房屋建筑学 第二章建筑平面设计.ppt

第二章 建筑平面设计,内容提要 本章包括使用部分的平面设计、交通联系部分的平面设计、建筑平面的组合设计。通过学习，了解建筑平面组成和建筑平面设计的内容及要求。理解平面设计原理和方法，掌握房间面积、形状、尺寸确定原则和门窗设计的具体要求。掌握建筑平面组合设计要求和组合形式，并能进行简单的建筑平面组合设计。了解基地环境对建筑平面组合的影响，掌握建筑物的朝向和间距确定的原则。,2,一般而言，一幢建筑是由若干单体空间有机组合起来的整体空间，任何空间都有三度性。因此，进行建筑设计时，人们常从平面、剖面、立面三个不同方向的投影来综合分析建筑物的各种特征，并通过相应的图示来表达设计意图。 建筑平、立、剖面设计密切联系又相互制约。其中平面设计是关键，集中反应了建筑平面各组成部分的特征及相互关系、使用功能要求。因此，在进行方案设计时，总是从平面设计入手，同时认真分析剖面、立面的可能性、合理性，不断调整修改平面设计。即：从平面入手，着眼于空间组合。,3,建筑平面组成（图2-1）,使用部分,主要使用房间：直接供人们生活、工作学习 和公共活动用房。 住宅:起居室、卧室 教学楼:教室、实验室 剧院:观众厅,辅助使用房间：为保证基本的使用目的而需 要的附属用房。 住宅：厨房、卫生间、贮藏室 教学楼：卫生间、贮藏室 剧院：办公室、库房,建筑物中各房间之间、楼层之间和 室内外之间的联系空间 走廊、门厅、过厅、楼梯,交通联系部分,4,主要使用房间：直接供人们生活、工作学习和公共活动用房。,辅助房间：为保证基本的使用目的而需要的附属用房。,建筑物中各房间之间、楼层之间和室内外之间的联系空间,房屋构件所占面积,使用部分,交通联系部分：,5,建筑平面设计包括：,单一空间设计：在整体建筑合理适用的基础上， 确定房间面积、形状、尺寸、门 窗大小位置，解决建筑的交通联 系问题,平面组合设计：根据建筑功能要求，抓住使用房 间、辅助房间、交通联系部分之 间关系，采取不同的组合形式将 单个房间合理组合起来。,6,一、房间的面积、形状、尺寸 (一)房间的面积 使用房间面积的大小，是由房间内部活动特点、使用人数和家具设备的多少，考虑国家规定的面积定额和各项技术经济指标等因素来决定。,第一节 主要房间的平面设计,7,使用房间面积的组成 家具、设备所占面积（图2-2） 人们在室内的使用活动面积（图2-3） 房间内部的交通面积 （图2-2）,8,影响房间面积大小的因素 使用活动特点：卧室、教室、体育馆 容纳人数：使用特点相同的房间，面积取决于使用人数多少。 从图2-2可看出：无论是家具设备所需面积，还是人们活动及交通面积都与容纳人数有关。 如设计教室容纳学生数量、课桌椅数量 设计餐厅就餐人数、就餐方式 使用人数不确定的建筑，参考已建建筑，结合实际,9,家具设备 家具设备的尺寸数量确定它们在房间中占用的面积 人们使用家具设备时所需的活动面积 经济条件及相应建筑标准,在实际工作中，房间面积的确定主要依据我国有关部门及各地区制订的面积定额指标和房间容纳的人数确定。,10,部分民用建筑房间面积定额参考指标,11,(二)房间的平面形状 房间的形状确定要综合考虑 房间的使用活动特点、家具设备的布置 采光、通风的要求， 结构布置和施工等技术条件， 经济条件及美观因素。,以中小学教室为例,12,影响教室平面形状的首要因素是课堂中所需容纳的学生人数以及课桌椅的排列方式,50人教室，采用同样大小课桌椅，同样排间距，通道宽度，不同的布置方式形成不同的平面形状,13,中小学普通教室平面形状分析,14,结论 在民用建筑中，当房间数量多，并且使用功能对平面形状无特殊要求时，常采用矩形。