coreldraw进行图形制作。图形图像处理技术2平面广告设计图像的色调和色彩调整；图层、通道和蒙版、路径以及滤镜命令的使用技巧；图像的修饰、照片、图像的美化及后期处理、特效制作等；广告、标志、包装、装潢等设计应用。广告设计、包装设计平面广告设计3三维动画制作建模、材质贴图、Mentalray渲染器、灯光摄影、环境特效、渲染技术、动画、三维建模、三维动画制作三维动画制作技术4包装设计包装发展史与包装设计原理、包装材料与结构、包装的市场调查与设计定位、包装基础视觉元素形象设计、现代包装的设计认识包装设计包装设计5网页设计与制作网页设计基础知识；Dreamweaver软件使用；图像的使用、利用表格排版网页，利用CSS样式美化网页；Fireworks图像设计；Flash动画设计多媒体网站设计与制作网页设计与制作6影视广告制作掌握数码摄影、摄像，数码音频、视频处理知识。摄录像应用、数字音视频处理、光盘刻录影视广告制作九、课程（学习领域）结构公共基础课军训与入学教育思想道德修养中特概论形势与政策体育体育大学英语大学英语高等数学高等数学计算机应用基础心理健康教育职业生涯规划就业指导广告学原理与实务photoshop图形图像处理C语言程序设计平面与色彩构成广告策划与创意计算机组装与维护flash动画制作包装设计coreldrawIllustrator图形设计广告摄影技术影视广告制作平面广告设计三维动画制作技术网页设计与制作多媒体技术与课件制作考证培训综合设计顶岗实习图形图像处理实训动画制作实训平面广告制作实训网页设计与制作实训影视广告制作实训文化基础知识培养职业基本能力培养职业能力发展培养职业综合能力培养职业核心能力培养Pagemaker图文排版企业形象设计CISIndesign版式设计书籍装帧设计高级办公自动化字体设计专业课程一般专业课专业核心课实践技能课素质技能课十、实践教学体系序号课程名称学时学期教学形式教学方法实施主体考核评价方式1基本素质军训与入学教育901实训训练部队教官考勤小结2职业生涯规划83理实结合综合性实验教师论文3心理健康教育161理实结合验证性实验教师论文4形势与政策481-4讲座户外调查教师论文5思想道德修养181理实结合理实结合教师论文6中特概论161理实结合理实结合教师论文7基本技能图形图像处理实训302实训综合性实践双师型教师作品8计算机应用基础241实验理实结合双师型教师作品9核心技能动画制作实训304实训综合性实践双师型教师作品10平面广告制作实训303实训综合性实践双师型教师作品11网页设计与制作实训304实训综合性实践双师型教师作品12影视广告制作实训304实训综合性实践双师型教师作品13综合技能综合设计2405实训综合项目专业教师论文/作品14顶岗实习1206实训任务驱动企业兼职教师考查15专业考证培训604实训实训双师型教师技能考试十一、专业核心课程描述（一）photoshop图形图像处理 课程名称photoshop图形图像处理课程编码04018实施学期2总学时84理论学时42实践学时42先修课程计算机应用基础教学目标掌握数字图像的基础知识，了解计算机对图形图像的处理方法与传统方法的异同；熟练使用最新的图形图像处理软件，具备使用计算机进行图形图像处理的能力。教学内容Photoshop基础；图像绘制基础；图像编辑基础；图层的应用；路径的应用；通道和蒙板的应用；图像色彩和色调调整；滤镜的应用；图像自动化处理；ImageReady应用等。教学重点与难点图层的应用；通道和蒙板的应用；图像色彩和色调调整；滤镜的应用；教学组织采用行动导向，理实一体的教学模式，在校内的一体化实训室进行。教学手段和方法手段：一体化教室、多媒体。方法：角色扮演法、经验反思、项目教学法等。教学资料配套教材、任务单、工作单、教学课件等。考核要求执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占30% 、30%、20%和20%，根据各教学项目的重要性分别给予0.3、0.3、0.4的权重系数，得出最终成绩。（二）平面广告设计 课程名称平面广告设计课程编码实施学期3总学时84理论学时42实践学时42先修课程Photoshop、Coreldraw教学目标运用Photoshop、Coreldraw等平面设计软件进行图形创意、字体设计、招贴设计、版式设计、广告设计、包装设计、海报制作、报纸杂志排版、CIS手册（企业形象设计）的制作等。