教案：我们十岁啦--四年级十岁集体生日综合实践活动活动案例.doc

.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式学校综合实践活动主题实施案例我们十岁啦! 四年级十岁集体生日系列活动导读表一、活动背景 2二、活动目标 2三、活动年级 3四、活动时间安排 3五、活动准备 3六、活动过程第一阶段：活动准备，采访调查 3第二阶段：自主确定活动内容，制定班级活动方案 4第三阶段：活动实施我们在行动 71.制定小组方案并落实行动 72.自定“十岁成长礼” 113.生命主题 124.感恩父母 135.“十岁成长礼” 156.四年级家长与孩子参加庆祝活动 18第四阶段：活动小结反馈 20七、活动反思（一）自主意识与自主能力的提高 22（二）小组探究能力的增强 23（三）多元体验、评价的实施 24（四）存在的问题与困惑 25八、附 件（一）“十岁集体生日”系列活动开题（方案） 26（二）“十岁集体生日”班级方案制定（方案） 29（三）“十岁集体生日”系列活动感恩父母（方案） 32（四）“十岁集体生日”庆典活动主持词 36（五）“十岁集体生日”庆典活动节目单 40（六）“十岁集体生日”活动相关照片 41（7） “十岁集体生日”活动光盘 （案例、附件电子资料，活动过程视频资料）我们十岁啦! 三年级十岁集体生日系列活动浙江省诸暨市浣江小学教育集团 金百炼 蒋依林1、 活动背景诸暨民间一直就有为小孩子过“十岁生日”的习俗。生日那天，外婆家的亲戚带着大担小担的东西，来给外甥或外甥囡过十岁生日，家里杀猪宰牛、鞭炮锣鼓齐鸣，请来各处亲朋好友隆重地为孩子庆生，“小寿星”穿新衣、拿红包，好不快乐。随着时代的进步，“十岁生日”的传统仪式逐渐少了，但对它的重视程度一点都没减少，请客、办酒、收礼物、切蛋糕我们不说如此的“十岁生日”有何不妥，因为“十岁”对孩子而言确实意味着很多。比如：孩子的生命即将走过第一个整十数；孩子从儿童时代即将跨入少年时代，应该更懂事、更有责任感、更懂得生命的意义了；在学校，孩子已经迈入中年级行列，成了一二年级小朋友的哥哥姐姐，应该成为他们的榜样因此，庆祝“十岁生日”，无论是对父母长辈而言，还是对学校教师而言，都无可厚非。但这种传统的生日仪式是否具有真正的价值和意义呢？值得探讨！我们希望孩子的“十岁生日”是快乐而有收获的，他们可以从中体会生命的意义，变得更有担当，懂得感恩，并为弟弟妹妹们树立榜样，因为他们“长大”了！2、 活动目标 （一）知识与技能目标1. 通过全程参与活动，能够提出自己的问题、主张，并初步规划自己的十岁生日活动；学习撰写采访调查报告、方案计划表等。2. 学习使用调查、采访、网络搜索等探究方法，收集处理信息，了解知道父母、老师、同学的想法，为自己开展各项活动提供参考。3. 能够亲手制作礼物，送给同学、父母、老师、亲人等。 （二）过程与方法目标1.全程参与十岁集体生日活动，进行采访、网络搜索等技能的学习，以团队的形式开展活动，并合理地整理收集资料。2.邀请父母、亲人、老师共同参与十岁集体生日庆典活动，尝试做蛋糕、赠送亲手制作的礼物，并通过节目表演、照片、文字、视频等来表现自己。 （三）情感态度与价值观目标 1.体验集体生日的快乐，为亲人、老师、同学送上自己亲手制作的礼物来表达自己的祝福、感恩之情。 2.感悟生命意义，懂得珍惜生命、爱护生命。 3.以小组合作形式，增强团队协作的精神，体会与同学交流合作的乐趣和收获。3、 活动年级 三年级4、 活动时间安排 十岁集体生日活动时间为两个月，安排如下： 第一阶段（一周）：活动准备，采访调查，为活动开展做好铺垫。第二阶段（一周）：自主确定活动内容，制定班级的十岁生日活动方案。第三阶段（三周）：活动实施，我们在行动制定小组方案，并付诸行动。 第四阶段（两周）：活动小结反馈，各种资料整理。5、 活动准备1. 设计学校十岁集体生日活动的内容、目标等。2. 准备十岁生日调查表。6、 活动过程：第一阶段：活动采访调查1. 同学们，学校将要为大家过一个十岁集体生日，对于“十岁生日”，你想到了哪些问题？请学生提出自己的问题。2. 通过筛选，留下了学生最感兴趣的几个问题：学校为什么要为我们过这个生日？十岁生日有什么特别的吗？以前的十岁生日是怎么样的？我们需要做些什么呢？ 让我们通过采访、调查去寻找答案吧！3. 分组调查：我们可以对老师、父母、高年级的同学进行采访调查，寻找关于“十岁生日”的答案。班级学生进行分组，由组员选出组长，下表为301班分组情况。