主要原因是： 矩形平面体型简单、墙体平直，便于家具、设备的布置，充分利用室内有效面积，有较大灵活性。 结构布置和预制构件的选用较易解决，施工方便。 矩形平面的开间、进深便于统一，有利于平面的组合。,15,对于功能上有特殊要求的房间，往往面积较大且不需要同类的多个房间进行组合，房间平面可采用多种不同形状,跑马场圆形 椭圆形,音乐教室,影剧院观众厅,16,体型简洁，结构简单，施工方便 跨度较大时（30m）音质效果变差 只适合于中小型观众厅,结构简单 声场分布均匀 适用于大中型观众厅,17,(三)房间的平面尺寸 对于常用的矩形房间，即要确定房间的开间、进深 概念 开间：亦称面宽、面阔，指房间在建筑外立面上 所占宽度。 进深：指垂直于开间的房间深度尺寸。 开间和进深是房间两个方向的轴线距离。应符合模数要求，一般采用3M数列,18,确定房间平面尺寸，主要考虑的因素： 房间的使用要求 考虑家具设备的尺寸，便于家具设备的布置，保证使用活动所需的面积,主卧室使用面积不应小于10m2,次卧室使用面积不应小于6m2,住宅卧室要便于不同的床位布置方式,19,医院病房要满足病床的布置及医护活动的要求,普通教室要满足学生使用活动的要求。课桌椅排距小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm，纵向走道宽度不应小于550mm，课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距不应小于120mm。,20,满足视听要求。,中小学普通教室 为使前排两侧座位不致太偏，后面座位不致太远，必须根据水平视角、视距、垂直视角的要求，确定合适的房间尺寸。,21,采光、通风等室内环境要求 一般民用建筑均采用单侧或双侧采光，房间进深受限,武汉,22,技术经济方面要求 应考虑空间组合和结构、施工的可能性与经济合理的要求，并符合建筑模数协调统一标准。,墙承重结构和框架结构中，板的经济跨度：2.44.2m 钢筋砼梁经济跨度：59m 房间开间、进深一般以3M（ 300mm ）为模数,精神和审美要求 考虑房间的长宽比例，给人以正常的视觉感受。房间长宽比一般为1:11:2，以1:11:1.5为宜,23,二、门窗的设置,(一)门的设置联系、分割室内外空间，兼通风、采光,门的宽度,建筑平面图中标示的门的宽度指门洞口宽度。 不超1m时宜以1M为模数，超过1m宜以3M为模数。,门的通行宽度指门的净宽，即两侧门框内缘之间水平距离。,门的宽度应满足人流通行、家具设备搬运及防火要求,24,建筑设计规范中对房间门宽度的规定,为便于开启和少占使用面积，门扇宽度通常在1m以内。门宽不超1m时，采用单扇门；1.2m1.8m，采用双扇门；超过1.8m，一般不少于四扇门,25,门的数量,根据使用要求、使用人数多少、人流活动特点等因素确定，同时还要符合防火要求。,建筑设计防火规范规定： 房间面积超过60m2,或人数超过50人时，门的 数量不应少于2个，分散设置，相邻两个门最 近边缘之间的水平距离不应小于5m。,26,门的位置,确定门的位置应考虑以下因素：,室内人流活动特点，便于家具布置。 房间门的数量少时，为留有较完整的墙面布置家具，门常在端部。,27,集体宿舍门常设在中间，以便布置四张床。,28,交通流线简捷。 房间门的数量超过一个时，门与门之间就可能成为内部交通的路线。 确定门位置时，应尽量缩短门与门之间的距离，使交通流线简捷，利于家具布置。,29,便于通行，有利于安全疏散。 人流量大的房间，如影剧院的观众厅，门应布置在人行通道尽端，并均匀设置，便于紧急状态下的人流疏散。 