教学内容Photoshop、Coreldraw等平面设计软件的基本使用；图像的色调和色彩调整；图层、通道和蒙版、路径以及滤镜命令的使用技巧等；Photoshop、Coreldraw等平面设计软件的高级实际应用，扫描图像的修饰、照片、图像的美化及后期处理、特效制作等；综合应用所学图形图像处理软件进行广告、标志、包装、装潢等设计应用。教学重点与难点图像的色调和色彩调整；图层、通道和蒙版、路径以及滤镜命令的使用技巧等；扫描图像的修饰、照片、图像的美化及后期处理、特效制作等教学组织采用行动导向，理实一体的教学模式，在校内的一体化实训室进行。教学手段和方法案例教学、小组讨论、讲练结合、多媒体教学教学资料配套教材、任务单、工作单、教学课件等。考核要求执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占30% 、30%、20%和20%，根据各教学项目的重要性分别给予0.3、0.3、0.4的权重系数，得出最终成绩。（三）三维动画制作技术 课程名称三维动画制作技术课程编码实施学期4总学时84理论学时42实践学时42先修课程Flash动画设计教学目标全面掌握三维动画的制作方法，能够独立完成简单的影视片头和广告特效，为专业影视制作打好坚实的基础。教学内容全面系统学习3ds max软件，包括基础应用、多边形建模、NURBS曲面建模、Patch面片建模、材质贴图、Mentalray渲染器、灯光摄影、环境特效、渲染技术、基础动画、角色动画、表情动画、粒子动画、动力学系统等与Combustion后期合成软件集成应用的内容。教学重点与难点三维动画的制作方法与技巧教学组织采用行动导向，理实一体的教学模式，在校内的一体化实训室进行。教学手段和方法案例教学、小组讨论、讲练结合、多媒体教学教学资料配套教材、任务单、工作单、教学课件等。考核要求执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占30% 、30%、20%和20%，根据各教学项目的重要性分别给予0.3、0.3、0.4的权重系数，得出最终成绩。（四）网页设计 课程名称网页设计课程编码实施学期4总学时84理论学时42实践学时42先修课程Flash动画设计、Dreamweaver教学目标能够对企业项目进行策划、建设、维护和管理，能独立设计商务网站，并且通过学习可以获得了从事网页编辑、网站策划、网络美工创作、动漫设计、网站程序开发、信息编辑、网络广告设计等工作的相应技能。教学内容熟练运用 HTML语言；利用Dreamweaver软件进行网站的创建、网页的布局、网页的编辑；利用fireworks软件设计网页界面，利用Flash设计网页动画特效。教学重点与难点网站的创建、网页的布局、网页的编辑教学组织采用行动导向，理实一体的教学模式，在校内的一体化实训室进行。教学手段和方法案例教学、小组讨论、讲练结合、多媒体教学教学资料配套教材、任务单、工作单、教学课件等。考核要求执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占30% 、30%、20%和20%，根据各教学项目的重要性分别给予0.3、0.3、0.4的权重系数，得出最终成绩。（五）影视广告制作 课程名称影视广告制作课程编码实施学期4总学时48理论学时24实践学时24先修课程Flash动画设计、Dreamweaver教学目标掌握非线性编辑机的使用方法与技巧，熟练大洋D3-Edit及其他常用编辑软件的基本操作，掌握项目编辑、视频音频剪辑、切换特技的制作、过滤特技的制作、叠加特技的制作、标题字幕的制作、运动特技的制作和项目的输出等影视广告制作方法与技巧。教学内容掌握数码摄影、摄像，数码音频、视频处理知识。教学重点与难点项目编辑、视频音频剪辑、切换特技的制作、过滤特技的制作、叠加特技的制作、标题字幕的制作、运动特技的制作教学组织采用行动导向，理实一体的教学模式，在校内的一体化实训室进行。教学手段和方法案例教学、小组讨论、讲练结合、多媒体教学教学资料配套教材、任务单、工作单、教学课件等。考核要求执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占30% 、30%、20%和20%，根据各教学项目的重要性分别给予0.3、0.3、0.4的权重系数，得出最终成绩。