2019年述职报告让特色成就事业发展.doc

仅供参考2019年述职报告让特色成就事业发展 日期：_ 姓名：_ 单位：_第 1 页 共 16 页2019年述职报告让特色成就事业发展让特色成就事业发展各位领导，同志们：首先，请接受我真心的感谢，感谢上级领导对我们的光怀和支持，感谢同事们一年来为学校的发展、事业的提升、学校品牌的打造的全心关注、真心投入和用心付出，也感谢同事们一年来对我们工作的理解、支持和积极配合。在一所所兄弟学校教育的设施、设备不断更新，教育场地、场所不断拓展，教学研究活动不断活跃，办学质量不断提升的今天，对我们这样一所地方小和设施设备旧的学校来说，如何克服困难，消除不利因素，迎难而上，在传承中发展，在发展中创造，是我们一直为之思考的问题。一年来，我们领导班子以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，以人为本，依法治校，构建和谐校园；树立关爱和谐、德才至善的教育理念，全面落实师德树形象、质量求生存、创新显活力的办学思想；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范化管理为手段，以提高教师素质为基础，以深化课程改革为突破口，以创新教研活动为载体，以现代教育技术为依托，以改善办学条件为保障，以提高学生的综合素质为目的，创建校以育人为本，师以敬业为乐，生以善学为荣的文明风气；以提高教育教学质量为中心，加强师德师能建设，构建具有渠中特色的团队合作新格局；加强德育工作的探索与创新，构建切合我校实际的德育工作新模式；积极利用现代远教资源推进新课程改革，促进教育教学理念的彻底更新、教育教学方式的根本转变；加强课堂教学方法的研究与实践，形成主动、合作、探究、创新的课堂教学新模式；注重特长教育，不断拓展学生个性发展空间；以科学的教育理念、先进的教育思想为先导，把良好的人文精神作为支撑点，把教师的发展作为出发点，把学生的成长作为核心，尊重人的权益，发现人的价值，发挥人的潜能，发展人的个性，发挥人的力量，重视人的发展，搭建人人能发展的平台，使全员潜能得到最大限度的发挥，促进学校的持续、和谐、稳定发展，为全面推进素质教育，整体提高教育质量作出应有贡献。我们全体教职工，以做亮师德、做实工作、做精管理、做活教育的心情和心态，去做硬质量、做优学生、做强事业。共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使学校xx年的工作在我们的事业理念和目标追求中，健康、殷实、向荣发展。学校获得了信息技术先进学校（获县级一等奖）、初中教育质量综合评估先进学校（县级二等奖）等多项奖励，有15人次的教师获得镇级及以上各种荣誉表彰。现在，就一年来我们共同所经历的工作、思考、实践及收获，向上级领导和各位同事作汇报，敬请大家审评。一、加强内部管理，促进学校工作健康发展。1、党员干部能在稳定与发展、职责与质量、粗放与细腻、严格与宽松、指导与实践等尺度把握上能理性思考。树立了要干活、要团结、要正派的工作作风；对事业能用爱去感悟，对工作能用心去体验，对同事能用心胸去包容；展示了踏实勤奋、无私奉献、敢为人先的敬业精神。2、行政管理人员统一步调，分工协作，各司其职，各负其责，不断提高自身能力及管理水平；在工作中做到了公平、公正、公开；在人与物关系上，基本能作到先人后物；在情感交流中，待人以情；在个性气度上，容人之短；在事业发展中，助人成功，作到了行政指令与科学指示相结合；安排使用与培养提高相结合；制度规范与思想引导相结合。人治与德治的理念正在形成，一支有思想、有实力、有个性、有激情的教职工队伍正在茁壮成长。3、教研组长、年级组长、骨干教师、学科带头人、教学能手等提高了教学研究和解决教育教学实际问题的能力。多数教师树立了终身学习、终身教育、终身提高的观念，不少教师过好了教育观念转变关、新课程标准关、现代教育技术关、专业知识积累关、课堂教学艺术关。通过多渠道、多途径、多形式开展的优质课比赛、优秀教研论文评比、走出去请进来等业务活动，加强了教师理论学习和实践反思工作，促进了教师素质的整体提高。