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文档简介
两位数减一位数、整十数学案1、 学习目标:1、我能够理解并掌握两位数减一位数,整十数(不退位)的算理,能熟练口算,并能解决一些简单的实际问题。2、我会动手操作,观察思考,合作交流,理解并掌握“相同数位上的数才能直接相减”的算理。3、感受数学就在身边,体验学习数学的乐趣,积累对数学的兴趣。二、学习重难点:学习重点:理解掌握两位数减一位数、整十数(不退位)口算方法。学习难点:理解“相同数位上的数才能直接相减”的算理,能区分两位数减一位数与两位数减整十数算法的不同。三、学习过程:(一)自主探究1、我会算。90-60=80-50=30+5=34+3=5+42=2+( )=86 40+( )=492、认真观察课本69页主题图从图片中你了解到什么信息?根据图中提供的信息,你能提出什么数学问题?自己尝试列式解决。(二)合作交流1、请你拿出学具(小棒,计数器),摆一摆,算一算:35 - 2 = 35 - 20 = 2、和小组同学交流,互相摆一摆小棒,拨一拨计数器并说一说算法。(三)尝试应用请你独立完成课本69页做一做。(四)拓展提高(五) 我的反思:参考答案:自主探究1. 我会算。90-60=3080-50=3030+5=3534+3=375+42=472+(84)=86 40+(9)=492.认真观察课本69页主题图(1)有35本故事书,借出2本。还剩下多少本故事书?(2)有35本动漫书,借出20本。还剩下多少本动漫书?列式解决(1)35-2=33(本)(2)35-20=15(本)合作交流:1.2.(相同数位上的数相减)尝试应用:2 4 4 622 44 84 36 20 30 30 102
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