十二、教学计划表 课程类别序号课程编码课程名称课程性质课程类型参考学分考核方式教学学时 学期周学时及周数分配总课时理论教学实践及其他理实一体、项目式等一二三四五六201920192017公 共 基 础 课105062国防教育与入学教育必修B类5考查90306030*1+2W205042思想道德修养必修B类3考查4830182*15305005中特概论必修B类4考查6448 164*12405046形势与政策必修B类1考查641648讲座讲座讲座讲座505010体育必修C类1考查30302*15605011体育必修C类1考查26262*13705003大学英语必修A类3考试48484*12805004大学英语必修A类3考试48484*12905001高等数学必修A类3考试48484*121005002高等数学必修A类3考试48484*121104032计算机应用基础必修B类3考查4824244*121205047心理健康教育必修B类1考查1688讲座讲座1305061职业生涯规划必修B类1考查1688讲座1405048就业指导必修B类0.5考查844讲座小 计/32.5/602360242 (专业核心课程用“”标记，可被替换学分的课程用“”标记，新增课程或课程名称发生更改的用“”标注）(专业核心课程用“”标记，可被替换学分的课程用“”标记，新增课程或课程名称发生更改的用“”标注）课程类别序号课程编码课程名称课程性质课程类型参考学分考核方式教学学时 学期周学时及周数分配总课时理论教学实践及其他理实一体、项目式等一二三四五六201920192017专业（学习领域）课程技术基础课程15广告学原理与实务必修A类3考试48484*121604018photoshop图形图像处理必修D类5考试844242846*141704021C语言程序设计必修B类3考试4830184*1218平面与色彩构成必修B类3考试4824244*1219广告策划与创意必修B类3考试4830184*122004029计算机组装与维护必修B类3考试4824244*122104077flash动画制作必修B类3考试4824244*12专业课程22包装设计必修B类3考试4824244*1223coreldraw技术应用必修B类3考试4824244*1224Illustrator图形设计必修B类3考试4824244*1225广告摄影技术必修B类2考试3212202*1626平面广告设计必修B类5考试8442426*1427CI策划与设计必修B类3考试4830184*1228三维动画制作技术必修B类5考试8442426*1429网页设计与制作必修B类5考试8442426*1430多媒体技术与课件制作必修B类3考试4824244*1231影视广告制作必修B类3考试4824244*12技能训练课程32图形图像处理实训必修C类1考查30301W33动画制作实训必修C类1考查300301W34平面广告制作实训必修C类1考查300301W35网页设计与制作实训必修C类1考查300301W36影视广告制作实训必修C类1考查300301W37考证培训必修C类2考查600602W38综合设计必修C类4考查12001204W39顶岗实习必修C类16考查480048016W小 计/85(专业核心课程用“”标记，可被替换学分的课程用“”标记，新增课程或课程名称发生更改的用“”标注）课程类别序号课程编码课程名称课程性质课程类型参考学分考核方式教学学时 学期周学时及周数分配总课时理论教学实践及其他理实一体、项目式等一二三四五六201920192017拓展课程公共拓展课程40公共任选课一任选B类1考查16讲座讲座41公共任选课二任选B类1考查16讲座讲座专业拓展课程42Pagemaker图文排版限选B类5考查8442426*1443企业形象设计CIS限选B类5考查8442426*1444Indesign版式设计限选B类5考查8442426*1445书籍装帧设计限选B类5考查8442426*14小 计/17/284126126学分总计134.5课时总计26409961612周学时2428282424注：课程类型一栏填写A类、B类、C类或D类。A类为纯理论课程、B类为理论+实践（实验）课程、C类为纯实践课、D类为教学改革课程（如理实一体课程、工学结合课程等）。