语文骨干班简报一期主编黄红旭.ppt

,研修，我们在路上,语文骨干班简报第一期 主编：黄红旭,卷首寄语,我们年轻，我们热情，一束阳光就是梦的遐想，一朵白云就是歌的音符一个机遇，让我们2013年语文骨干班的学员一同走在研修的路上， 我们要给年轻的脑袋注入新的养分，我们要在年轻的岁月里再著辉煌！,学情通报,小学语文骨干班共有学员126人，目前登录人数124人，有两位学员吴培情、彭志孝在三个月内尚未登录学习，有12名学员在一个月内尚未登录学习，分别是郑永红 余景东 杨李茹 何浩军 黎鸿儒 林海珍 吴琼 林感 黎俏霞 陈莹 陈伟京 陈雨晴。有学时人数119人。学时达到3000分钟以上的有46人。详情见QQ群中文件学情统计表。 有四位学员学习时长超过4000分钟，为本期的学习积极分子：黄秋云 5393分钟 蔡娇文6848分钟 陈剑4077分钟郭喜华5553分钟,研修日志选登,教师，无悔的选择 黄菊 看了小李老师的真实故事，我内心震撼很大。一个北京大学的毕业生，有很多选择，但她却偏偏选择了到深山里的农村小学支教，交通不便，薪水不高，作为80后的大学生，能做出如此不平凡的人生选择，真是不容易啊。 看着看着，我内心由衷的佩服，从小李老师的身上，我看到了所谓的师德的高尚，也真正体会到了师德高尚的内涵。小李老师以爱为本，全身心地投入到教育工作中，无怨无悔地为山区教育无私奉献着自己。交通不便，她还家家户户徙步家访，感动了每一位学生家长。试问现在，还有多少人如此呢？ 在如今的课改新形势下，我们教师更要端正职业的价值观，只有深刻领会了教师崇高的职业道德的内涵，才能真正体会教育的价值，收货更多的幸福。正如小李老师所说的：“我不羡慕别人的荣华富贵，我只想做好自己的事业。”如果每位教育工作者都具有这种高尚的职业道德，以教育为幸福，那教育的明天该是多么美好！ 给孩子一片蓝天，让生命的历程赢得更多的教育幸福！ 教师，无悔的选择！,怎样管住孩子 蔡娇文,众多家长都会说：“为什么咱家孩子怎么管都管不住?”他们家孩子不管照样好!提醒他再多次，玩具还是会乱扔，盯在他旁边，作业还是在乱做，嘴上答应会改正，一转头还是老样子。孩子管不住这些小毛病，说明他缺乏自制力。他心里知道这样不好，却管不住自己，这种挫折感会不断累积，最终影响到自信心和性格的形成。 聪明的妈妈知道，孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础，越早培养效果越好。拥有自制力的孩子会更自信、更有责任心，更能发挥与生俱来的天赋和才能。只要您稍微改变一下做法，在小事上多让孩子做决定、负责任，就能帮他一点一滴累积自制力: 1、创造机会让孩子做决定:“你喜欢穿红色外套还是蓝条纹外套呢？”他就更乐意遵守。 2、当孩子的顾问不是指挥:“让我们把这么做的好处和坏处列下来，你就能自己做决定了。”3、让孩子有机会为家庭做贡献，比如让他吃完饭扫地、帮妈妈择菜，培养他的自豪感。看完好父母决宝孩子一生精华版，您不但能学到更多培养自制力的方法，还能直接现学现用，立刻看到孩子的改变。当您能熟练运用这些方法时，您就会惊喜地发现:孩子却越来越好！,教育故事选登,识字是如此有趣 徐秀娟 在识字教学的过程中，我认为教师应该着重于激趣，兴趣才是最好的老师。作为语文教师，我们应该结合学生的心理特点，借用各种教学方法调动学生的识字的情趣，让本来枯燥无味的识字过程，变得妙趣横生，使学生加深记忆，牢记于心。下面我就说说一则我在识字教学中的小故事。 各个年级，各个年龄段的孩子有各自不同的心理特点，对于低年级的孩子来说，带有故事性的东西更容易引起注意，加深记忆。我在教学语文小蝌蚪找妈妈一课时，课文中有一个“碧”字。这个字对于二年级的学生来说，要死记硬背还是有一定的难度。在教学时我首先出示了“碧”，让学生找找看这个字由几个字组成。学生很快找到了“王、白、石”。我肯定了他们的表现后，就故作神秘地说，老师能用这几个字给你们说一个故事。全班的孩子都窃窃私语，投来了怀疑的目光，还有一丝丝的好奇。我顿了一顿，然后说：“在很久以前，有一位勇敢的王子，在深林里打猎，遇到了一位被人陷害的白雪公主。王子把公主救了下来，他们正坐在一块大石头上唱歌，幸福而快乐。”孩子们都啪啪地鼓起了掌。一个孩子说：“老师，我知道了，“碧”字就是王子和白雪公主坐在石头上，我记住了。”其他学生都纷纷说，这样太容易记了。一位孩子还说：“我也能编一个，王先生和白先生坐在石头上。”看来借用“碧”字的教学，不仅学生记住了一个字，还同时提高了学生的观察力，想像力，说话能力，可谓一举多得。,小作家 作品集 王旭思 出作品集的想法并不是当初就想好的。我教过的学生中，他们有不少的好作文，我只是在班中作为范文向其他学生读读，仅此而已。慢慢地我发现孩子们对写作的热情并不高。怎么办呢？表扬，孩子们都喜欢表扬。我对那些写作好的学生不遗余力地表扬。结果是表扬来表扬去都是那廖廖几人。怎样才能激发大多数孩子对写作的兴趣呢？除了加强作文教学的方法，我想到了为孩子们张贴作文。把好的作文挑选出来，并专门开辟一个展示墙。让孩子们渴望把作文写好，并能在展示墙上张贴，这样的表扬更能打动他们。对他们的促进可想而知了，越来越多的孩子都爱上了写作，因为他们期望自己的文章能被老师张贴出来，被同学们欣赏，那种成功与喜悦不断地促进着他们每个人。源源不断的好作品被展示，旧的作品也就要轮换下来。多可惜呀，这些好作文就这样流失了。有什么办法把学生所有好的作文都集中起来吗？我想到了出版社。这个出版社是个山寨版，由我来出版发行。我把每一份好作文都在电脑上排版、打印，然后集结成册。这就有了我们班出版的小作家作品集。看到作品集时，孩子们别提有多高兴了。我相信随着作品集的面世，会有更多的孩子愿写作了。