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文档简介
三角形的内角和【学习目标】1.能发现并验证三角形的内角和等于180度。2.在三角形内角和转化为平角的探究活动中感受“转化”数学思想。【学习过程】一、知识铺垫先估一估下图中各角的度数,然后量一量。()()()()二、自主探究1. 量一量,完成下表。三角形类型123内角和我的发现:2.折一折。我的发现:3.撕一撕,拼一拼。我的发现:通过以上学习你还有哪些疑问或困惑?三、同步练习1.判断每组中的三个角是不是同一个三角形中的三个内角。(是的打“”,不是的打“”)(1) 80 95 5()(2) 60 70 90()(3) 30 40 50()2.下面每组三个角,不可能在同一个三角形内的是()。A15、87、78 B120、55、78 C30、70、803.下图是一个等边三角形和它的对称轴。1=()2=()3=()4.求下面各角的度数。(1)1=272=533=()这是一个()三角形。(2)1=702=503=()这是一个()三角形。自评师评【学习评价】同步练习参考答案1.(1)(2)(3)2. B3.1=602=903=304.(1)100钝角(2)60锐角
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