301班学生分组情况表组别组长组员小屁孩队祝祺凯何泽煜 屠钰涵 蔡承延 楼浩泽 汤林统 方坤清 周 静 袁晨恒侦探小组徐佳琪童琪凯 曹 颖 金丹琳 陈烨婷 陈 涛 茅丹青 朱子恒 吴凯鑫搜索小队周子涵张弘林 张渝璐 张余习 吴梦燕 屠琳斐 邓焱丹 周榆桑小记者队孙雨贝蔡钦楠 王 跃 陈晓语 俞 涛 彭 奕 张大海 王盼盼采访小组王浩洋张天亿 胡朝阳 张宸伟 吴熇宇 傅 爽 董 蕊 宣凯予4. 下发采访调查表，小组确定分工与采访对象，进行实地采访。5. 前几天我们对老师、同学进行了采访调查，大家都收集了很多资料，我们要把自己的收获都展示出来。十岁集体生日采访表组别小屁孩队组长祝祺凯受访者刘老师工具准备相机、手机汇报方式口述、照片组员何泽煜 屠钰涵 蔡承延 楼浩泽 汤林统 方坤清 吴凯鑫 袁晨恒分工屠钰涵 蔡承延采访第一个问题和第二个问题，记录何泽煜 汤林统采访第二个问题和第三个问题，记录吴凯鑫 方坤清摄像和拍照袁晨恒 楼浩泽整理资料祝祺凯汇报交流你的十岁生日是怎么过的？我们以前不像现在这样，有生日蛋糕有礼物，生日那天能吃个鸡蛋就很不错了。十岁生日为什么特别？ 因为你们长大了，要更懂事，所以跟一般的生日是不同的。学校为什么要为我们过十岁生日？ 应该是希望你们从中学到做人的道理，知道爸爸妈妈培养你们非常不容易。我们可以怎么过十岁集体生日？你们要先感谢爸爸妈妈，有了他们的辛苦付出才有你们今天的生活。你们可以给父母送上自己亲手制作的礼物，为他们表演一个节目。第二阶段：自主确定活动内容1. 学生汇总十岁集体生日调查表的收获，并通过PPT的形式展示出来。2. 为什么“十岁”显得特殊？（1） 与学生聊聊十岁生日：以前的十岁生日有仪式感。出示采访调查结果一：重视生日的父母会带孩子去旅游，有些带孩子在外面餐厅聚餐，送孩子所需要的礼物，如书、玩具、新衣服等，不重视的父母就吃个蛋糕、鸡蛋什么的，草草了事。（2） 出示采访调查结果二：老师、同学是怎么看待十岁生日的，为什么特殊。十岁意味着懂事、有责任感，即长大了，所以这个生日显得重要隆重。3. 学校是怎么看待十岁生日的？出示采访调查结果三：为了让我们从中学到做人的道理，让我们知道感恩父母、老师及其他帮助过我们的人，让我们体会到成长的快乐。4. 听听别人的意见，十岁集体生日可以怎么过？出示采访调查结果四：我们可以与别人一起分享成长的快乐，去做一些有意义的事情，比如为爸爸妈妈、老师做一件事，送一件礼物，为同学送上自己的祝福，为大家展示最棒的自己，为低年级的弟弟妹妹们树立榜样调查结果三为引领，让学生设想：我们的十岁集体生日可以做些什么？完成下表，大胆说出自己想做的。我的十岁生日我做主姓 名章渝甜班 级303我的设想1我要和同学一起给爸爸妈妈唱首歌我的设想2我要给爸爸妈妈送一件礼物我的十岁生日我做主姓 名朱子恒班 级301我的设想1我要展示最棒的自己我的设想2我要在学校里做一件好事5. 以调查结果、课堂设想为依据，学生与教师一起确定班级十岁集体生日活动主体方案，填写方案简表。“十岁集体生日”活动方案班 级301人 数42我们的活动一祝奇凯等人为大家跳江南style我们的活动二做一本成长册给大家欣赏我们的活动三我们自己做衣服，举办一次时装表演我们的活动四送爸爸妈妈一样东西我们的活动五在学校做一件好事6. 分小组进行活动：学生认领班级活动，选出组长，制定计划方案，开始十岁生日实践活动。教师提出建议：遇到困难时，每个小组可以寻求老师、同学、家长的帮助，比如表演节目可以寻求音乐老师的帮助，亲手制作礼物可以寻求美术老师、你们班主任的帮助。活动过程中要注意安全。为了更出色地完成任务，请事先制定计划方案，按计划行事，让你做的事情更有条理。过程中注意积累资料，如照片、视频等。7. 指导制定计划方案：确定主题（听取大家意见，选择适合三年级的内容主题）围绕主题，一 一列出我们所要做的事情。按先后排列清楚。组内分工，给每个组员都安排至少一项工作（也可以自己认领喜欢的工作）及时发现问题，并在方案实施过程中，逐步完善修订你的方案。分头实施自己的工作，在实施过程中注重配合，与人分享你的经验教训。给每项工作安排时间表，在规定时间内完成。以六年级综合实践活动课家乡的小吃方案表为例，进行具体说明。第三阶段：我们在行动 1.学生分别制定小组方案并落实行动。（1）302班的钟芷怡等同学在综合实践活动课张老师的建议下，选择了生日蛋糕制作，他们这个计划还带动了本班的其他同学，打算一起制作四个生日蛋糕，分别送给三年级四个班的同学，下面是修订前的戚风蛋糕制作方案。班级302组别制作蛋糕组组长钟芷怡组员常琪韵 俞懿纯 贺振伍 袁挺蛋糕名称小型水果蛋糕需带的物品水果： 黄桃 苹果 橘子 橙子 火龙果 樱桃钟 常 俞 贺 袁 钟材料： 鸡蛋 面包粉 油 糖 奶油适量常 贺 钟 俞 钟分工物品分工：一起带制作分工：1步（钟） 2步（常） 3步（俞） 4步（袁）制作方法1. 