有利于组织房间内的自然通风。,30,门的开启方式,门的开启方式，一般应考虑人流畅通，节省面积，安全疏散等因素。 门开启时要占据一定空间位置，为避免防碍门外走道或其它空间使用，一般房门宜向内开启 如：普通教室、办公室、起居室、客房 使用人数较多、面积较大的公共活动用房，为便于人流疏散，门应向疏散方向开启，或采用双向开启弹簧门。如：观众厅、候车厅、营业厅。但是，幼儿园、中小学不得使用弹簧门。,31,多个门集中布置时，应防止门扇相互碰撞。,32,(二)窗的设置采光、通风，围护、分隔、观望,窗的面积大小考虑的因素： 满足采光要求。,窗的大小直接影响到室内照度是否足够，窗的位置关系到室内照度是否均匀。,采光面积比：又称玻地比，指窗有效透光面积与房间地面面积之比。窗有效透光面积等于窗洞口面积乘以窗的透光率。,窗地面积比：简称窗地比，指窗洞口面积与房间地面面积之比。,窗面积大小主要取决于室内采光要求、房间面积、当地日照条件。设计时，常采用采光面积比或窗地面积比来初估窗口面积。不同使用性质房间对采光要求不同，见表2-2。,住宅中卧室、起居室的窗地比1/7 教室窗地比1/5,33,满足通风要求。 居住用房通风开口面积不应小于房间地面面积的1/20,考虑立面效果和经济条件。,窗的位置考虑的因素： 使房间光线均匀，避免产生暗角、眩光，并应注意光线方向。（图2-17）,教室要求左侧来光，单侧开窗时，窗应布在学生左侧,博物馆的陈列室，应避免阳光直射展品，应根据展品特征，确定光线投射角。,35,使室内获得良好通风效果。 通常窗与门、窗与窗采用对面通直布置，以便组织穿堂风。,36,教室开高窗,内廊式平面房间门窗相对,37,考虑立面处理效果。,考虑结构的可行性和合理性。 在墙承重的建筑中，窗的位置应尽量避开有梁的地方 窗间墙应有一定宽度。,38,房屋建筑学第一次作业,中学普通教室平面设计 已知：教室的学生人数为50人，双人课桌尺寸为1100x400mm，单人课桌尺寸：550x400mm，课桌端部与墙面净距120mm。教室采光面积比不小于1/6，窗透光率为75%，窗台高900mm，窗洞口高2.4m。黑板尺寸：高1m，宽4m，下沿与讲台垂直距离1m。讲台尺寸：宽不小于650mm，高200mm,两端与黑板边缘水平距离200mm。 要求：确定教室平面形状、尺寸以及门窗宽度、位置，简要写出设计思路和过程，并绘制教室平面图（比例自定） ，布置家具，标注尺寸。,39,设计的原理、基本方法与使用房间设计基本相同，但由于这类房间中大都布置较多管道、设备，因此房间大小、布置均受设备、管道影响。 一、公共卫生用房设计厕所、盥洗室、浴室 （一）厕所设计 1.设备类型 2.卫生设备数量 根据建筑物使用特点、使用人数确定所需设备个数。见表2-3,第二节 辅助房间的平面设计,40,3.布置： 考虑使用和管道布置要求 通常卫生设备沿横墙并排布置 女厕大便器可单排、双排布置 男厕小便器宜布置在离门较近的地方 公用厕所应设前室，设置双重门，改善卫生条件， 利于厕所隐蔽。 前室设洗手盆、污水池，前室深度应不小于1.52.0m,41,4.平面尺寸 根据设备尺寸、布置形式及人体活动尺度,42,5.厕所平面位置 布置在建筑物中既隐蔽又使用方便的位置，宜与走道、楼梯、大厅等交通部分相联系 采光 通风 男女厕所常并排布置，宜于盥洗室、浴室毗邻 各层厕所位置上下对齐，节约管道、方便施工 （二）盥洗室、浴室设计 盥洗室卫生设备- 洗脸盆或盥洗槽 浴室的主要设备淋浴器、存衣、更衣设备,43,二、专用卫生间 使用人数较少，通常盥洗、浴室、厕所三部分组成卫生间。如住宅、旅馆。,应使管线集中，有足够活动面积，维修方便。 