2020版高考语文加练半小时基础突破基础组合练34.docx

基础组合练34一、语言文字运用1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()在明湖旁，我看到了彩虹桥的瑰丽，看到了明湖上的碧波荡漾，尤其是看到明湖边度夏的游人闲适的状态和_的情景，令我的心久久不能平静，以至多年以后，那种内心的_还是_在我的心头。A自我陶醉震撼缭绕B自得其乐震动缭绕C自得其乐震撼萦绕D自我陶醉震动萦绕2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。_更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。我真的听见过一只大鸟在夜晚的叫声？我真的沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃？那是我曾经有过的生活吗？我真的看见过大地深处的大风？整个村子静静的，只有那只鸟在叫。背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。ABCD3下列交际用语使用得体的一项是()A你的犬子在这次大赛中喜获金奖，祝贺祝贺，正所谓有其父必有其子啊！B这次交流会请来的郭教授在心脑血管研究方面很有造诣，希望大家洗耳恭听。C听说你在省城里新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定光临贵府。D这是我从老家带来的一些自产水果，绝对天然原生态，口感甘甜，请笑纳。4下列判断，与这段文字内容相符合的一项是()汉字不仅表意，还有象形与表音等特质，无论是繁体字抑或简体字。德国哲人莱布尼茨曾说，汉字一字就有一意，这种表意性让汉字有了超越语音的强大功能，由此成为自亚里士多德以来西方世界梦寐以求的组义语言。通俗来讲，西方语言多是靠字母组成音节，再由音节配搭出意义，但字母本身没有含义。汉字则不同，每个字都参与语言建构；而且，汉字的传达可以不经语音作中介。这一点，既是汉字不同于西方主要语言的特性，也是四大文明古国里，唯汉字流传至今的重要原因。学者认为，允许一定范围内的简繁字共生，提倡从一部分人开始识繁写简，是承认汉字超越语言工具的一种传统文化认同。A西方世界一直在寻求组义语言来替代没有含义的字母文字。B从传承和发扬汉字文化来说，繁体字的存在和使用有特别的文化意义。C西方语言的流传，必须借助语音这个中介才可以实现。D其他三大文明古国的文字因为不具备汉字的表意特质而最终消亡。5下面是2016年各学历的平均薪酬统计情况，阅读图表，其中分析不恰当的一项是()A从高中到博士，学历越高平均薪酬也越高，表明社会对学历的认可度比较高。B总体来看，各学历人群的平均薪酬都有所增加，但增幅普遍不高于7%。C从学历上看，学历越高，平均薪酬增长的空间就越小，增幅也就越小。D高中学历的平均薪酬增幅比博士学历大，并不意味着薪酬增长额比博士学历多。二、古代文化常识6下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A庶孽，指品行邪恶的平民。庶，平民，与“士”相对；孽，邪恶，也指不孝。B掖庭是嫔妃居住的地方，在皇宫中帝后寝宫的东西两侧，也泛指皇宫。C法书又称法帖，是指人们学习书法可以作为楷模的范本，有时也以此表示对古代名家墨迹的敬称，或以此誉称表达对书法作者的尊重。D行省，即行中书省，中国元代开始实施的直属中央政府管辖的一级行政区，民间简称“行省”或“省”，也有“巡视”之意。三、名句名篇默写7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)驾一叶之扁舟，_。(苏轼赤壁赋)(2)_，蟪蛄不知春秋，此小年也。(庄子逍遥游)(3)锦城虽云乐，_。(李白蜀道难)(4)曲终收拨当心画，_。(白居易琵琶行)(5)_，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)(6)伤心秦汉经行处，_。(张养浩山坡羊潼关怀古)(7)二人同心，其利断金；同心之言，_。(周易系辞上)(8)祸兮福之所倚，_。(老子)答案精析1C自得其乐：自己从其中得到乐趣。自我陶醉：沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。指盲目地自我欣赏。震动：颤动；使颤动；(重大的事情、消息等)使人心不平静。震撼：震动；摇撼。萦绕：着重于盘旋往复，多用于印象、情绪、念头等抽象事物。缭绕：着重于回环旋转，一般用于云雾、烟气等具体事物。2B主要根据所提供句子间的逻辑关系判定。3DA项“犬子”是谦辞，称自己的儿子。B项“洗耳恭听”指专心地听，是请人讲话时说的客气话。C项“光临”是敬辞，称宾客来到。4B其他三项表述的对象与该语段的中心“汉字的繁简”不一致。5C“学历越高，平均薪酬增幅也就越小”错误，从图表中看，高中学历平均薪酬增幅最大，大专学历平均薪酬增幅最小，本科、硕士、博士学历平均薪酬增幅都超过了大专学历，由此可以看出学历与平均薪酬增幅并不完