教学改革课程学时在计算时，理论/实践为1/1十三、课程执行进程表（仅供参考，根据专业需要修改）图例：入学教育及军训 理论教学技能训练 课程设计校外综合实训 综合设计 毕业教育顶岗实习: 考试 机动学年学期教 学 周 历1234567891011121314151617181920第一学年1:2:第二学年3:4:第三学年5:6十四、相关教学统计（一）学期周数分配表学年学期周数教 学 部 分其 他 部 分备 注理论教学周数实践教学专用周其 中军训技能训练综合设计顶岗实习入学教育毕业教育及离校考 核机动法定假一12015211121916111二3201711141914311三520144116170161合 计11576254161155（2） 教学学时统计表课程类别学分总学时讲课学时实训学时占总学时比率公共基础课32.560236024223.78%专业（学习领域）课程技术基础课2845626419218.01%专业课3048824624219.27%技能训练11310031012.24%公共拓展及专业拓展课172841261266.95%顶岗实习16480048018.96%合计134.526409961612理论教学时数%实践教学时数%37.7%:62.33%十五、学生素质教育活动安排表（供参考，可按专业进行修改）活动主题活动目标活动内容活动形式组织单位考核评价方式学期学时分配合计1234学习引导教育培养学生个性化的学习方法、自我解惑的能力。高职阶段学习的目的和定位、学习主体角色转变的知识与方法。讲座学工处出勤、笔记3030000综合安全教育培养学生自我安全保护的意识、方法和能力。防自然灾害、防人身伤害、防财物受损、防火防盗、防心理失衡的知识和方法。讲座保卫处出勤、笔记3030000心理健康教育培养学生关注心理健康、优化心理品质、学会心理调适、预防和缓解心理问题的能力。环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节的知识和方法。讲座学工处出勤、笔记88000职业生涯规划对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动讲座招就办出勤、笔记1600160生活生存教育培养学生生命、生活、生存质量的意识和能力。培养与人为善及开朗活泼的性格、锻炼强健体魄、懂得自主自信自律及自发、获得自信与荣誉、不断磨练与挑战自我的知识和方法。讲座学工处出勤、笔记164444礼貌礼仪教育培养学生塑造自身良好形象的能力。个人形象设计、礼貌礼仪、待人接物、情境表达的知识和方法。讲座学工处出勤、笔记164444社会实践教育培养学生融入社会，增强社会责任感的意识和能力。社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动的知识和方法。讲座各系部出勤、笔记328888小六、课外读书书目1、不抱怨的世界作者威尔鲍温 (Will Bowen)、 陈敬旻 陕西师范大学出版社 20092、目送龙应台生活.读书.新知三联书店 20093、世界因你不同:李开复自传李开复 范海涛中信出版社 2009年9月4、浮沉1，2崔曼莉 陕西师范大学出版社 20085、成交方莹 万卷出版公司6、问学余秋雨与北大学生谈中国文化余秋雨 陕西师范大学出版社7、三杯茶（美）摩顿森，（美）瑞林 著8、博客园精华集:web标准之道阿一 等 人民邮电出版社 20099、C语言程序设计谭浩强 清华大学出版社10、企业形象设计湖北美术出版社 2006。11、设计师谈网页设计思维 梁景红12、GUI设计禁忌程序员和网页设计师界面设计必读：美Jeff Johnson著 王蔓、刘耀明等译 机械工业出版社13、PHP+MySQL动态网页设计刘秋菊、刘书伦 北京师范大学出版社14、高等学校毕业设计（论文）指导手册电子信息卷教育部考试中心 高等教育出版社2004。15、IT学生解惑真经，肖舸、左飞等。16、 成长:微软小子的教育，凌志军。17、 photoshop7.0创意培训教程四川电子出版社 2005年1月。18、CorelDRAW X3标准案例 人民邮电出版社 2007十七、保障体系（一）构建教学质量保障体系适应工学结合人才培养模式改革需要，强化“政府、学院、企业”三个结合，突出“管理体系、标准体系、监控体系、评价体系”四项重点，优化教学质量保障体系。认真贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见及国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(20112020年)相关文件精神，以精品课程、专业教学团队等质量工程建设标准为引导，与合作企业共同开展人才培养模式改革、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等，制定人才培养管理体系、质量标准体系、监控体系、评价体系。