把鸡蛋（2个）搅拌均匀，加糖2. 倒入面粉，按同一方向搅拌匀3. 放入油（适量）4. 放入蛋糕机（一般5分钟）5. 拿出蛋糕，涂奶油，放水果学生在制作戚风蛋糕后，根据自己所遇到的问题及时寻求了老师的帮助，在老师的帮助下，及时对原有方案进行了修订，补充内容，成为生日蛋糕制作方案。第二次活动中他们邀请到了六（5）班的哥哥姐姐，帮助自己完成生日蛋糕制作。生日蛋糕制作班级302组别制作蛋糕组指导与帮助张老师、钟芷怡妈妈、六年级哥哥姐姐组长钟芷怡组员常琪韵 俞懿纯 贺振伍 袁挺蛋糕名称水果生日蛋糕需带的物品水果：黄桃(钟)苹果(常)橘子(俞)橙子(贺)龙果(袁)樱桃(钟)材料：鸡蛋(常)面包粉(贺)油(钟)糖(俞)500克奶油(钟)工具： 盘子 水果刀 口罩 围裙 蛋糕盒 保鲜袋 打蛋器 电饭煲 袁 俞 钟 贺 常 贺 钟妈妈 贺分工钟：总体安排，确定分工，设计蛋糕图样，再亲手制作常：摆放水果，制作戚风蛋糕袁：制作戚风蛋糕，刮奶油俞：奶油蛋糕上画画贺：搬东西和洗水果，在奶油蛋糕上写生日快乐六年级哥哥姐姐：一起帮助我们做蛋糕制作方法1. 戚风蛋糕制作：（1） 视频：/playlist_show/id_4393454.html（2） 制作过程： 原料：面粉150g、白糖150g、鸡蛋150g、豆油4茶匙、泡打粉； 工具：电饭堡、盆、打蛋器或筷子； 方法：a.鸡蛋和白糖放盆里用打蛋器或筷子搅拌均匀；b.放入面粉、豆油和适量泡打粉搅拌均匀成糊状；c.把搅好的面糊倒入电饭堡（可以根据自己的喜好加入葡萄干、巧克力粉等配料），插上电源，按上开关，电饭堡跳闸显示保温状态10分钟后拔下电源，拿出蛋糕切成小块即可。2. 学生分组制作戚风蛋糕。3.准备奶油、水果等材料，制作生日蛋糕：材料：戚风蛋糕1个，鲜奶油适量，各类水果或蜜饯适量方法：（1）植物鲜奶油开封后，放入冰冻室冰冻保存1天。（2）打发奶油需要在2-7度之间。所以需要提前从冷冻室取出放入冷藏室。冷藏8小时后的植物奶油，已呈液态，此时可打发；（3）用电动打蛋器高速打发奶油，注意要用较深的盆，否则容易溅出；（4）打发至纹路明显清晰，奶油体较硬时（9分发），即可用来做蛋糕的装饰奶油了。（5）水果材料：罐头黄桃、圣女果、猕猴桃各适量；（6）将水果洗净或去皮，切成小块或小片备用；（7）将戚风蛋糕切成均匀两片；（8）在第一层蛋糕片上用抹刀均匀涂上一层奶油，再铺上水果粒；（9）在水果粒上再铺上一层奶油抹匀；（10）再盖上另一片蛋糕片；（11）用抹刀把奶油在蛋糕表面抹匀，抹平，蛋糕周边也均匀涂上奶油；（12）再根据自己的想法把水果装饰到蛋糕体上即可。4.在集体生日那天为各班送上生日蛋糕。（2）304班的戚智文等同学在家长的建议下，打算制作几本“十年成长手册”来呈现最精彩的自己，他们还邀请到了两位得力的帮手美术柴丹丹老师和班主任楼迪波老师，制作方案如下：制作成长手册小组班级304组长戚智文组员石城喜 刘曼 齐若鹏 齐怡轩 刘妍洋 陈小锋准备彩纸和卡纸，每个人的照片，双面胶、彩色笔、剪刀、小刀想法 我们要请柴老师帮忙，还有请楼老师一起来做，把每个人的照片都贴到卡纸上，再把卡纸美化得更漂亮。分工柴老师：教我们做得更漂亮。楼老师：帮助我们一起做。戚智文：分配任务和制作；石城喜：准备工具和制作； 刘曼：准备材料和制作； 齐若鹏：收集整理照片和制作； 齐怡轩：准备工具材料和制作； 刘妍洋：准备材料和制作； 陈小锋：记录和制作。制作方法1. 先把卡纸裁成需要的形状，但要比照片大；2. 在纸上留出照片的位置，然后用彩色笔、彩纸进行美化，加上花边、插图等；3. 贴照片，然后在旁边写上照片的介绍；4. 最后再做一张封面，装订成册就行了孩子们在做好成长册之后，在班级内进行了展览，让同学们了解了不同时间段的自己，看到了自己的快乐成长，最后在集体生日那天，把它作为礼物送给了爸爸妈妈，虽然礼物还非常简陋，但作为一份亲手制作的礼物,却让它显得特别珍贵。（3）303班的章渝甜等几位同学发动全班为别人送上一份生日的惊喜，在自己力所能及的范围之内，他们选择了制作贺卡，在制作前，他们访问了自己班的美术老师赵娜老师，获得了如何制作贺卡的经验与方法。下面是他们的简单方案。贺卡制作小组方案指导老师赵娜老师组长章渝甜组员郭妍颖等全班同学活动准备材料：彩纸、废旧书报、绳子等 工具：剪刀、固体胶、蜡笔分工章渝甜、郭研颖、应赵挺邀请赵老师，指导我们做贺卡其他同学带上工具与材料，一起制作贺卡制作方法1.访问赵老师：我们应该怎样去做贺卡？