4、制度是学校实施有序、有效管理的稳定、理智、有效的保障手段。通过对教工手册的再次修订，更加注重了制度的科学性、规范性、促进性、激励性，使制度不是编织箩筐，而是搭建平台和赛场，让所有教师在这个平台上奋发向上，在这个赛场上勇于领先。我们激励倡导：1、动机是事业的基础，热爱自己认定的职业，明确自己的责任和使命，体现在团队中的存在价值。同事交往，心胸宽阔，善解人意，不拘小事，有如天上之星星，你亮你的，我亮我的，虽有距离，但无争斗，顾全大局，和睦相处，因快乐而工作，因收获而舒畅。2、制度是事业的保障，严格精细，有章可循，大事不含糊，小事莫深究，方能搭建人人公平发展的平台，挥泪斩马谡是学校正常发展管理者必备的管理魄力。3、感情是事业的纽带，管理离不开感情，但感情决不能超越制度，只有在制度框架下的同事之间的感情才会心心相应，更加真切牢固而久远。4、质量是事业的基石，质量是教师价值、学识、能力和社会认知度等的集中体现，我们的目标点、着力点、精力点都应集中在质量点，质量是学校可持续发展、教师重点价值体现的核心竞争力。5、效益是事业的收获，工作动机明确，干事就会快乐，制度规范领会，心态自然平衡，质量社会满意，人人会有收获。二、创新德育模式，保障德育教育健康发展。我们继续贯彻德者智的教育思想，坚持德育为首，育人为本的原则，以爱国主义教育为主线、以文明素养培育为重点、以行为规范教育为切入点、以养成教育为目标、以德育活动为载体，以科学评比为手段，使德育工作既有针对性，又有实效性。1、针对性和一致性相结合。一是根据中学生守则、中学生日常行为规范及有关法律法规的要求，加强学生的养成教育。以一日常规为内容，通过班主任和任课教师组织学生经常性的学习、检查和评比和全程训练、检查、评比等活动，进一步规范了校风、级风、班风、学风建设，使常规教育落实到每个学生的具体学习生活中去，形成了人人抓常规、人人守常规的良好氛围，促成了学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。二是严格每周一升国旗、唱国歌和国旗下的讲话制度，激发学生的爱国主义、集体主义、和谐共处、积极进取情感，规范学生仪表、言行，加强文明礼仪教育、环保教育，培养学生爱国爱家爱校、艰苦朴素、勤俭节约、关爱他人、助人为乐的思想品德。三是坚持值周领导、值周教师、班主任督查制度和班级班会制度，建设优良班风学风，减少日益严重的学生厌学、弃学等现象，矫正学生惰性，教会学生做人。四是坚持关爱并重。全体教师，特别是班主任，能勤到班（室）、勤家访、勤谈心，作到了学生的不良现象，通过谈心去解决；学生的低落情绪，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖。五是要加强教育文化建设。针对学生纪律松懈等现象，从建设教室文化和寝室文化入手，抓好课间操和眼保健操的落实，及时分析总结班级管理工作的成功和出现的新情况、新问题，通过班主任工作交流活动，提高了学生的管理水平。六是切实加强社区教育。通过学生家长会和法制教育，完善学校、社会和家庭相结合的教育网络，达到了德育工作针对性和一致性相结合的根本目的。七是加强学困生跟踪帮教工作。通过教师联系，学生帮扶，政教处、公安派出所帮教，作到对学困生充满爱心，坚定他们进步的信心；赏识学困生的优点，树立他们转化的决心；协助制定可行目标，激发他们前进的内驱力；赞美每一个闪光点，提供他们成功的机会；平等谈话面授机宜，教会他们学习的方法；耐心期待转化，给他们的成功归因；帮助发现自身优势,让他们发家发财有望；对其不良习性及时发现，及时矫正，防微杜渐。2、加强德育教育系列化建设。一是开展安全卫生知识讲座、法制宣传、社会调查、弘扬民族精神等系列德育教育活动，通过专题片、广播、展版、橱窗、黑板报、手抄报等宣传形式，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。二是在校园文明礼仪教育的基础上，设计符合我校学生实际，关注学生行为细节、注重学生行为体验的活动。