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16.1二次根式第1课时二次根式的概念【学习目标】1理解二次根式的概念,弄清其被开方数是非负数这一要求2理解二次根式的非负性,会求二次根式有意义的条件3能初步运用二次根式的概念解决简单实际问题【学习重点】二次根式的概念【学习难点】利用“(a0)”解决具体问题情景导入生成问题旧知回顾:1正方形的面积为S,则边长为2已知圆的面积为S,则它的半径r,.)自学互研生成能力【自主探究】阅读教材P2,完成下面的内容:思考:,分别表示什么意义?它们有什么共同特点?解:分别表示3,S,65,的算术平方根它们都是非负数【合作探究】下列各式中,哪些是二次根式,哪些不是二次根式?(1);(2);(3);(4);(5);(6)(x3);(7)(x0);(8);(9);(10)(ab0)解:(1),(3),(5),(6),(8),(10)是二次根式;(2),(4),(7),(9)不是二次根式归纳:一般地,我们把形如(a0)的式子叫做二次根式【自主探究】阅读教材P2例1,完成下面的内容:思考:当x是怎样的实数时,在实数范围内有意义?呢?解:x为任意实数时在实数范围内有意义,x为非负数时在实数范围内有意义【合作探究】求使下列式子有意义的x的取值范围(1);(2);(3).解析:根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0且分母不等于0,列不等式(组)求解解:(1)由题意得43x0,解得x.当x1D若分式的值等于0,则a12若与互为相反数,则a_3_3x为何值时,下列各式在实数范围内有意义:(1)2;(2)(x2)0.解:(1)x20,2x0,x2;(2)x1且x1
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