在设计时我们应该考虑赠送的对象：同学们都喜爱灿烂绚丽的色彩，但只要是自己亲手制作的，可以大胆发挥你的想象； 2.贺卡制作： （1）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁； （2）选贴纸和配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形； （3）剪贴：剪取合适的图形； （4）书写或剪贴赠言：与生日快乐相关的祝愿语； （5）整理画面：调整、添画。 3.给同学赠送贺卡。 （4）301班祝祺凯等同学选择为大家表演舞蹈“江南STYLE”，为此他们在音乐老师的帮助下制定了下面这个计划。江南STYLE组长祝奇凯组员傅爽、张大海、俞涛、郑涵禺、周书杭音乐老师金老师 王老师服装装备和分工领舞：祝奇凯 音乐：江南STYLE（郑涵禺爸爸）指导：金老师和王老师 服装：小马夹、墨镜、白裤（傅爽妈妈）排练各自在家排练和学校统一排练表演打算在教室给爸爸妈妈和同学们表演（5）301班俞涛等同学打算为全年级同学来一个时装表演，并且将废物利用运用垃圾袋、报纸、塑料袋等废旧物品，亲手制作漂亮的“时装”，期间他们还邀请到了班主任卞老师、综合实践课刘老师，一起帮助他们完成这个计划。小组的名称光盘特工队我们的组员俞涛 童琪凯 屠琳斐 金丹琳 楼浩泽我们的准备废旧报纸、光盘、塑料袋、褶皱纸、卡纸、固体胶、剪刀成员分工俞涛负责废旧报纸的设计，制作上衣；童琪凯负责塑料袋的裁剪，制作下装；屠琳斐负责光盘的装饰与粘贴；金丹琳和楼浩泽负责褶皱纸的设计与装饰。指导与帮助卞一飞老师 刘老师 俞涛妈妈活动流程1报名：此次活动报名方式分两种（一个月前报名准备）（1）以小组或家庭为单位进行报名，人数3-4人为队（1）个人报名参加。2参赛者走台培训（1）时间：中午午休期间（2）目的：是针对那些自己想穿自己设计的环保时装上台展示自我或希望能上台但又不会走台的同学而办（3）台步培训：卞一飞老师3.参加演出 小朋友们穿上自己设计的环保时装，自信而潇洒地走上了舞台。这个节目后来成为庆典活动最具人气的节目之一，特别是爸爸妈妈们，看着本没有表演特长的孩子们在舞台上潇洒自如地走秀，感慨万千，不得不对自己的孩子刮目相看,这是一个重新认识孩子的机会，这成为了一种非常好的沟通方式。2. 自定“十岁成长礼”：在同学们纷纷行动的同时，学校也采纳了三年级同学、家长、老师的意见与建议，准备为三年级同学举办一次“十岁成长礼”活动。（1） 为了举办一次有意义、更快乐的十岁成长礼活动，三年级同学开展了十岁成长礼调查活动，帮助自己确定十岁成长礼。调查主要围绕“十岁成长礼怎么举行”这个问题展开，广泛征求了同学、老师、家长的意见，并最后自主确定了活动内容。以下是孩子们对老师、家长、同学调查后部分反馈。张霜霜老师 十岁是人生很重要的一个里程碑，假如能策划一个既个性又能纪念他成长历程的活动，能在孩子的一生留下深刻烙印，成为影响其一生的正能量。成长礼中，最好能让孩子自己组织、参与、体验、策划活动，让他们成为活动的真正主人；如组织调查自己的成长经历，从心底里产生对父母、老师的感恩之心等，通过身实践，让成长礼成为他们十岁时意义深刻的礼物！王光君老师 有些感恩的环节比较好，孩子这十年的成长靠的是家长的付出、老师的付出，现在的孩子生活优越，但懂得感恩的不多，缺少基本的礼貌，这在十岁成长礼应重点突出。徐冰岩家长 应该在活动中体现出教育功能，比如十岁了，小孩子要更懂事了，孝敬长辈，还知道保护自己，会保护自己，如果孩子学到了这些，比形式上的十岁更有意义卢俊宇 一起吹蜡烛，吃大蛋糕，最好爸爸妈妈一起来学校看表演。（2） 结合调查结果与三年级同学的意见，三年级小朋友在老师帮助下确定了“十岁成长礼”主题十岁成长，感谢有你，具体由这几部分内容组成： 十岁成长，感谢有你敬畏生命文明守法感恩父母主题活动十岁成长庆典活动3. 生命主题“敬畏生命，文明守法”（1）十岁成长活动期间，四川雅安发生7.0级地震，牵动了亿万国人的心，特别是地震中逝去的孩子的身影，更让人唏嘘不已，三年级孩子提出了很多设想，如捐款、捐物、为雅安祈福等，但我们认为，除了这些，更应该让孩子们知道生命的珍贵，正如三年级家长在调查表中所说，孩子的健康是最重要的，他们应该知道保护自己、敬畏生命，这些是学校、老师、爸爸妈妈该提醒孩子的。通过给孩子看一些雅安地震的图片，以此来理解生命的脆弱，并让孩子们与爸爸妈妈一起写下感想，在“敬畏生命，文明守法”班队课上进行交流。以下是孩子们与爸爸妈妈一起写下的感想。班级姓名我的收获家长寄语301宣凯予生命只有一次，学会珍惜，养成自觉遵守交通规则的习惯。