采光、通风,44,45,三、专用厨房设计 设备洗涤池、案台、灶台及排烟装置等 设计要求足够的面积； 设备布置符合炊事操作流程； 直接采光、自然通风 布置方式单排、双排、L形、U形,46,第三节 交通联系部分的平面设计,交通联系部分的分类和设计原则 交通联系部分平面设计的重要性 直接关系到整个建筑中各部分的联系是否便捷，平面组合是否合理，同时对房屋造价、建筑用地等均有影响。,交通联系空间所占比例： 教学楼：约占整个建筑面积的2035%； 办公楼：约占1525%；医院：约占2038%。,一栋建筑物是否适用，除主要使用房间和辅助使用房间本身及其位置是否恰当外，很大程度上取决于主要使用房间、辅助使用房间与交通联系部分相互位置是否恰当，以及交通联系部分本身是否使用方便。,47,3.交通部分设计原则 交通路线简捷明确、联系通行方便 人流通畅，紧急疏散时迅速、安全 满足一定的采光、通风要求 力求交通面积节省，结合空间造型统一考虑,2.建筑物内部的交通联系空间按位置分为 水平交通联系 ：走廊（走道） 垂直交通联系 ：楼梯、坡道、电梯、自动扶梯 交通联系枢纽： 门厅、过厅,48,一、水平交通联系部分的平面设计 联系同一标高上的各部位的交通 (一) 走道(走廊)的设计 走道的功能 其主要功能是联系建筑物内同一层各使用空间。 在许多情况下还兼作其它的功能 。 如教学楼，兼学生课间休息活动。 医院，兼病人候诊。,49,2.走道的布置 中间走道：两侧布置房间 单侧走道：一侧布置房间。 封闭式 开敞式（外廊）,50,走道的宽度 考虑人流通行和家具设备运行所需尺度。 走道净宽一般不应小于两股人流通行所需宽度。 两股人流通行：净宽不小于1.1m 三股人流通行：净宽不小于1.65m 保证紧急状态下人流疏散，满足防火要求。 走道疏散宽度应根据建筑物的层数、防火等级、使用人数，按照防火规范有关规定计算确定。 考虑走道的附属功能，兼有其它功能，应适当加宽 考虑走道两侧门的开启方向。 走道两侧的门宜向室内开，当必须开向走道时，应适当加宽。,51,学校、商店、办公楼、候车（船）室、民航候机厅、展览厅、歌舞娱乐放映游艺场所等民用建筑中每层疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的每100 人净宽度不应小于下表的规定,52,4.走道的长度 根据建筑物性质、平面布局、耐火等级及防火规范确定 表2-5,5. 走道的采光和通风 单面走道可直接采光通风；中间走道可采用走道两端开窗，两侧墙上开高窗，门上设亮子或利用门厅、楼梯间采光通风。,53,安全疏散距离,表2-5,54,二、垂直交通联系部分的平面设计 联系不同标高上的各部位的交通 (一) 楼梯的设计 楼梯的作用 解决房屋各层之间垂直的交通，是楼层人流疏散的必经通道。 楼梯的形式、楼梯间的形式 楼梯的形式：直跑楼梯、平行双跑楼梯、 三跑楼梯、剪刀式楼梯、 双分平行楼梯、弧形楼梯 螺旋楼梯等（图2-30 图10-2）,55,楼梯间的形式根据使用、防火要求选用 封闭式楼梯间设有能阻挡烟气的双向弹簧门的楼梯间 开敞式楼梯间楼梯与走道、门厅、室外直接相连，没 有分隔。 防烟楼梯间在楼梯间入口处设有前室或设有专供排烟用的阳台、凹廊等的楼梯间。,56,楼梯的平面设计 根据建筑物的功能、防火规范，选择楼梯形式、确定楼梯宽度、数量、位置。 楼梯的宽度梯段宽度，即梯段边缘或墙面之间垂直于行走方向的水平距离。 根据通行人数的多少和建筑防火要求确定(见表2-4),单人通行不小于900mm 两人通行不小于1100mm 三人通行不小于1650mm,平台的宽度不应小于梯段的宽度,57,楼梯的数量、位置 楼梯的数量应根据楼层人数的多少、建筑防火要求来确定 公共建筑的楼梯数量一般不少于两个。 