2019年学校领导班子工作述职报告.doc

仅供参考2019年学校领导班子工作述职报告 日期：_ 姓名：_ 单位：_第 1 页 共 8 页2019年学校领导班子工作述职报告xx年，我校在县委县政府和教育主管部门的正确领导和科学指导下，我校领导班子紧紧依靠全体教职工的大力协作，以稳定、发展和保品创特色为总体思路，以严、细、实、恒、精为标准，以扎实的作风和创新的精神落实科学发展观。一年来的教育教学工作，在我们所设计的事业理想、所寄托的教育希望、所付注的职业真情、所倾注的管理智慧、所投注的工作辛劳及创业、优业斗志中得到了圆满地落定。目前班子成员有5人，书记校长1人，副校长2人；中层干部2人，其中总务主任1人，办公室主任1人，班子成员年龄结构合理（平均年龄44岁）。我校领导班子是个思想统一、步调一致、职责分明、作风正派、业务过硬的管理团队，坚强领导核心。在学校教育教学管理中，都能时时保持清醒的头脑，抓学习，抓问题，抓整改，抓落实，顾全大局，创造性的做好教育教学及其管理工作，淡薄名利及得失，紧密合作、相互配合，协调安排，充分发挥全体教师智慧，调动全体教师的工作积极性，各司其职，各尽其责，本着全身心的为师生、为学校发展服务的信念，共同办好学校。在领导班子共同考核下选拔了一批学校中层干部，并指导他们参与学校日常管理工作，共同完成学校的教育教学任务，为提升学校教育教学质量打下了坚实的基础。xx年是我们用心的一年，投入的一年，努力的一年，奋斗的一年，辛苦的一年，不易的一年，又是快乐与幸福的一年。积极的心态，使我们实现了共同的追求。合作的心志，使我们凝聚了众人的力量。理智的把握，攻克了一个又一个发展中的困难，在我们精管、优效、提质的行动理念中，加快了特殊教育现代化建设的进程，获得了教育的成功。为了学校的成功，教育的成熟，教师的成长，一年来，我们把握着促进学校发展中一切可开发的资源，凝聚着学校一切可凝聚的力量，带领班子成员和全体教职工，以笑对生活，笑对事业，笑对教师，笑对学生和家长的心情和心态，面对着学校、教师和学生方方面面的管理和发展问题，和学校的每一个人一起，打造着学校教育的品牌和品质。创建市后勤管理规范化学校、全市第二届残疾人运动会项目训练、师德演讲活动、学生技能训练、学生就业、招生、211工程、仪器更新工程、财产管理，齐心协力、上下一心、加班加点如此等等，无不显现着我们团队成员的向校力、凝聚力、战斗力和攻坚力。共同的努力，使我校xx年又获得了：济宁市后勤管理规范化学校，微山县学校财务管理先进单位，微山县学校教育教学先进单位，市县残疾人运动会优秀组织奖，县市残疾人运动会田径、跳远、铁饼、标枪男女组和男子篮球赛均获第一名（5金、10银、1铜）。有1人获山东省优秀教育工作者，1人获市优秀教师，1人获县优秀xx员，1人获县财务先进工作者，1人获县德育工作先进工作者，1人获县财务管理先进个人，1人获市教学能手，1人获县教学能手，本人也获得了第六届全国优秀校长等表彰。有情执业，共构和谐校园。我们凝聚、依靠、引领和开发着各处室、教研组等部门管理人员的力量，发挥着各处室人员的管理智慧，关注、把握和导向着教师的职情、职德、职行和职力。观察、采集、张扬和放大来自教师的点滴精彩，使我们享受到了特校的教师精神。每周校长心语、教师博客，使我们交流和分享了对人生的感悟，对教育的领悟，对职业的体悟，对创业的觉悟，对生活和对人生价值的态度。通过校园网即时通交流平台，畅通了管理信息的发布，管理侧向的指点，管理思想、观点的沟通，职业、工作和生活心理的疏导等。通过适时的集中与分散性的政治学习、师德学习和师德教育活动，引领教师的职业思想、职业情感和生活认识。通过月考评、期考评和年考评机制，导引和规范教师的行为，提升教师工作质量意识、职业规范意识和学生至上意识。通过组织和开展支部、行政民主生活活动，中层领导岗位测评活动，规圆行道，正把思想、工作和生活，共同追寻事业的理想和理想的事业。为使管理真正生产效益，产生质量，我们致力把管理切入每一个教育教学行动前的决策，行动中的督察，行动后的反思，旨在通过把握行动全过程，使管理以人为本，以发展为本。为了亮化管理，我们通过各种途径有针对性对学生、家长去有情的沟通，去有效地搜集来自学生和家长对学校管理，对教师工作，对学校教育教学质量的各种反应信息，及时地调控工作动向，也有效地消除了家长对学校和教师的某些误会，理解和了解学校和教师的工作，深受家长的欢迎。为了成功创建，我们成立了创建工作领导小组，精心设计和规划了创建全过程，组织全体行政人员和有关教师，归整我们的工作材料，整理我们的教科研成果。加班加点，制作和完善我们的创建材料及校园环境建设。