我以后要看好红绿灯，不在红灯时过马路，不在马路边踢球，要爸爸开车不喝酒。做一个遵守交规的好学生，当然我们大人也要以身作则，做好自己才能给孩子做好榜样。302陈甜怡我明白了生命不是我一个人的，我的生命还是属于我的亲人的，所以我会好好珍惜我的生命，我不会一个人去小河边玩耍，我不会一个人去河里游泳、洗澡。希望我的孩子珍惜生命，文明守法。303章渝甜我们只有对生命拥有敬畏之心，世界才会在我们面前呈现无限生机，我们人类才会时时刻刻感受生命的高贵与美丽，我们应该奉献爱，在你付出的同时也收获。敬畏生命，人人有责，每一个母亲都曾饱受十月怀胎的艰辛，生命是可贵的，生命是来之不易的，每一个生命背后都有父母不计其数的辛酸与心血，让我们正视每一个熠熠生辉的生命吧。304郑聿每到夏天是溺水的人最多的时候，我们应该多多注意，不要经常去河边，以防溺水。下课时我们不要追逐打闹，发生意外就不好了。有一次我亲眼看到一个小男孩掉进了河里，生命是宝贵的，我们的生命只有一次，让我们珍惜生命，健康生活。居安思危，警钟长鸣。（2） 举行一次“珍爱生命”为主题的应急逃生演练。（3） 在“十岁集体生日”庆典活动中再次与爸爸妈妈重温“生命与爱”。4. 感恩父母主题活动 爸爸妈妈、老师、亲人都为我们的成长付出了艰辛，但我们是否真的理解这十年的不容易，我们要知道感恩。（1） 感恩父母采访调查活动。（选取304班李柃逸同学的采访内容）我是如何出生的？（采访对象：妈妈。怀孕过程，出生时的状况等）我是剖腹产出生的，我出生时是6斤1两，51公分。妈妈告诉我说，我在妈妈肚子里时，非常好动，喜欢踢妈妈。我是如何成长起来的？（采访对象：爸爸妈妈可以谈谈影响深刻的几件事）十年来，基本是妈妈负责照看。在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的，因为在上学前，我都在父母的细心呵护下慢慢成长的。而进了学校，我才慢慢学会独立，享受成长的快乐。父母一天的工作。（工作地点、工作内容等）我爸爸在杭州华元房产工作，他当的是主管，主要负责机电设备的安装和图纸审查。我的一次生病历程。（父母回忆印象深刻的事情）我妈妈告诉我，在我出生三个月后，因为尿布的皮筋是扁的，不小心在大腿上划了一道很深的口子，当时爸爸妈妈没发现，只见我哭闹不停，后来妈妈给我换尿布时，她大吃一惊，连忙把我往医院急送，医生说让我住院、打点滴经过爸爸妈妈的细心照顾，和医生的精心治疗，我的伤口马上就愈合了。父母对我的期望。（由父母亲笔书写，并签名）在家庭中，家长无一例外地对自己的孩子将来有所考虑和期望，望孩子成绩出众，将来上大学、有成就的有之，期望孩子有经营头脑，将来可以挣大钱的有之，期望孩子体格健壮，期望孩子只要快乐、平安地度过的也有之总之望子成龙、望女成凤是天下父母的愿望。张春萍收集我成长过程中的照片或其它印记。（2） 如何感恩父母：三年级各班都提出了适合自己的感恩设想，301班同学打算送父母礼物，302班同学打算为老师倒茶、洗碗、扫地、捶背等，303班同学做了“感恩心愿树”，304班同学给爸爸妈妈写信寄贺卡表达感恩之情。（3） 分享与爸爸妈妈的故事。5. “十岁成长”庆典庆典是为了让十岁集体生日更欢乐，所以各种各样的节目出现在了报名现场，孩子们组成了自己的“专家评审团”，通过海选报名、班级投票等方式选出了庆典活动节目。（1） 海选报名以及排练现场 （2） 班级投票确定节目单“十岁集体生日”庆典活动节目单筛选前筛选后大合唱嘀哩嘀哩唱给妈妈的摇篮曲 大合唱嘀哩嘀哩唱给妈妈的摇篮曲 诗歌朗诵：今天，我十岁了！诗歌朗诵：今天，我十岁了！独唱红灯记空手道乐器表演：古筝凤翔歌、竖笛蒙古小夜曲 、葫芦丝婚誓、小夜曲 萨克斯冬日的田野 乐器表演：古筝凤翔歌、竖笛蒙古小夜曲 、葫芦丝婚誓、小夜曲 萨克斯冬日的田野 空手道舞蹈蒙古舞 舞蹈蒙古舞诵读：你对我一生很重要 绘画表演大合唱春天举行音乐会诵读：你对我一生很重要 健康歌大合唱春天举行音乐会独舞拾麦穗的小姑娘 歌曲联唱荷塘月色、花喜鹊 小乌鸦 、一支短笛轻轻唱、小儿郎歌曲联唱荷塘月色、花喜鹊 小乌鸦 、一支短笛轻轻唱、小儿郎健康歌大合唱：摇船调、剪羊毛爵士舞大眼睛 爵士舞大眼睛 最炫民族风江南stlye 江南stlye 歌曲 隐形的翅膀歌曲 隐形的翅膀宝贝时装秀 宝贝时装秀 亲子诵读 让爱住我家小品龟兔赛跑感恩歌亲子诵读 让爱住我家相声吹牛感恩歌大合唱：摇船调、剪羊毛独舞拾麦穗的小姑娘 注：加粗的五个节目为落选节目（3） 各个节目的表演者在老师、爸爸妈妈帮助下写节目串词 春天是万物复苏的季节！鸟儿来歌唱，蝴蝶来舞蹈。让我们一起细细聆听春天的音乐会吧！下面请欣赏303班给我们带来的大合唱春天举行音乐会！ 