楼梯位置应根据交通流线的需要来确定，并符合防火疏散要求,主要楼梯主要出入口附近较明显的位置 次要楼梯次要出入口附近或建筑物的转角、交接处 消防楼梯建筑物端部，常成简易的开敞式楼梯。 为保证主要房间好的朝向居多，楼梯通常布置在朝向差的一面,楼梯数量和位置应满足表2-5,58,59,(二) 电梯 电梯 ：高层、特殊要求或标准较高的低层、多层建筑 种类、主要参数 数量 按使用要求和运载量通过计算确定，一般不 少于2台 位置 门厅、出入口附近位置明显的地方，设辅助楼梯 布置方式 设候梯厅，深度一般不小于电梯轿厢深度的1.5倍 单侧排列（不超过4台）、双侧排列（不超过8台）,60,三、交通枢纽的平面设计 (一) 门厅的设计 门厅的功能 设于主要出入口处,起到过渡室内外空间，是人流集散的交通枢纽,并还需满足不同类型建筑功能的要求 门厅的面积 根据各类建筑的使用性质、规模以及质量标准确定，设计时可参考有关面积定额指标。,61,3.门厅布置方式 对称式 不对称式,62,门厅设计要求 位置明显突出 导向性，交通流线便捷，避免不同流线相互交叉干扰 良好的天然采光，适宜的空间比例，要有较高的空间造型要求。 疏散安全。对外出入口宽度不应小于通向该门厅的走道、楼梯通行宽度的总和。 注意防雨、防风、防寒。,63,第四节 建筑平面组合设计,64,一、建筑平面组合设计的主要任务 二、建筑平面组合设计的要求 三、建筑平面组合形式 四、基地环境对建筑平面组合的影响,65,一、建筑平面组合的任务 根据建筑物的使用和卫生要求，合理安排建筑各组成部分的位置，并确定它们的相互关系。 组织好建筑物内部以及内外之间方便和安全的交通联系。 考虑到结构布置、施工方法和所用材料的合理性，掌握建筑标准，注意美观要求。 符合总体规划的要求，密切结合基地环境平面组合的外在条件，注意节约用地和环境保护等问题。,66,(一)功能要求(合理适用） (二)结构布置要求（经济合理） (三)设备管线布置要求（简捷集中） (四)建筑造型要求（美观大方）,二、建筑平面组合设计的要求,67,(一)功能要求,建筑物是由房间组合而成。在进行平面组合设计时，为使功能合理，首先应将各个房间按其使用性质以及联系的紧密程度，进行功能分区，把它们分成若干相对独立的功能区域。在设计时，可根据各区域之间的功能关系进行布置，确定大的平面布局，然后再具体到各区域内进行房间的细致安排，避免因大的功能关系的不合理而造成返工。,68,在进行功能分区时，通常将使用性质相同或相近、联系密切的房间组合在一起形成一区。 对于房间类型和数量较少、功能关系比较简单明确的建筑，可直接按房间类型进行功能分区。如住宅，可分为起居室、卧室、厨房、餐厅、卫生间等功能区。 对于功能比较复杂的建筑，功能分区可由大到小，由粗到细逐步进行。如中小学教学楼。,1.功能分区,69,后勤,教师办公,行政办公,音乐教室,专用教室,合班教室,锅炉,食堂,宿舍,门厅,运动场地,教学静区,办公区,服务区,教学闹区,中学功能分析图,普通教室,70,功能分析图 是用框图的形式来表示功能分区以及各区域之间的功能关系和使用顺序。,根据功能分析图，设计者可以将性质相近的部分布置在一起，划分不同的功能区，然后综合结构、美观、经济等因素进行组合，经过推敲，形成设计图。,在分析功能关系时，常借助功能分析图来进行。,71,联系、分隔关系,功能关系分析,72,教学楼,次,办公室,集中一侧，相对安静，既独立，又与教室联系,商场,主次关系,内外关系,73,74,3. 