在生命的最后一刻，孩子是有多绝望、和教育路漫漫，上下而求索（两篇）

在生命的最后一刻，孩子是有多绝望、和教育路漫漫，上下而求索（两篇）在生命的最后一刻，孩子是有多绝望炎炎夏季，天空蔚蓝，微风轻抚，杨柳捶腰，恰是人心愉悦、外出旅游，观赏万物生灵蓬勃魅力的好季节。然而，就是在这样的一个季节，总是会在新闻上看到孩子被遗留在车内最终死亡的事件。但似乎每次痛心事件的发生，都没有给我们的某些父母和老师给予足够的警惕。在儿童节的前夕，5月30日，海南省万宁市一名4岁半的小男孩就被遗忘在校车内，待负责接送的老师和司机发现时，孩子已严重昏迷，后抢救无效，离开了这个世界。5月30日的海南万宁，气温高达近30度，完全封闭的校车内部，仅需10多分钟，车内气温就可升到50-60多度，在加上海南特有的潮湿气候，此时的孩子，无异于深处一个大烤箱里。而早在初春的4月，就已经发生了一起非常类似的、令人万分痛心的消息：4月份的湖南，持续普遍高温天气，湖南益阳，更是高达30度。8日清晨，4岁的小女孩琪琪（化名）穿好运动服、扎好小辫，开心地坐着爸爸的车去上幼儿园。而在途中，父亲接了个电话，玩了会手机，便锁车走人，回屋睡觉了，竟忘记了自己的女儿还坐在后排。直到下午5点，其母亲去幼儿园接孩子，发现孩子并不在幼儿园。随后夫妻两人四处寻找，结果在小汽车的后排发现全身憋的发紫、湿透，已经没有任何生命体征的女儿，那个漂亮可爱的小天使就这样离开了这个世界。当你在网络上搜索“孩子被锁车内，惨酿悲剧”，这样的新闻和案例竟不止一次，每年竟有几百起该类案件的发生。孩子凌乱的小手印印满了车窗，小脸憋的发紫，全身湿透，没有呼吸，没有生命体征，在生命的最后一刻，我们的孩子该有多绝望。这血淋淋的例子警示着每一对为人父母的夫妻，可每年的夏天，还是会发生这样痛心疾首的事件。孩子幼小的生命，葬送于这些父母的粗心大意。你们知道吗？在烈日炎炎的夏季，阳光的直射的条件下，封闭的汽车内部温度会迅速升高，仅需30分钟，车内温度就会在外部温度原有的基础上升高近20，如果按我们夏季每天的平均气温27度的话，车内的温度已经达到47。此时的汽车内部就相当于是一个大烤箱、大蒸笼，47的温度，已经远远超过了一个成年人身体所承受的极限，更何况是一个孩子！而在15分钟之内，40的温度就会让孩子体内器官停止运行，42就会导致车内儿童因“热射病”、窒息、严重缺水而死亡。知道什么叫“热射病”吗？车内空气稀薄，阳光直射，车内温度迅速提升，人体温度也会迅速上升，体内水分迅速流失，导致“热射病”的发生，体内热量过度积蓄会引发神经器官受损，直至车内人员或动物死亡。如果某些家长觉得这些事情太小，空穴来风，还不相信的话，你可以试一下。现在刚好是初夏，每天的平均气温基本都在25以上，你车开到太阳底下，把你自己锁在车里，关闭车内空调，摇上车窗，体会半个时，看看自己的身体是否能扛得住？身体是否会不适？如果你珍惜自己的生命，不想冒这个险。你可以拿一碗生鸡蛋放在车窗处，然后把车开到阳光下，你就可以回屋睡觉了。等你睡醒了，再去看看鸡蛋，相信此时生鸡蛋已经变成了熟鸡蛋。家长们，老师们，长点心吧！我们的孩子，我们的家庭，都承受不起这样的伤害。如果你感觉自己有粗心大意的毛病，如果你害怕有一天因为自己的疏忽，孩子被留在车内。请你把下面的卡片打印出来，放在车内第一排显眼的位置，以便更好的提醒自己.教育路漫漫，上下而求索 有次代课，发现前门旁一女生从我进教室到我讲完课一直趴在桌上睡觉，当然也没有起立和学生们一起问好。她耳朵眼里塞根耳机线，长发垂下来，线若隐若现。讲课途中我本想唤醒她，可想到万一她是身体不适，这一惊扰不是耽搁她休息。讲完课，我还是很担心，如果这学生真的不舒服，我不关心询问一下也说不过去。如果出了什么意外，学校、家长追责，我还是脱不了干系。想到网上传的种种事例，我觉得责任重大，更应该问一下原因，于是我走到她面前，用手摸她的额头，小声问：“你是不是哪里不舒服？”“你才不舒服！弄醒我干嘛！”女学生像只受惊吓的刺猬，毛根根竖立，怒对着我。见惯了风雨的我早没有年轻气盛的毛病，如今学生可金贵了，打不得，骂不得，说不得，惹不得。那些“背时”的老师，哪一个不是尽心尽力工作的？看见她精神头还好，我总算放了心，看来身体没毛病。我笑着：“老师不过关心你一下。”那学生根本不领情：“要你多管闲事，你个人上你的课，听不听是我的事。”我更奇怪了：“老师又没有说你，你干嘛这样？我教这么多年书，还没看见你这样的学生。”唉，好心被当作驴肝肺，可我还不敢责怪，谁让我是老师呢。哪知那学生气急败坏：“我读这么多年书，还没见过你这样的老师，说我不是人。”我愕然，我说过她不是人了吗？没有吧，从头至尾，我都心平气和，我敢不心平气和吗？但是我又疑惑了，她这样大的反应，难道我真口不择言了？我细细回想，好像没有啊！