十年前我们来到了这个世界！我们的降临，是父母生命的延续，是血脉的传承。十年啊！爸爸、妈妈为我们付出了多少心血！虽然这些记忆已经渐行渐远，但这点点滴滴的感受将永远留在父母的心底。让我们掌声有请傅爽妈妈，为我们讲述十年的育儿历程。 我们的人生不一定是完美的，总是会遇到一些挫折和失败。面对困难，我们要勇敢，我们要坚强。请欣赏歌曲隐形的翅膀,掌声有请三（3）班章渝甜、陈媛祺。 看，田野里走来了一位拾麦穗的小姑娘。让我们一起去体会体会丰收的喜悦吧！下面请欣赏何泽煜给大家带来的独舞拾麦穗的小姑娘（4） 设计舞台：每个班的同学都提出了自己的看法，很多同学都画来了效果图。 （5） 为十岁集体生日庆典活动布置舞台及教室：各班自主布置教室，孩子们可以邀请家长、高年级哥哥姐姐、老师一起布置教室。舞台布置交给了302班同学，舞台虽然不豪华，但足够欢快。 6.三年级家长与孩子参加庆祝活动； （1） 进行班级庆祝活动:吃亲手制作的蛋糕、讲述与爸爸妈妈的故事、为亲人送上亲手制作的礼物、节目表演活动丰富多彩，不但带来了感动，还带来了幸福和快乐。 （2） “十岁集体生日”庆典活动：随着孩子们的节目一个又一个地上演，会场内的气氛一浪高过一浪，这一天真正成为了三年级同学快乐幸福的节日。 第四阶段 活动小结反馈1. 收集各班照片、文字资料。2. 各班填写活动反馈表：“十岁成长，感谢有你”活动反馈表时间2013-5-17班 级301姓名方坤清我的收获 我爱我的爸爸妈妈，是他们辛辛苦苦地养育了我，我要感谢他们为我付出许多。我爱我的学校，在这里我学到了丰富多彩的知识，这里是一个知识的大家庭，我爱我的老师，是她们辛辛苦苦教导着我们，像自己的孩子一样，我爱我的同学，和他们一起学习，一起快乐地成长家长寄语 十岁成长集体生日庆典活动真的很棒。作为家长真的很感动，在舞台上很有特色的表演，让孩子们是那么得活跃、快乐、懂事，真的要谢谢老师，衷心感谢。 汤旦“十岁成长，感谢有你”活动反馈表时间2013-5-17班 级304姓名郑涵禺我的收获 2013年5月17号是我终身难忘的日子，因为那天学校与老师为我们三年级小朋友举行了十岁生日庆典。 那天我们三年级的每个教室充满了阳光的气氛。中午大家都在自己班级里庆祝自己的十岁生日，到了下午，学校的庆典活动在体育馆举行。在这次活动中最难忘的是我给老师与同学演唱了一首中华小儿郎，刚开始心里非常紧张，当我登上舞台的一刹那，场上响起了轰雷般的掌声，这时我紧张的感觉早已跑到九霄云外了，我越唱越有自信，越唱越有劲，最后我在老师与同学的掌声中，结束了这次表演。 时间过得飞快，我们的十岁生日庆典在老师与家长的祝福声中很快结束了，我知道从今天开始，我不再是一名哭哭涕涕的小屁孩了，我应该是一名男儿自强的少年。家长寄语 孩子，你的健康与快乐是我们最大的心愿，愿你永远是一个健康、快乐、积极、向上的阳光男孩。“十岁成长，感谢有你”活动反馈表时间2013-5-17班 级302姓名陈炀我的收获 我的收获是胆子变大了，有些事要自己做，还知道了父母对我们的爱，副校长还给我们看了一个电视，那个电视里的内容让我深深地体会到了父母对我们的爱。家长寄语 看着孩子一天天长成男子汉，我的心里也发生了一些微妙的变化。在他小的时候，总觉得他是世上最脆弱的人，像一朵根茎细小的花，害怕风吹雨打把他正在成长的茎折断了，后来他长大了，也渐渐懂事了，学会吃饭、穿衣，尽管这些看起来微不足道，但还是给我带来了莫大的欣喜。孩子上学了，也有了自己对这个世界的看法，他总会问各种各样的问题，我也很乐意地给他解答。而如今，他十周岁了，稚嫩的内心中许多美好的事物开妈萌芽，开始生长，我由衷地希望学校能给他的心田灌溉甘霖，让他成为一个善良、正直、勇敢、快乐的人。“十岁成长，感谢有你”活动反馈表时间2013-5-17班 级301姓名周静我的收获 通过这次活动，我知道了爸爸妈妈的艰辛，所以我们要多多帮助爸爸妈妈减轻负担，帮他们做做家务和事情，在这里我要感谢爸爸妈妈把我带到这个美丽的世界上，并抚养我长大，可是你们却渐渐地老去了，当然在这我也要感谢老师教我知识，让我成为一个懂事有学问的人。家长寄语 孩子是父母的希望，国家的栋梁，通过这次活动，能提高孩子在德、智、体方面的全面发展，在以后的成长过程中，起到重要作用。真诚的感谢老师对孩子们的关心和爱护。3. 以反馈表为依据之一，撰写活动反思。七、活动反思：“十岁”一个特殊的年龄，小时候常听大人教训小孩子：“都十岁了，还这么不懂事”这其实说明了“十岁”是孩子“长大”的象征，应该敢担当、懂礼仪、有爱心、知羞耻可以说是从孩童迈向少年的分水岭。