1.优化教学质量管理体系在企业参与的专业建设指导委员会、教务处的指导下，由系、专业建设指导委员会、系督导组组成专业教学质量管理体系，全面负责专业教学质量管理过程的决策、实施、监控与评价。在教育部文件精神指导下，按照学院、系（部）两级管理要求，实现院、系两级管理制。依据学院教学管理相关文件，与校企合作企业共同优化教学质量标准、进行教学质量管理、教学质量监控、教学质量评价，建立就业质量高、企业满意的教学质量保障体系，实现“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”。2.优化教学质量标准体系与校企合作相关企业共同优化专业教学质量标准体系，制定专业教学标准、课程标准，按照学院关于制（修）订2011级专业人才培养方案指导意见，制定专业人才培养方案和课程标准，严格执行学院教师教学工作规范、实践教学过程规范、专业建设与评估标准、课程建设与评估标准等制度。（1）制定专业人才培养方案和课程标准深入企业开展专业人才培养方案的市场调研，与企业实践专家一起论证，制定专业人才培养方案和核心课程标准，确保专业人才培养满足专业培养目标、培养规格要求。（2）严格执行学院各教学环节质量标准严格执行学院规定的教师教学工作规范、实践教学过程规范、教材选用、授课计划编写、教案编写、课堂教学、辅导答疑、作业批改、课程考试与成绩评定，以及实训、实习、毕业论文（设计）等环节的质量标准，并制定本专业实施细则。3.优化教学质量监控体系学院建立了企业参与的教学督导制度、教学检查制度和教学评价制度，学院领导干部听课制度，学生信息员制度、学生评教制度，对教学质量进行系统有效的监控。结合本系的教学质量要求和实际情况，制定教学检查制度、听课制度、学生教学信息员制度、教师考核制度、考试管理制度和顶岗实习管理实施细则等。4. 优化教学质量评价体系以教育行政主管部门、企业、学院教学管理部门、学生、社会为评价主体，以问卷调查、学生网上评教、同行听课、毕业生跟踪调查等为主要手段，以专业设置、人才培养方案、教学实施、顶岗实习落实情况、双证书获取率与获取质量、毕业生就业率与就业质量、生产性实训基地建设以及专兼结合专业教学团队建设为主要评价对象，开展全方位、多层面的教学质量评价，及时发现人才培养过程中存在的问题，动态调整人才培养方案，增强学生就业能力，促进本专业可持续发展。人才培养方案评价内容：毕业生就业质量毕业生企业满意度评价内容：毕业生就业率学院评价企业评价行业评价教学组织和监控；师资队伍建设；教材建设；专业建设内容。人才培养目标及规格要求；学生素质要求；人才培养目标。专业招生规模及专业发展方向调整。评价内容：课堂教学质量教师评价课程评价教学质量评价流程根据学校、教务处文件精神和教学管理工作安排（2） 教学质量监控保障流程教学检查制度评 教 制 度信息收集制度考试质量监控制度期中检查 期末检查专项检查学生评教专家评教同行评教督 导 评 教学生信息员教学督导用人企业考试过程监控试卷质量监控过程监控质量评价专业建设质量监控课程建设质量监控结果的统计、分析、评价、反馈学院领导各教学系(部)整改、调控措施教师、学生系部二级督导实践教学质量监控毕业论文质量监控制度期初检查 企业评 教教务处（3） 顶岗实习流程各系顶岗实习管理流程实习指导教师跟踪检查，并聘请企业兼职教师管理组织学生动员大会及安全会议，学生签署“顶岗实习协议”由系部统一安排服从系部实习安排，按照规定到企业实习所有资料存档（含实习指导教师工作小结）学生如实填写实习报告，并按要求提交给校内指导老师按照学校规定的时间返校由校内指导教师评定实习成绩按规定的时间进到企业进行顶岗实习，每周至少与校内指导老师联系1次所有资料存档如实填写实习报告，并按要求提交给校内指导老师自行联系实习指导教师工作小结学生领取“自主顶岗实习申请表”，填写完整交各系由校内指导教师与企业兼职教师共同评定实习成绩顶岗实习方案报批实习结束 十八、专兼职教师团队1、专任教师的职称和学历要求（含实训教师、兼职教师要求）序号姓名性别年龄职称部门/单位1刘庆生男42副教授信息工程系2陈位妮女39讲师信息工程系3陈年华男32讲师信息工程系4江昌波男40讲师信息工程系5范唐鹤女31助理讲师信息工程系6闵洁琼女30助理讲师信息工程系7魏春良男30助理讲师信息工程系8阮晶女30讲师信息工程系9张晟女39讲师信息工程系10王莉女37讲师信息工程系11游志刚男40讲师信息工程系12尤华钰女31助理讲师信息工程系13邵杰男38讲师信息工