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文档简介
单项式【课程目标】能从实际问题情境中抽象出单项式的相关概念。【学习目标】1理解单项式及单项式系数、次数的概念。2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。【学法指导】剖析概念本质 解决实际问题【学习过程】一、自主学习填空:(1)每包书有12册,n 包书有_ 册;(2)底边长为acm ,高为hcm 的三角形的面积是_ cm2;(3)一台电视机原价a元,现按原价的9折出售,这台电视机现在的售价为_ 元;(4)一辆长途汽车从杨柳村出发,3小时后到达距出发地skm的溪河镇,这辆长途汽车的平均速度是 km/h;(5)一个长方形的宽是acm,长是宽的倍,这个长方形的面积是_cm2。说说你感觉最困难的地方:组长检查等级: 组长签名:二、合作探究1、观察自主学习所列的五个式子,它们有何特点?2、归纳结论:单项式:单项式的系数:单项式的次数:三、交流展示1判断:(1)7xy2的系数是7; ( ) (2)a3的系数是1;( )(3)x2y3与x3没有系数; ( ) (4)32x2y3的次数是7;( )(5)ab3c2的次数是5; ( ) (6)的系数是。( )2判断下列各式是否是单项式,如果是,请指出它的系数和次数。 abc; ; m a2b; x1; 3游戏 规则:一个小组学生说出一个单项式,然后指定另一个小组的学生回答它的系数和次数;然后交换,看两小组哪一组回答得快而准。四、当堂检测1、(ABC)填表。单项式3系数次数2、(ABC)下列说法正确的是( )A、单项式的系数是,次数是; B、单项式的系数为,次数是;C、是二次单项式 ; D、单项式的系数为,次数是。3、(ABC)下列代数式,中,是单项式的是_。(只填序号)4、(ABC)(1)0.5xmy 与6xy的次数相同,则m_.(BC)(2)如果则m_,n_.(BC)(3)如果是关于x、y的5次单项式,且系数是4,求m、n的值.五、学
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