但孩子毕竟是孩子，天真才是他们的特征，他们是在逐渐长大中，甚至还要受些挫折才能慢慢具备某些知识和能力，这也正是选择“十岁生日”作为综合实践活动主题的原因，既能给自己过个快乐的生日，又能在活动参与过程中学习、探究、收获、体验。（1） 自主意识与自主能力的提高幼儿园的孩子已经知道了一句话自己的事情自己做，而十岁集体生日的主人是三年级孩子，所以学校、老师、孩子更应该形成这样的观念：突显孩子们在活动中的自主意识，逐步发展自主能力。本次活动我们着重把“自主”体现在自主提出问题、自主安排活动、自主设计方案、自主探究实践这几方面。1. 营造良好活动空间，显现孩子们的自主地位，提高自主问题意识与能力。陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。”我们的综合实践活动课不正符合行知先生的理念吗，因此在十岁生日活动一开始，便引导孩子走进了“问题丛林”。 （1）自主从兴趣点入手 兴趣是综合实践活动最好的引领者，孩子有了兴趣，活动的开展便有了保障。生日肯定是孩子感兴趣的内容，因为可以得到礼物，吃到美味，愿望得到满足等等。如果在“生日”前面加上“十岁”和“集体”，其实已经让孩子问题连连了，因为他们从没有过集体的生日经历，更不知道十岁有什么特别，这种“从没有过”的生日，激起了他们极大的兴趣，再通过老师的适当引导，孩子们的问题便很容易形成了。同时，“问题”也是激发孩子学习兴趣的途径，两者相辅相成，提高了孩子们的思维活跃性，以及参与活动的积极性。 （2）自主从儿童视角入手孩子们观察世界的角度是特别的、儿童化的，因此他们的问题也是极具儿童特征，充满好奇的味道。在成人眼里，每过一个生日，就要长大一点懂事一点，但孩子不是这么看的，他们更多关注生日那天可以吃到什么、得到什么，非常直白，这也是儿童的天性。比如孩子在调查活动中提出的“你的十岁生日是怎么样的?”把儿童的好奇心淋漓尽致地体现了出来；“十岁生日那天我们可以做什么”这个问题非常滑稽，其实孩子们有各种各样的想法，但他们又想征得大人的同意，这样就可以无所顾忌地玩了，这又体现出了孩子那种小小的担心、害怕，期望得到成人认可的心理。 （3）自主从直接经验入手 我们希望孩子的问题能够引领我们整个活动的开展，那就要针对孩子的直接经验来提出问题，在这里我们所理解的孩子的直接经验是指孩子亲身经历过的事物，以及个体所具备的某方面能力、特长等。生日活动就是孩子的亲身经历，引导他们从这个活动中去发现问题、提出问题，如思考十岁生日活动中做什么的问题，如果你只吃过生日蛋糕，那好吧，你就提出我要吃生日蛋糕，我要穿上新衣服；如果你有唱歌特长，那可以提出我为大家唱首歌；如果你有美术特长，那可以提出美化教室、制作贺卡从自身直接经验提出的问题，不但能够让活动有效进行，而且能够让孩子始终具有探究问题的主动性，找到自己在活动中的存在感和角色定位。 2. 适当指导干预，增强孩子们自主实践活动的能力这得从两方面来说，首先，老师的适当干预，可以在一定程度上杜绝孩子依赖性心理。孩子们对大人有依赖是人之常情，可以理解，但他们在慢慢长大，需要逐渐克服这种依赖心理，并逐渐成长为自主意识占主导的一个完整的人。十岁集体生日活动，我们力求给孩子营造自主空间自主创设小组、自主选定活动内容、自主探究新知，自主实践活动，例如孩子们在活动中自主报名参加十岁生日庆典活动，定节目排练参加海选再排练写串词演出，无一不体现出他们的自主性。其次，对于三年级的孩子来说，无论是制定方案过程，还是实践方案过程，都还处于学习的过程，即便是自主能力的发挥，也是一个循序渐进的过程，中间肯定是离不开成人的引导，老子说“授之以鱼，不如授之以渔”也是这个道理，我们应该给予孩子一个学习“自主”的机会。在十岁生日活动中，有一个孩子提出了做贺卡送隔壁班的同学，做贺卡严格来说属于美术学科范畴，而且是高年级的内容，那对于三年级的孩子来说是超范围的，但我们可以从另一侧面去看待这个问题这不就是给孩子一个综合探究的机会吗？所以老师给了孩子们一些建议，比如去请教美术老师，听听她的意见与建议，在这个过程中，孩子们既自主参与了这个活动，又锻炼了采访、调查能力，还获得了做贺卡的经验，是很棒的一个学习过程，虽然可能最后呈现出来的贺卡并不非常美观。 （2） 小组探究能力的增强十岁生日活动在方案制定与活动实践阶段积极开发孩子们的小组探究能力，它是我们综合实践活动中极其重要的组织形式，首先它适合教师整体调控；其次它使活动更具针对性；还有能够让孩子们在活动中发挥个性特长；最后是它对孩子团队意识的形成和提高具有不可替代的作用。1. 合理分组，分工明确 十岁集体生日活动丰富多彩，适合把相同兴趣点的孩子分在一起，当然也不排斥学生自由分组，教师根据个体差异、组员数量进行适当调配，达到各组平衡。