交通流线的组织 不同性质流线应明确分开，避免相互干扰 人流线、货物流线 公众人员流线、内部工作人员流线 主要的人流线、次要的人流线 进入人流线、外出人流线 如教学楼 学生流线主要的人流线 教师及办公人员流线次要的人流线,明确分开 避免相互干扰,75,流线组织应符合使用顺序，力求流线简捷明确，不迂回 有的建筑在使用功能上有一定的先后顺序，对人流线路的组织要尽量避免迂回交叉。如：火车站。,火车站建筑有旅客进出站流线、行包流线、工作人员流线等,进站人流线：到站问讯售票候车检票上车,平面布置以人流为主，人流、物流线路分开并尽量缩短。,76,流线的组织和出入口的设置应与室外的道路及主要人流方向密切结合，成为有机整体 流线组织应具有灵活性，以创造一定的灵活使用条件,77,(二)结构布置要求,不同结构类型对平面组合的限制和要求不同，进行平面组合设计时，应根据使用要求和室内空间构成特点，选择经济合理的结构布置方案。,墙承重结构 结构特点：由墙承受楼、屋面板、梁传下来的荷载， 同时墙体起围护分隔作用 墙的间距、位置受板和梁的经济跨度限制，墙不能自由灵活地分隔空间,适用的建筑类型,房间面积较小，同类房间数量较多的中小型民用建筑,78,墙承重结构系统所适应的建筑类型,砖石结构的住宅和小型旅馆,79,砖墙承重的混合结构多层学生宿舍,80,某混合结构的多层教学楼,81,现浇钢筋混凝土剪力墙体系的高层住宅楼,82,类型 按建造材料： 砌体墙承重低层或多层建筑 钢筋混凝土墙承重各种高度的建筑 现浇钢筋混凝土墙承重 预制装配式钢筋混凝土墙承重,各自优缺点,按承重墙的布置方式： 横墙承重 纵墙承重 纵横墙混合承重,83,整体刚度、抗震性较好，立面（纵墙）开窗较灵活 平面布置、房间划分灵活性差,84,平面布置、房间划分较灵活 整体刚度、抗震性能较差，立面开窗受限,85,整体刚度、抗震性较好，适应性较强 平面布置、房间划分比较灵活性,86,对平面组合的要求,房间的开间、进深尽量统一，并符合板梁的经济跨度 承重墙的布置应均匀，封闭，以保证整体刚度，承重墙体上的门窗开口需符合结构受力和抗震要求 上下墙体基本对齐。面积较大的特殊房间需布置在顶层或单独布置,87,框架结构 结构特点:由柱、梁承重，墙体仅起围护、隔断作用,萨伏伊别墅 （勒.柯布西耶）,88,由于墙体不用承重，故可以创造开敞的空间，且作为围护分隔的墙体可以根据各个楼层的不同需要设置，无需上下对齐。立面开窗灵活。,89,对平面组合的要求,平面组合有一定规格、模数及经济跨度,适用范围,允许出现柱子出现的大空间组成的建筑； 小空间组成的高层建筑,90,钢筋混凝土框架支承的大型体育馆的看台下部室内空间,91,常用结构体系,折板体系 壳体结构体系 网架结构体系 悬索结构体系 膜结构体系,适用范围,以大空间为主体的建筑，尤其是大空间内不允许出现柱子的建筑,空间结构 结构特点：采用可以充分发挥材料力学性 能的结构体系，造价较高,92,折板结构建筑,空间结构支承系统所适用的建筑类型,93,悬索结构屋面覆盖的世博会展厅,94,由网架结构覆盖的音乐厅,95,由网架结构覆盖的交通空间,96,曲面网架的大型展示空间及运动馆,97,屋盖用悬索结构的冰球馆,98,充气膜结构的植物园穹顶,99,体育场张拉膜结构顶盖,100,张拉膜结构的连廊,101,张拉膜结构的展示空间,102,膜结构的空间研究大楼,空间结构适用范围,以大空间为主体的建筑，尤其是大空间内不允许出现柱子的建筑,103,(三)设备管线布置要求,为使设备管线布置简捷集中，在平面组合设计时，有设 备管线的房间应尽可能将这些房间布置在一起，而且应 上下各层对齐，有利于施工，节约管线。 