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文档简介

第二讲: 人生追求与职业规划,了解几件事,1、百度:“书疗小屋”网站 2、公用邮箱资料看了没?对选择有何感想? 3、盘点人脉资源没? 4、你想干什么?(上节课问题) 5、分享10级新生上学期测评感受? 6、组建一个团队(自愿报名):认识职业 7、第6次上课前提交自我认知表格和朗图测评报告,作业:朗途职业规划测评,测评时间:第2-3周;第3-5周周四上课用 纸质报告:第6周周四上课前交 测评结果说明:系统自动生成该测评同学的“基本分析报告”和“职业发展报告”等两份报告,突破了传统测评“注重评估、忽视应用“的弱点,不仅精确度高,而且强调测评结果在职业选择、职业发展、工作、生活中的应用,对受测者的个性特点,适合的岗位特质,适合的工作进行了详细描述,帮助学生解决了“我是谁“的问题并给出了具体的发展建议。,作业:朗图职业规划测评说明,1、测评注意事项周五晚上开始从公用邮箱中下载: 2、测评报告按照要求打印A4纸质版,下周上课用。 a、测评时的感受是什么? b、阅读报告后的感受是什么? c、通过4节课的解读,体会是什么? d、探索自我-兴趣、性格、价值观、能力上完课后,对自我认知还有哪些困惑?你的最大感悟是什么?,至理名言:感悟的基础是体验,体验的基础是实践,实践的基础生活。,推荐一本书,1、人生设计在童年作者:高燕定 广西师范大学出版社,本书用生动的笔触、详实的资料,讲述一个普通女孩在父亲的引导下,从小树立人生理想和职业目标,在预期的人生轨迹上奋力追梦,一步步达到理想目标的故事,辅以其他丰富的、有说服力的案例,向读者传递一个理念:在规范化的社会里,人生是可以设计的,而且应该从童年开始;有了科学、理性的人生规划,人们完全可以不凭机遇、不靠伯乐,按部就班地、可预见性地获得自我认识意义上的、必然的成功。通过充满温情、闪烁智慧、迭出新意的故事,作者诠释了中美教育的差异和“中西合璧”的教育方法。作者女儿笔下儿时生动的心理活动和生活细节,疲于奔命的高中时代和充满智慧的社会活动,多姿多彩的作文和逻辑清晰的法庭辩论,以及自我奋斗、追逐梦想、演绎人生的自我表白,与作者的论述交织在一起,引人入胜。,本讲主要内容,1、人生目的与价值 2、如何创造有价值的人生 3、职业规划与人生发展,我们正处在这样一个时代,在这个时代中,个人的自主空间和权力越来越大,这同时意味着个人的自我责任也越来越大:每个人都需要策划自己,每个人都要自觉地寻找自己的空间。当一个人对自身的人生价值肩负起更大的责任时,人生就越像一块土地:你不在里面种花,它就在里面长草。,分享一位管理大师的话:,职业生涯成长类型(发展型态),几种生涯类型的分析,少年得志型:人生后期感觉不好(胡雪岩) 大起大落型:风险高,要有抗挫折能力(邓、史) 逐步上升型:平稳、普遍 大器晚成型:穷苦一辈子,生活质量受影响(凡高) 平庸型:成就水平低,随遇而安(衍生价值),一、人生目的与价值,1、什么是有价值的人生 2、如何创造有价值的人生,1、什么是有价值的人生?,富翁与渔夫的故事,有个富翁到海边散心享受阳光, 看到一个渔夫在风光旖旎的海滩上悠闲自在地晒太阳,便好奇地走过去,于是有了下面一段非常经典的对话: 富翁说:“这么好的天气,你为什么不出海打鱼呢?” 渔夫说:“我已经出过一次海了,捕到了好几条大鱼。” 富翁问:“那你为什么不多捕一些呢?时间还早呀。” 渔夫反问到:“我为什么要捕那么多呢?” 富翁说:“多打一些鱼卖掉,你就可以买条大船,雇佣更多的人;你接着可以打到更多更多的鱼,赚到更多的钱,买更多的船,拥有船队。到时候,你不别买卖给鱼贩子,而是直接卖给加工厂,你所获得的利润会更多。” 渔夫又问:“你的设想好像很有意思,但是,我要那么多钱干什么?” 富翁又说:“有钱还不知道怎么花吗?最起码你可以造一栋豪华的 海滨别墅,悠闲自在地享受日光浴了。” 渔夫笑着说道:“你说得很有道理,我现在不就是在晒太阳,享受 日光浴吗?” 富翁无言以对,思 考,1、富翁与渔夫哪一个人生更有价值? 2、什么样的人生才有价值?你能举出日常生活中的一些例子吗?,人生价值观是什么?,人生价值观:关于人生价值的各种观点和观念。 有价值的人生自我价值和社会价值的统一体。 人生的自我价值:是指个体的人生实践活动对自身生存和发展所具有的价值或意义。 人生的社会价值:是指个体的人生实践活动对社会和他人来说所具有的价值意义。,人生的价值和意义,一个人只要在自己的实践活动中,发 挥自己的创造性劳动,在满足自身需要的 同时,也可能为他人、为家庭、为社会作 出贡献,他的人生就是有价值、有意义的。,思 考,富翁:放眼未来、趁年轻多做事、积累资本、老了享受生活 渔夫:安于现状、重视当前享乐、丧失为家庭创造更好条件、为社会作更多贡献的责任和进取心,人生价值没有得到充分实现。人生留有缺憾 李建英:? 现实生活中衡量一个人人生价值: 知识的多寡?金钱的多少?官衔的大小? 大学生的追求: 农民种地:,2、如何创造有价值的人生?,过有目标的生活 不断进取与超越 正确对待付出与回报, ,目标,成功,目标引领未来 目标促进行动,过有目标的生活,比塞尔村庄的故事,在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄,它靠在一块15平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。可是在肯莱文1926年发现它之前,这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠?原来比塞尔人一直不认识北斗星,在茫茫大漠中,没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而,在一望无际的沙漠中,一个人若是没有固定方向的指引,他会走出许许多多大小不一的圆圈,最终回到他起步的地方。但是自从肯莱文发现这个村庄之后,他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民,比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地,每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑,碑上刻着一行醒目大字 :?,新生活是从选定方向开始的,新生活是从确定目标开始的,古人云:不积跬步,无以至千里。,确定目标,立即行动!,哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查,3%有清晰且 长期的目标,10%有清晰且 短期的目标,60%有较模糊 的目标,27%无目标,25年,25年,25年,25年,25年来几乎没有 更改过自己的人 生目标,责任使 他们都朝着同一 个方向努力,现 在他们几乎成了 社会各界的顶尖 人士,他们中不 乏白手创业者, 行业领袖、社会 精英。,大多数生活在社 会的中上层。他 们的共同特点是 :那些短期的目 标不断被达成, 生活状态稳步上 升,成为各行各 业不可缺的专业 人士。如医生、 律师、工程师、 高级主管等。,几乎都生活在社 会的中下层,他 们能够安稳地生 活与工作,但没 有什么特别的成 绩。,几乎都生活在社 会的最底层,他 们的生活过得很 不如意,常常失 业。靠社会救济 ,并且常常都在 抱怨他人,抱怨 社会、抱怨世界,未来我是,我想成为什么样的人? 我想做什么事?,目标重在实践,不断进取与超越,酒店服务员的故事,酒店服务员的故事,许多年前,一个年轻人来到一家著名的酒店当服务员。这是他涉世之初的第一份工作,他将在这里正式步入社会,迈出他人生关键的一步。 谁知在新人受训期间,上司竟然安排他洗马桶,而且工作质量要求高的骇人:必须把马桶抹的光洁如新!说实话,洗马桶使他难以承受。当他拿着抹布伸向马桶时,胃里立刻“造反”,恶心得想吐出来,令他每天战战兢兢,如临深渊。为此,他心灰意冷,他面临着人生第一步应该怎样走下去的选择:是继续干下去,还是另谋职业?正在关键时刻,同一单位前辈出现在他的面前。她并没有用空洞的理论去说教,而是亲自洗马桶给他看了一遍。首先,她一遍遍地抹洗着马桶,直到抹洗得光洁如新。然后,她从马桶里盛了一杯水,一饮而尽!她的脸上丝毫没有勉强的神色。接着,她投给他一束鼓励的目光。他先是目瞪口呆,然后如梦初醒!,酒店服务员的故事,他意识到自己的心态出了问题,于是痛下决心:“就算 一辈子洗马桶,也要做一名洗马桶最出色的人!”从此, 他突胎焕骨成为一个全新的人,他的工作质量也达到了 无可挑剔的高水准。为了检验自己的自信心,为了证实 自己的工作质量,也为了强化自己的敬业心,他也多次 喝过马桶里的水。 几十年光阴一晃而过,后来,他成为世界旅馆业大王,他的事业遍布全球,他的一切成就得益于他永不停顿、永不满足的创造与卓越的行动。他就是康拉德.N.希尔顿,他建立了享誉全球的希尔顿酒店帝国。,不要迷失自己的心智,正确对待付出与回报,视频:倪萍说哭董卿你是我最大的压力,现象:许多大学生在找工作过程以及在职场中,眼睛过分盯在个人利益上,稍不如意就跳槽走人或消极应付工作。奥运会健儿、学生会干部,启发: 心态决定一切,一个人说:“太阳每天都要落下去!” 一个人却说:“太阳每天都会升起来!”,你想得到的,都由你的心态决定,目标,成功,行动,心态,二、职业规划与人生的成功,1、工作使人生更精彩 2、职业是实现人生发展的载体 3、职业发展与人生需求满足,1、工作使人更精彩,人生面临着三大抉择,求学 求偶 求职 职业是人的生活的重要组成部分 影响着个人的整个事业发展 影响着个人的家庭幸福程度,2、职业是实现人生发展的载体,生涯与职业生涯,生涯(Career):人生所扮演的各种角色的组合与演进。 思考:从你出生开始扮演多少种角色?,44,武汉理工大学学生职业发展教育教研室 版权所有,2. 职业生涯(Career),一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称(沙特尔, 1952),一个人终生经历的所有职位的整个历程(舒伯,1957),职业生涯的特点: 独特性 发展性 内外性 无边界性,职业生涯(Career):一个人在工作生活中所经历的所有职业或职位的总称。,武汉理工大学学生职业发展教育教研室 版权所有,独特性,武汉理工大学学生职业发展教育教研室 版权所有,发展性,内外性,内职业生涯: 从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。 外职业生涯: 从事职业时的工作单位、地点、内容、职务、环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。,课堂活动:,画出心中的一棵树,武汉理工大学学生职业发展教育教研室 版权所有,职业生涯人物:年轻记者 外职业生涯: 工作单位报社 职 业记者 工 资1万多日元/每月 内职业生涯: 能 力有争取采访名人的能力 建立新观念对于年轻人来说,注重才能的积累远比薪水 的多少更重要,因为它是每个人最厚重的资本。 结 果:内职业生涯发展 外职业生涯的发展,带动,(积累才能和经验) (成为报社社长),无边界性,人力资源配置市场化 组织发展不确定

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