科学的规划设计，精心的准备应对，务实的工作管理，用心的查检修复，细致的求果落实，使我们顺利和圆满地完成了各项创建的迎检任务，学校工作得到了专家组高度评价，这与我们每个有心、有志、有学校观、有职业观、有事业观和荣誉观的班子成员、教研组、及教师，做好计划的工作、应急的工作和迎检的工作分不开的。学校是个大家庭，家和万事兴。我们关注和关心着教师的生活和工作，家庭和事业，积极组织开展各项教师活动，有情教师婚事贺喜、教师因病探望和贫困教师慰问等工作。实施着对学生的规范养成，总是给以学生阳光的微笑，并通过晨会、集会，引导孩子的知、情、意、行。让孩子沐浴在学校温暖down的阳光中，感受学校和老师之引领带来的长进。在关注教师工作投入的同时，注意创设集体成果分享机制，发放有关成果奖，提升教师的福利待遇。本年度，学校继续为教师送生日蛋糕、健康查体和外出培训等。精业强能，用心打造教师事业品质一个好教师就是一个好班级，一个好领导就是一门好学科，一个好校长就是一所好学校。领导班子和教师群体的素质是学校发展力的象征。为此，我们坚持以德为首，以业为重，以能为先。要求自己和班子成员，致力成为师德的模范、爱师的模范、爱生的模范、教学的模范、科研的模范、管理的模范，并能在日常的条线管理工作中，拥有八种意识和八种能力，全面创优工作效度，提升管理工作质量。八种意识即：角色意识、主动意识、合作意识、质量意识、服务意识、创优意识、反思意识、发展意识。八种能力即：岗位施政能力、政策领悟能力、科学决策能力、组织指挥能力、人事协调能力、信息采集能力、事态判析能力、工作创新能力。发展教师，才能发展教育、发展教学、发展学生和发展学校。为此，我始终把握着自己和教师的专业发展方向。1、让学习成为职业的必须一年来，班子成员和许多教师一样，致力通过学习来提升作为一个教师、一个领导干部的专业素养。在学好自订杂志的同时，经常性的购买和学习一些崭新的管理论著、教育教学研究论著，以丰富自身的职业行职素养。同时，继续创造条件，大力投资，组织和引领教师的学习。2、让优效成为课堂的风景教育是学校的根，质量是学校的命，教学是学校的脉。为此，我们始终以求真务实的态度，坚持发展学校，首先发展教育；发展教育，首先发展教师的理念，时刻关注着教师的教育教学成长，关注着教育教学全面质量的提升。一年来，我们致力教师教学五认真常规工作的质量管理，关注着教师的教学研究活动。在开展校本课堂教学公开课听课、研课活动的同时，我们抢抓机会和机遇，积极组织青年教师参加省、市、县级评课选优和基本功竞赛活动。共同的奋斗，使我们在xx年又有9人次的教师分别获得了全国、省、市、县各种评比竞赛等获奖。竞赛是个过程，获奖是种经历。在这样的过程与经历中，作为校长，致力为参赛教师创造良好的参赛环境，提供一切有利的条件，让参赛教师轻装上阵，尽一切努力帮助教师成功。合作互动，使我们的教师团队在原有的基础上再一次地得到了提升。时至今日，我们已拥有国家、省、市、县各种先进30多名，为教师队伍及学校教育教学的进一步发展，奠定了厚实的基础。有情德育，把管理落在教育活动中德育就是质量，成功、成人和成才，首先是成人。我们十分清晰和清醒学校领导干部在学生德育教育中的作用，始终把培养良好的习惯作为学生的德育教育、养成教育、纪律教育和安全教育主线，放在学校工作、教师工作的重要位置。为此，我们一是通过开学典礼、学期休业式及适时的国旗下讲话，导向着学生的思想和行为；二是通过举行学生集会校长讲话机制，针对性的导引学生发展；三是充分发挥少工委等各处室的组织和指挥职能，发挥班主任对学生教育的管理和影响职能，有效开展一系列文本性、图片性、口授性和活动性等活动；四是适时进行全校性巡视观察，采集学生行为信息、教师管理信息，分析问题背后的问题，寻找问题解决对策，规圆师生行为；五是帮助家长和老师做好对特殊学生的心理咨询、心理辅导和行为矫正工作，使我们的学生尽可能地健康成长，快乐学习与生活；六是精心设计校园环境，构建有情的学校文化，致力文化育人、环境育人。七是致力优化班主任管理队伍，优化任课教师教育教学素质，继续积极地推行只有标准，没有指标的上不封顶式优秀班主任评选机制，真正地发挥管理出人，人出管理的效应；另外，我们继续开发节日性主题教育，班级板报、学校黑板报、宣传橱窗等阵地建设，周一升旗仪式领导、教师国旗下主题性讲话，学生一日常规的检查考评，班主任学生管理工作主题研讨交流活动，心理健康教育教师外派参加高层次培训活动等功能，打造德育教育环境，提升学生教育成效。凝聚产生力量，过程规圆结果。一年来，在我们共同的努力下，学校没有发生一起重大的学生违纪、违规、违法和交通安全事件。这与我们全体班主任，全体教职员工共同努力是分不开的。xx年又是我们共同追求、奋斗和收获的一年，也是我们共同分担忧愁、分享成功和收获喜悦的一年。