新济南版七上2.2.5动物在生物圈中的作用.ppt

1. 从功能上看蜜蜂采蜜属于_ 行为。 2. 蜻蜓点水属于_行为。 3.从获得途径上看，以上二者都属于_行为。 4.学习行为是在_的基础上， 5. 通过_的作用， 6. 由_和_获得。 7.具有社会行为的群体内部具有明显的_、明确的_、明显的_。 8.蜜蜂发现蜜源通过_进行信息交流。 9.蚂蚁、蜜蜂、猴子、蝗虫，不能形成社会行为的是_。 10.大山雀偶然打开牛奶瓶喝牛奶属于_行为,其它大山雀也用同样的方式偷喝牛奶属于_行为。,1. 从功能上看蜜蜂采蜜属于觅食行为。 2. 蜻蜓点水属于繁殖行为。 3.从获得途径上看，以上二者都属于先天性行为。 4.学习行为是在遗传因素的基础上， 5. 通过环境的作用， 6. 由生活经验和学习获得。 7.具有社会行为的群体内部具有明显的组织、明确的分工、明显的等级。 8.蜜蜂发现蜜源通过舞蹈动作进行信息交流。 9.蚂蚁、蜜蜂、猴子、蝗虫，不能形成社会行为的是蝗虫。 10.大山雀偶然打开牛奶瓶喝牛奶属于先天性行为,其它大山雀也用同样的方式偷喝牛奶属于学习行为。,第五节 动物在生物圈中的作用,从列下动物图片中你读到了哪些信息？,促进生物圈中的物质循环,二氧化碳+水,有机物 （储存能量）,有机物+氧气,二氧化碳+水,+ 氧气,1.动物必须以_或_为食，以获取生命活动所需的_和_。,绿色植物,其它动物,营养物质,能量,2.动物通过分解体内的_获取生命活动所需的_，同时产生_和_。,有机物,能量,二氧化碳,水,3.动物的粪便以及遗体经食腐生物的分解后，也能释放出_和_等，这些物质反过来又可以被植物利用，故动物能促进生物圈中的_。,二氧化碳,无机盐,物质循环,“地球上如果没有植物，昆虫就不复存在；如果没有昆虫，植物也不会繁衍生存”。昆虫是植物的主要传粉媒介。现在已知的显花植物中，有85%是由昆虫传粉，只有10%是风媒传粉，5%是自花传粉。,动物在传粉中的作用,苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上，随动物的移动完成了种子的传播。,鼠,蛇,鹰,如果自然界中消灭一种动物会出现什么后果？,想一想,草,如果随意杀灭某种动物，就会直接或间接地影响其它生物的生存环境，造成灾害。,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例，总是维持在相对稳定的状态。,生态平衡,维持生物的生存和稳定,自然界中，动物与动物之间以及动物与其它生物之间存在着_、_的关系，它们对维持生物圈中生物的_和_的相对稳定起着十分重要的作用。如果随意杀灭某种动物，就会直接或间接地影响其它生物的生存环境，造成_。,相互依赖,相互制约,种类,数量,灾害,维持生态平衡,根据下列动物的某些特性进行配对。 鸟 A.复眼照相机 蝙蝠 B.冷光灯 人 C.薄壳建筑 啄木鸟 D.电子蛙眼 苍蝇 E.飞机 萤火虫 F.雷达 乌龟 G.电脑 青蛙 H.防震帽 响尾蛇 I.热定位器,动 物 和 人 类 的 关 系,仿生,保护我们的生存环境,草履虫,净化污水,蚯蚓,改良土壤,啄木鸟和杜鹃,森林害虫的天敌,壁虎,捕捉苍蝇、蚊子,1.春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（ ） A.开花过多，由蜜蜂破坏一部分 B.用蜜蜂防治害虫 C.增加田园风光 D.帮助传粉，促进油菜高产,巩固提升,【解析】选D。本题考查蜜蜂在植物传粉中的作用。蜜蜂全身长满了细毛，当它在油菜花中采集花粉和吸取花蜜时，细毛上沾满了花粉，从一朵花飞向另一朵花采集花粉、花蜜的过程中，自然地帮助油菜传播了花粉，从而提高油菜产量。,D,2.草原上生活着狼、羊等野生动物，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（ ） A.羊的数量先增多后减少 B.羊的数量减少 C.羊的数量不会发生任何变化 D.无法确定,巩固提升,A,3.下列不属于动物在自然界中作用的是（ ） A.通过食物网来维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.用于观赏 D.帮助植物传粉、传播种子,C,4.在长期生存与发展的过程中，自然界中的动物和植物形成的关系是（ ） A.相互适应、相互依存 B.相互独立、互不影响 C.相互竞争、相互制约 D.相互竞争、相互淘汰,巩固提升,【解析】选A。本题主要考查生态系统中动物和植物的关系。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系，如植物为蜜蜂提供食物，蜜蜂帮助植物传粉等。,A,5.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）,A维持生态平衡 B促进生态系统中的物质循环 C帮助植物传粉 D帮助植物传播种子,巩固提升,B,6.下列关于动物在人们生活中作用的叙述，正确的是（ ） 饲养金鱼可供人们娱乐、观赏 有的动物可做中药材 饲养家禽、家畜可提供肉、蛋、奶等食物 动物皮革可用于制鞋、皮具等 许多动物的皮毛可做人们御寒的衣物 A. B. C. D.,巩固提升,D,生物圈中的 动物,动物的运动,无脊椎动物 的主要类群,脊椎动物的 主要类群,动物的行为,动物在生物 圈中的作用