八年级语文上册第五单元19蝉学案新人教版.docx_第1页
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文档简介

19蝉【学习目标】1理清说明思路，概括课文内容。 2品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。 3感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。【重点难点】1. 品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。 2感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。【学习方法】合作探究法、朗读法【教学过程】导入新课上课之前，先给大家介绍一种昆虫蝉。蝉，古称蜩(tio)、蚱(zh)蝉等，俗名知了、爬树猴。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、蛹和成虫。雌蝉通常于七八月份产卵于枯树枝的孔中，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面进入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。面对大自然中小小的蝉，我们会有怎样的感悟？让我们一起走进文章蝉。一、预习自测1识音记形(给加下划线的字注音)金蜣( )窠( )隧道( )涂墁( ) 抵御( ) 纤弱( )蚋( ) 轧碎( ) 喧嚣( )罅隙( ) 跳蚤( ) 钹( ) 2词语积累(解释词语意思)(1)臃肿：(2)小心谨慎：(3)无动于衷：(4)喧嚣：(5)媲美：(6)不怀好意：3作者简介法布尔(18231915)，法国昆虫学家、文学家。身为现代昆虫学与动物行为学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而闻名，雨果称他为“昆虫界的荷马”。作品有昆虫记昆虫的史诗阿维尼翁的动物橄榄树上的伞菌等。 4背景链接1879年，法布尔买下了塞里尼昂的荒石园，并一直居住到逝世。这是一块不毛之地，但却是昆虫钟爱的土地，除了可供家人居住外，那儿还有他的书房、工作室和试验场，能让他安静地集中精力思考，全身心地投入到各种观察与实验中去，可以说这是他一直以来梦寐以求的天地。就是在这儿，法布尔一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录和科学札记，完成了昆虫记的后九卷。 二、合作探究1法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。 2第一部分的小标题为“蝉的地穴”，但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况 ，只是表示对蝉的考察从地穴开始。请把这一部分划分为三个层次。3第二部分的小标题为“蝉的卵”，其说明顺序为对事物观察的进程。请把这一部分划分为六个层次。 4作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵幼虫成虫”的顺序来介绍，而是从中间的一环“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。作者为什么要这样安排材料？三、解难答疑1赏析“接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮”一句的表达效果。2第7段写幼虫在地穴里怎样建造坚固的墙壁，哪些词语体现了说明文语言的准确性？简要分析。 四、反馈拓展蝉在
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