不拔除她心中的刺，她会怎么想，家长会怎么想。我忽而觉得汗涔涔了，如果我确乎说过不当言语，应该道歉，把事情控制在萌芽阶段，总比后来闹大了不好收拾强。我转而向其他学生问：“我刚才说过她不是人吗？”学生们哄堂大笑，纷纷说“没有”。我心中的石头落了地，如芒在背的感觉消失了。哪知，那女学生转向身后恶狠狠道：“你们笑个屁！”我愈发吃惊，正色道：“这是教室，是课堂，请注意你的言辞。”女学生气呼呼地说：“你说我不是人，他们笑我。”唉，我真想不到，这个学生如何把我的语言转换理解成“非人哉”，真心觉得这个学生要好好加强基础知识的学习，与人交流都会产生歧义，可能在班上也不会合群吧。同时也认为纠结此事不好，说：“我没有说过这样的话。你是学生，要遵守班级规章制度，这是学生的职责。”女学生忿忿然中，下课铃响了。我想叫她单独出来聊聊，又担心她抵触我，不跟我聊，我又不可能强迫她。想想，我找了她班主任交流。班主任听我讲后，叹口气，说：这个学生才插班而来，是前阵子普九检查，政府硬把她从打工地点揪回来的。论年龄该读九年级，然而家长怕她跟不走，非要留一个级。她在班上，根本不读书，成天睡觉，看不起同学，独来独往，觉得她是闯了社会的，自然也看不起老师，嫌老师待遇低，还没有她挣钱多。对于她，不好管，管严了她说不读了，让老师的普九任务完不成；不管，有的学生有样学样，班里的风气被带坏不少，建议转班吧，学校不同意。班主任问我：“你说，该咋办？”是啊，不能撵她走，那是违法的。看她的理解水平，确实应该加强学习，可是，她的心思全不在学习上，对学习很抵触。家长可能认为把她弄到学校就完事了，可是学生不是机器零件，塑造人的灵魂不是学校一方能完成的事，这要方方面面的努力。首先，父母要陪伴教育孩子，因为父母是孩子的第一任老师，父母的言行影响孩子的一生。你想要怎样的孩子，家长就得先以身作则。可如今，许多学校留守学生居多，带孩子的老年人要不溺爱不管，要不力不从心管不了，很多学生在学校乖巧，回到家对老人恶语相向。许多老年人到学校说，他们听老师的，老师好好管管。要知道，再好的老师，也替代不了父母的爱。等孩子性格养成，要纠正其性格缺点会很艰难。我经常对家长说，培养一个成功的孩子，比挣一百万重要。因为孩子成才，可以自食其力，孩子不成才，就是两百万也可能如东流水。无形的财富和有形的财富谁更重要，许多人分不清。作为家长，应该记住，陪伴孩子健康成长是爱，教育孩子养成良好习惯是爱，塑造孩子纯洁灵魂是爱。对于学生，社会应该给予更多关爱。现在的学校，仿佛被念了紧箍咒，事事讲安全，处处讲安全，干什么都不能放开手。社会就更应当承担相应的责任，譬如上文提到的学生，她进入社会打工，老板拒绝了吗？如果她初次进入社会就因为学识和年龄不被接纳，她还会心心念念想进入社会吗？相关的职能部门和监管部门应该严抓严管，不要等刮风了下雨了才想起有一部义务教育法。并且，社会对于未成年人的举止言行更应该关注，没有礼仪的学生，全社会的人都应该正确对待，不要纵容。想起网上那篇流传广泛的文章德国的强大，在小学老师的讲台上就决定了的作者讲述的一个故事：跟一个德国朋友出去，路过郊区的一条小河，看到一个小孩在钓鱼，旁边却放着两根钓竿，德国朋友不高兴地走过去，问道：“怎么有两根钓竿？”德国规定钓鱼一个人只能用一根钓竿）小孩回答说：“跟同学一起来的，他上洗手间了。”（果然不一会，上洗手间的孩子回来了）德国朋友继续问道：“有执照吗？”（德国规定钓鱼要有执照的）两个小孩赶紧掏出执照：“有呢，你看。”“带尺子了吗？”德国朋友又问道（德国规定钓鱼要有尺子，钓上来的鱼不到规定的尺寸要放回去）“带了带了。”两个孩又连忙掏出尺子来。“哦。”于是德国朋友就走开了。作者非常奇怪，问那两个孩子是他亲戚家的、亦或朋友的孩子，德国朋友全部否定，说根本不认识。并且解释说：“教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，我们每个德国人都有责任随时随地进行教育。”作者感慨：走在中国的大街上，你敢大声地喝斥那些不认识的孩子，教他们怎样做吗？是啊，在中国，普通公民会如此做吗？可是，青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，不合格的产品，最后还是要由社会来再教育，那为什么不在初期，就配合学校共同教育呢？有一次同事问我有没有这样的强迫症，看见在路上嬉戏的小学生，会出言提醒注意安全。我笑，恐怕老师有吧。再说说学校。家长、社会对学校的期望值很高，学校有时有心无力。我认为，学校应该增设专职心理老师岗位。不单是学生、做为老师的我也想有专门的心理老师辅导。心理老师针对具体情况来引导，或许“不是人”的事就不会发生了吧，尽管这是个例。但谁又能说清楚现在学生想的什么呢？像那个17岁跳江的上海学生，谁知