三是在唱响国歌、不说脏话、做文明观众、爱护环境、遵守规则、爱护公共财物等方面开展了具有实效性的教育实践活动。3、注重学生的心理辅导。一是建立渠中心理健康教育网、心理健康咨询室、心理健康交流信箱、留守儿童绿色通道等互动平台，了解学生心理，发现学生问题，及时予以疏导。二是积极创建和谐、宽松、民主的师生关系，加强师生沟通，经常性地为学生答疑解惑，对留守儿童和问题学生进行心理辅导，做学生的知心朋友，帮助学生形成较完美的道德人格。三是科任教师结合课程改革，继续探索、创建自己与学生合作交流的方式，了解、关注学生的心理，探索切合学科实际的、有效进行心理健康教育的新途径。四是结合我校学生组成的特殊情况，深入留守儿童教育专项调研，探索适应学生发展的教育规律。4、课堂教学充分渗透德育教育。创设将校本课程、地方课程、综合实践活动及班队活动有机结合的活动内容，整合校内班队活动、课外文体活动、专题教育活动与学校周边德育资源，整体构建学校德育工作体系。努力挖掘各学科课程中的德育资源，把爱国主义教育、红色革命教育、传统美德教育、民主法制教育等教育内容挖掘出来，利用各种教育手段，培养学生热爱生活、理解他人、欣赏他人、与人健康合作的心理，化解学生、家长心理需求与教学质量提升之间的矛盾。充分利用所教学科所蕴含的德育资源，真正作到教育学生润物细无声，做到既教书又育人，创设全程育人的教育环境。5、重视法制教育工作。学校聘请法制副校长对学生进行法制教育宣传，通报社会治安和青少年犯罪情况，分析青少年犯罪心理和预防，使广大师生做到了警钟长鸣；法制专题板报、教师专题讲座等深化了法制教育的内涵。近年来，学校师生中无违法犯罪人员、无涉毒人员、无刑事案件，法制观念深入到师生的头脑。6、不断提高班级管理水平。为了把学校基层的管理工作抓好抓实，除常规督促检查外，政教处还组织开展了班主任培训会议，既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流，以及特色班主任管理感悟。通过不断的积累，为我校班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任搭建了一个个良好的成长平台。三、提高教科研效率，为可持续发展夯基立柱。我们继续把重点放在推进以学生自主、合作、研究性学习为主要特征的课堂结构改革上，以提高素质、提高效率、促进发展为根本目的，增强教学的选择性和开放性，构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学过程，突出三个变：中学生守则、中学生日常行为规范及有关法律法规的要求，加强学生的养成教育。以一日常规为内容，通过班主任和任课教师组织学生经常性的学习、检查和评比和全程训练、检查、评比等活动，进一步规范了校风、级风、班风、学风建设，使常规教育落实到每个学生的具体学习生活中去，形成了人人抓常规、人人守常规的良好氛围，促成了学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。二是严格每周一升国旗、唱国歌和国旗下的讲话制度，激发学生的爱国主义、集体主义、和谐共处、积极进取情感，规范学生仪表、言行，加强文明礼仪教育、环保教育，培养学生爱国爱家爱校、艰苦朴素、勤俭节约、关爱他人、助人为乐的思想品德。三是坚持值周领导、值周教师、班主任督查制度和班级班会制度，建设优良班风学风，减少日益严重的学生厌学、弃学等现象，矫正学生惰性，教会学生做人。四是坚持关爱并重。全体教师，特别是班主任，能勤到班（室）、勤家访、勤谈心，作到了学生的不良现象，通过谈心去解决；学生的低落情绪，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖。五是要加强教育文化建设。针对学生纪律松懈等现象，从建设教室文化和寝室文化入手，抓好课间操和眼保健操的落实，及时分析总结班级管理工作的成功和出现的新情况、新问题，通过班主任工作交流活动，提高了学生的管理水平。六是切实加强社区教育。通过学生家长会和法制教育，完善学校、社会和家庭相结合的教育网络，达到了德育工作针对性和一致性相结合的根本目的。