分组之后，由组长牵头，分配小组工作，建议孩子们参考以下几点原则：公平公正，发挥个性，每个人都有事可做。十岁生日活动前期调查采访就突显了这几个原则：为了充分了解十岁生日，孩子们根据自己的意愿进行了分组，在小组计划中详细说明了每位同学所要做的事情，而且这一分工也在实际采访过程中体现了出来两个同学提问，两个文字记录，一个视频记录，一个照片拍摄，一个汇总交流，小组顺利完成了十岁生日采访调查。2. 有效参与，显现个性 十岁集体生日活动实践过程中，我们也发现了某些小组存在的问题，例如在蛋糕制作过程中，出现了大包大揽的现象，制作全由一两名孩子完成，另外的组员只分配到了带工具材料的工作，因此在后来的生日蛋糕制作中，以某一小组为例，一一列出了各个组员的特点，由大家一起商讨，如何让各个组员都参与到生日蛋糕制作中来，经过讨论，每个同学都得到了一份“工作”，很多有较好美术基础的孩子得到了在蛋糕上作画的机会，细心的孩子则得到了在蛋糕上写字的机会，小组合作氛围得到了很大改善。3. 充分协作，注重交流 小组内的工作有些是分头完成的，而有些则是两人共同完成一份工作，如十岁集体生日庆典的舞台布置，由302班的几个小组完成，在设计阶段，老师引导组员一起商量交流，拿出初步的设想图，再由组内美术基础较好的两位同学共同完成；而在布置阶段，则为孩子们推荐了“流水线”合作方式，选气球吹气球绑气球贴气球一条龙布置，受到了孩子们的热烈欢迎。（3） 多元体验、评价的实施。集体的生日，大家都应该快乐，或许在整个活动中，有些孩子并没有参与多少，但如果没有了他们，整个活动必定逊色不少，他们也是缺一不可的。每个孩子体验活动的方式是不同的多元的，我们应该看到这种现象的存在，而且这也是综合实践活动所追求的多元体验评价，有了它的存在，我们的活动更加丰富多彩。1. 以真情实感进行体验、评价 在301班的班级十岁生日活动中，有一个男孩分享完与爸爸的故事后嚎啕大哭，可是他在另外的十岁生日活动中却没有很出色的表现，他用自己的真情诉说了对这次十岁生日活动的理解，对他的评价，可以说是优秀，301班的卞老师事后特地表扬了这位男孩子。又如庆典活动最后一环吃蛋糕，有很多孩子把蛋糕的第一口递到了爸爸、妈妈嘴边，他们当中很多人没法上台给爸爸妈妈表演，但他们用这个小小的举动感动了很大一批人，最重要的是爸爸妈妈理解了儿子女儿们那份浓浓亲情，难道这不是优秀吗？2. 以成果汇报展示进行体验、评价 很多孩子报名参加了十岁集体生日庆典活动，因为爸爸妈妈可以看到最光彩亮丽的自己，即使自己的表演真不怎么样。最有意思的是那个落选节目龟兔赛跑，整个节目没有音乐，没有对话，两个人上台只是表演了跑步，我不知道这两位同学是鼓起多大的勇气上台来的，或许他们比跳江南STYLE的那几个孩子，更应受到肯定。还有一些孩子选择了信件、贺卡、成长册来作为礼物送给爸爸妈妈，这都是他们情感的寄托、努力的成果，展示了最亮丽的自己。3. 以信息反馈进行收获体验、评价 十岁生日活动中“敬畏生命文明守法”以及最后的活动反馈，都涉及到了孩子们的想法与收获，能够直观看到孩子们对事物的看法。不管收获大与小，我们尊重孩子的个体差异，一点、两点都值得肯定，孩子们本就是在学习的道路上。（4） 存在的问题与困惑本次集体十岁生日活动，虽然是在家长、孩子的赞美声中落下帷幕的，但我们依然深感不足。圣陶先生说“教是为了不教”，在综合实践活动课中还是很难处理“教”与“学”的度，这有孩子个体差异的原因，也有内容、目标的原因。另外在探究方法的学习使用中，光靠综合实践活动去落实是非常困难的，如十岁生日调查采访，因为没有其他学科的配合，既没连续性，又没整体性，有些孩子可能只涉及到了皮毛，并没有内化成自己的能力，而这太需要其他课程的共同介入了。本次活动我们也听到了一些不认同的声音，认为把这个活动搞复杂了，教师直接分配任务，既快速又有效，这说明综合实践活动还有很长的路要走，它需要更多人的理解与支持。8、 附件：我们十岁啦三年级“十岁集体生日”系列活动开 题蒋依林 【活动背景】 学校打算把三年级“十岁集体生日”活动打造成体现孩子们自主性、探究性综合实践活动，让孩子通过采访调查，决定自己的生日怎么过，自己在生日活动中担任何种角色，并且把最自己的一面呈现给老师、家长、同学，使自己真正成为生日活动的主角。 【活动目标】1.学习自己提出与“十岁集体生日”相关的问题，形成一定的问题意识。并能够学习、运用小组采访调查的方法去寻找问题的答案。2.学习采访调查表的制定，能够在采访调查过程中修改、完善采访调查表。3.学习有序整理资料，并能通过自己的方法与同学交流调