如住宅，厨房、卫生间尽量毗邻布置。,104,旅馆卫生间成组布置，利用两个卫生间中间的竖井作为管道垂直方向布置的空间，管道井上下叠合，管线布置集中。,对设备管线较多的房间，可设置管道井，将竖向管线集中布置在管道井中。,105,(四)建筑造型要求,建筑的外部造型是内部空间的直接反映，内部空间的形式和组合方式必然要影响到建筑体型和立面处理效果。在进行平面组合时，应考虑建筑造型要求。 一般简洁完整的建筑造型无论对缩短内部交通流线，还是对于结构简化，节约用地，降低造价以及抗震性能都有利。,106,三、建筑平面组合形式,走廊式组合（走道式组合） 用走廊将各房间连接起来，在走廊一侧或两侧布置房间,特点：房间与交通联系 部分明确分开， 各房间不被穿 越，相对独立， 房间之间通过走 廊联系。 适用：房间面积不大、 同类型房间较多,且彼此既要相互独立保持安静，又要 适当联系的建筑。如：教学楼、办公楼、病房、宿舍,107,单内廊式,双内廊式,走廊式组合有中间走道式、单侧走道式两种 中间走道式（内廊式）走廊两侧布置房间，房屋总进深加大，相应缩短了房屋长度。 优点：平面紧凑，占地面积小；交通面积小，提高平面 利用系数；外墙面积少，热损失少。 缺点：一侧房间朝向差；房间及走廊的采光通风差。,108,109,单外廊式,双外廊式,单侧走道式（外廊式）走廊一侧布置房间 优点：朝向好，可以争取好的朝向；采光通风好，房间 两侧均可开窗，炎热地区使用较多。 缺点：房屋总进深小，长度大，占地多；外墙面积增 加；交通面积增加。,常用于炎热地区建筑，既可以有方便的联系又可借助走道防止辐射热影响室内温度,110,111,112,套间式组合 以穿套的方式将主要的房间按一定的顺序组合,不通过走道联系 串联式：各主要房间按一定顺序互相串联，首尾相连。（图2-51） 放射式：以交通枢纽直接连接各房间（图2-52） 大空间自由分隔式：在一个完整综合的大空间内自由灵活分隔空间 特点：水平交通联系部分融于房间，房间联系密 切，具有较强的连贯性。 适用：房间适用顺序性和连续性较强，使用房间 不需单独分隔的建筑。,113,串联式：各主要房间按一定顺序互相串联，首尾相连。,放射式（广厅式）：以交通枢纽直接连接各房间,广厅既可以把人流分散到各主要使用空间，有可以把各主要使用空间的人流汇集于这个中心。一栋建筑物可以有一个或几个中枢,114,115,大厅式 以主体大厅为中心，辅助房间环绕周围 特点：主要房间突出、主从关系分明，联系紧密 适用：影剧院、体育馆 问题：大厅的交通路线、人流疏散,116,117,118,体育馆观众席升起部分下面的空间被用来做出入口及休息厅等辅助空间,119,体育馆观众席升起部分下面的空间被用来做出入口及休息厅等辅助空间,120,单元式 关系密切的房间组合在一起，成为相对独立的单元，再将这些单元以一定的方式连接（走道楼梯） 特点：集中、紧凑，各个单元之间没有功能联系， 安静互不干扰 适用：住宅、幼儿园、 学校,住宅单元式,121,122,混合式 采用两种或两种以上的组合形式将各房间连接起来。 适用：规模较大、功能复杂的公共建筑 如：旅馆 客房部分：走道式、套间式 底层公共部分：串联式或放射式等,123,北京和平宾馆,走道式为主 套间式为辅,124,北京国际俱乐部,125,四、基地环境对建筑平面组合的影响,任何一栋建筑（建筑群）都不是孤立存在的，而是处于一个特定的环境中。它在基地的位置、形状、平面组合、朝向、出入口的布置及建筑造型都受基地的制约。由于基地环境的不同，相同类型、规模的建筑会有不同的组合形式。即使是基地条件相同，由于周围环境的不同，其组合也不会相同。 为使建筑