七是加强学困生跟踪帮教工作。通过教师联系，学生帮扶，政教处、公安派出所帮教，作到对学困生充满爱心，坚定他们进步的信心；赏识学困生的优点，树立他们转化的决心；协助制定可行目标，激发他们前进的内驱力；赞美每一个闪光点，提供他们成功的机会；平等谈话面授机宜，教会他们学习的方法；耐心期待转化，给他们的成功归因；帮助发现自身优势,让他们发家发财有望；对其不良习性及时发现，及时矫正，防微杜渐。2、加强德育教育系列化建设。一是开展安全卫生知识讲座、法制宣传、社会调查、弘扬民族精神等系列德育教育活动，通过专题片、广播、展版、橱窗、黑板报、手抄报等宣传形式，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。二是在校园文明礼仪教育的基础上，设计符合我校学生实际，关注学生行为细节、注重学生行为体验的活动。三是在唱响国歌、不说脏话、做文明观众、爱护环境、遵守规则、爱护公共财物等方面开展了具有实效性的教育实践活动。3、注重学生的心理辅导。一是建立渠中心理健康教育网、心理健康咨询室、心理健康交流信箱、留守儿童绿色通道等互动平台，了解学生心理，发现学生问题，及时予以疏导。二是积极创建和谐、宽松、民主的师生关系，加强师生沟通，经常性地为学生答疑解惑，对留守儿童和问题学生进行心理辅导，做学生的知心朋友，帮助学生形成较完美的道德人格。三是科任教师结合课程改革，继续探索、创建自己与学生合作交流的方式，了解、关注学生的心理，探索切合学科实际的、有效进行心理健康教育的新途径。四是结合我校学生组成的特殊情况，深入留守儿童教育专项调研，探索适应学生发展的教育规律。4、课堂教学充分渗透德育教育。创设将校本课程、地方课程、综合实践活动及班队活动有机结合的活动内容，整合校内班队活动、课外文体活动、专题教育活动与学校周边德育资源，整体构建学校德育工作体系。努力挖掘各学科课程中的德育资源，把爱国主义教育、红色革命教育、传统美德教育、民主法制教育等教育内容挖掘出来，利用各种教育手段，培养学生热爱生活、理解他人、欣赏他人、与人健康合作的心理，化解学生、家长心理需求与教学质量提升之间的矛盾。充分利用所教学科所蕴含的德育资源，真正作到教育学生润物细无声，做到既教书又育人，创设全程育人的教育环境。5、重视法制教育工作。学校聘请法制副校长对学生进行法制教育宣传，通报社会治安和青少年犯罪情况，分析青少年犯罪心理和预防，使广大师生做到了警钟长鸣；法制专题板报、教师专题讲座等深化了法制教育的内涵。近年来，学校师生中无违法犯罪人员、无涉毒人员、无刑事案件，法制观念深入到师生的头脑。6、不断提高班级管理水平。为了把学校基层的管理工作抓好抓实，除常规督促检查外，政教处还组织开展了班主任培训会议，既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流，以及特色班主任管理感悟。通过不断的积累，为我校班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任搭建了一个个良好的成长平台。三、提高教科研效率，为可持续发展夯基立柱。我们继续把重点放在推进以学生自主、合作、研究性学习为主要特征的课堂结构改革上，以提高素质、提高效率、促进发展为根本目的，增强教学的选择性和开放性，构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学过程，突出三个变，构建学校安全管理工作保障体系，努力保障学校师生的人身及财产安全，维护学校正常的教育教学秩序；加强卫生防疫工作，防止传染病流行，做好卫生档案记录，对突发情况及时救治；提高师生的安全防范意识，实施安全责任追究制，确保不发生重大人身安全事故。严格门卫管理，校外人员不得进入校园，对来校人员做好记录。坚持每天巡查校园重点部位，每周一次校园全面大检查，切实把安全隐患消灭在萌芽状态中，确保师生人身、学校财产的安全。加强校内车辆管理，车辆出入、停放不得妨碍学生上课及活动，确保师生安全。积极协调社会各方面力量，努力创设学校周边安全环境，并及时做好学校安全保卫工作档案记录。做好校园环境卫生，加强对寝室、教室、办公室、食堂、小卖部等地域的卫生检查，搞好厕所的卫生和保洁工作，努力营造一个文明卫生的校园环境。做好桌椅调配工作，努力使桌椅与学生的身高相匹配，改善学生的视力状况。继续培养学生良好的卫生习惯和公德意识，提升学生的现代文明素养，体现服务育人的思想。落实评比制度，责任到室、责任到班、责任到人，尽可能美化、绿化、净化校园环境，不断充实校园文化内容。充分利用广播站、宣传栏、黑板报、网络等，及时宣传党和国家的新形势、新面貌以及校园新风尚，积极完成上级下达的宣传任务，充分发挥宣传工作在思想教育、优化育人环境中的重要作用。学校综合治理领导小组和计生负责同志，能积极宣传国家的有关法律法规，制定相关计划和措施，做到分工明确，责任到人，保证相关工作的有序进行。4、后勤服务有亮点。后勤服务人员进一步确立了为教学一线服务的思想，急教学之所急，想教学之所想，搞好优质服务，为改善办学条件，稳定教职工队伍，提供物质保障。倡导节约型校园，进一步做好对纸张、水电、招待、购物、基建、维修、承包、培训、出租、出差等项目的管理，做到开源截流、物尽其用、财有所管、人有其责、精打细算、节约开支；贯彻政策法规，严格财务制度，规范收费行为，实施阳光作业，落实政策经费，做好校舍、财产及各种教学设备的管理、维护工作，充分发挥各种设备的作用，会计帐务竞赛获县级二等奖；做好后勤物资保障工作，努力为教育教学服务，保证对锅炉、电路等设备进行经常性的维护、维修。办好食堂，做到饭菜可口，安全卫生，解决教师的后顾之忧；加强教具、图书、档案资料的管理，教具、图书、档案资料管理人员，要积极学习现代电子管理技术，逐步实现管理的电子化，及时收集、整理、规范、保管好学校的各类财产，根据规范管理的要求，做到整齐、整洁、清楚，为教育教学服务；打造面子文化，校园外观干净，校园环境美观，教室寝室优雅，师生仪表端庄；安稳工程中思想认识到位，方法措施科学，设施设备安全，制度预案落实。我们充分利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，对学校水、电、锅炉、雷电等设施定期专人检查，及时消除安全隐患，对周围门店安全工作定期监督检查，在醒目的地方设置安全警示语，为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。增强了师生的安全意识，安全教育效果明显。积极筹建女生宿舍和厨房，加快寄宿制学校建设步伐。五、认真总结反思，打造学校超越发展亮点。同志们，过去的成绩，主要取决于我们管理者始终以人为本，坚持科学发展观，以发展为主题不动摇；取决于我们全体工作人员对学生用爱去感悟，对工作用心去体验，对同事用胸去包容的职业情操和踏实勤奋、无私奉献、敢为人先的敬业精神为学校可持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。但是，我们还要清醒地认识到，我们的工作中还存在着一些问题和不足，还需要我们更加扎实地做好行风建设工作，深入思索严格+人性的管理思想，更加坚定关爱和谐、德才至善的办学理念，以丰富的教育资源吸引学生接受优质的教育，使学校成为莘莘学子向往的求学环境、成长天地和追求真善美的精神家园，让每一位学生扬起理想的风帆，让每一位教师储备教育的资源，使每一位家长享受成功的喜悦，使渠中成为家长、学生放飞梦想的乐园，进一步缩小与先进的兄弟学校之间的差距。今后一段时期我们的工作重点是：1、重视教育科研。努力克服氛围还不浓的现象，理顺以教学为中心和以科研为先导的关系；2、保持意志统一。进一步做新学校，做大教育，做活课堂，做强教师，做优学生，做亮特色，使现代信息技术与学科整合教学、新课程教育、德育教育等拥有崭新的突破，使群众对我们的党风建设、教风、政风、行风建设更为满意，杜绝个别教职工重局部小团体利益和个人利益、轻全校总体利益，单兵作战，轻团队合作进取的现象；3、克服粗糙管理。进一步新化、活化、精化和实化学校各项常规管理，开展