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文档简介

专题五 生物的调节和稳态,植物的激素调节,动物生命活动的调节,人体的内环境与稳态,(1)植物生长素的发现和作用 (2)其他植物激素 (3)植物激素的应用,(1)人体神经调节的结构基础和调节过程 (2)神经冲动的产生和传导 (3)人脑的高级功能 (4)动物激素的调节 (5)动物激素在生产中的应用,(1)稳态的生理意义 (2)神经、体液调节在维持稳态中的作用 (3)体温调节、水盐调节和血糖调节 (4)人体免疫系统在维持稳态中的作用 (5)艾滋病的流行和预防,植物的激素调节,一、植物生长素的发现和作用 1、理解植物激素的含义 (1)由植物体的一定部位产生,没有专门的分泌器官。 (2)高效、微量、作用显著。 2、生长素的发现,(1)达尔文的试验: 实验过程: 单侧光照射,胚芽鞘弯向光源生长向光性; 切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生长; 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生长; 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘弯向光源生长,结论: 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。,(2)詹森的实验 证明:胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递经下部。 (3)拜尔的实验 证明:胚芽鞘的弯曲生长,是因为顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。,(4)温特的试验:,试验过程: 接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长; 未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘不生长 结论小结: 感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端; 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下,3、生长素的作用,(1)、生长素的生理作用:生长素对植物生长调节作用具有两重性,一般,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。,(2)生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同:敏感性由高到低为:根、芽、茎(见下图),二、其他植物激素,1、种类和作用,2、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 3、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老,整个植株的生长等,是多种激素相互协调、共同调节的结果。,三、植物激素的应用,生长素类似物在农业生产中的应用: 1、促进扦插枝条生根实验 2、防止落花落果 3、促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物,促进子房发育为果实,形成无子番茄) 4、控制性别分化(促进花芽向雌花分化,从而提高产量),随堂练习,1、高等动物激素与植物激素的主要区别在于( ) A、有无特定分泌腺体 B、是否种类多样和特异性高 C、是否微量高效 D、是否有调控代谢活性 2、“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,这是由于生长素分布不均匀造成的,引起这种现象的主要原因是 ( ) A、温度 B、湿度 C、阳光 D、空气,A,C,3、果树开花或形成果实过多时,会影响果实的产量和品质,常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果,其原理是( ) A、生长素类似物可抑制传粉受精 B、生长素类似物可抑制果实发育 C、低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 D、高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 4、下列各项中,激素、酶和维生素共同具有的特性是( ) A、都从食物中摄取 B、都是蛋白质 C、需要量很小,作用很大 D、都是由体内细胞产生的,D,C,5、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( ) A、甲 B、乙 C、丙 D、丁,A,6、单倍体育种的常用方法是花药离体培养,为了促进花粉迅速生长发育为单倍体植株,培养基中除必需营养物质外,还需加入 ( ) A、秋水仙素 B、三磷酸腺苷 C、吲哚乙酸 D、纤维素酶 7、能全面体现生长素生理作用二重性的实例有( ) A、顶端优势 B、茎的向光性 C、茎的背地性 D、根的向地性,C,AD,8、下图示燕麦幼苗(胚芽鞘)进行向光性试验,图中 (A)放在暗箱中, (B)放在一侧有孔的暗箱中, (c)切去胚芽鞘尖端, (D)在切面一侧放一富含生长素的琼脂块, (E)在尖端下方用一不透水云母片隔开, (F)尖端下方一侧插入云母片, 据图回答下列问题:,(1)直立向上生长的是 。 (2)发生弯曲生长的是 。其中向右弯曲生长的是 。 (3)不生长也不弯曲的是 。 (4)A、C的实验组合可得出的结论是 。,答案: (1)A (2)B、D、F B、F (3)C、E (4)胚芽鞘尖端能产生生长素,生长素向下运输,促进生长,动物生命活动的调节,一、人体神经调节的结构基础和调节过程 基本方式:反射。 反射的结构基础:反射弧:由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。 2、反射过程: 也是兴奋传导的过程 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,二、神经冲动的产生和传导,1、神经冲动, 实验现象, 实验现象,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫做神经冲动。, 结论:,2、神经冲动的产生与传导,(1)静息电位:膜内负电、膜外正电,(2)局部电流:兴奋部位与末兴奋部位之间,(3)传导与恢复,突触小体:,轴突末梢经多次分支,每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体,兴奋在神经元之间的传递,神经元之间在结构上并没有原生质相连,每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触,此接触部位被称为突触。,突触的组成,突触,递质供体,递质移动方向,递质受体,递质作用,递质的化学本质,轴突末端突触小体内的突触小泡,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜,突触后膜上的受体蛋白,乙酰胆碱、单胺类物质等,兴奋传递过程-递质传递:,注意:神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走,而迅速停止作用,因此,一次神经冲动只能引起一次神经递质释放,产生一次突触后膜电位变化。,使另一个神经元兴奋或抑制,传递特点:,突触传递的特点:突触传递由于要通过化学递质的中介作用,因此具有不同于神经纤维传导的特点:,由于递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行,就是从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突,而不能逆向传递。由于突触的单向传递,使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。,单向传递,三、人脑的高级功能,1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,2、不同的神经中枢相互联系,相互调节。,3、低级神经中枢受高级中枢的调控。,1、语言是人脑特有的高级功能。,书写性言语区,失写症,视觉性言语区,书写性言语区,失写症,失读症,运动性言语区,运动失语症,听觉性言语区,听觉性失语症,言语区,S区:运动性语言中枢(运动性失语症) 损伤: (能看、能写、能听、不会讲话),H区:听觉性语言中枢(听觉性失语症) 损伤:(能看、能写、能说、听不懂讲话),W区:书写性语言中枢(失写症) 损伤: (能看、能听、能说、不会写),V区:视觉性语言中枢(失读症) 损伤: (能听、能写、能说、看不懂文字),2、学习和记忆是脑的高级功能之一,、学习是神经系统不断受到刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 、学习和记忆涉及到哪些物质和结构?,1、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 2、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其与海马脑区有关。 3、长期记忆可能与新突触的建立有关。,1.右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( ) A由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B该图为膝跳反射示意 C.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D若从处剪断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应,B,随堂练习,2、分别刺激下图、四处,能引起肌肉收缩的是( ) (多选) A B C D,ABC,3、下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答: (1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的 。 (2)的名称是_。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器 _。缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。 (3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生 ,使突触后膜的膜电位发生变化。 (4)结构的名称是_。在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜_(填内或外)为负电位。,感受器,d,细胞体膜或树突膜,突触小泡,线粒体,递质,递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,兴奋或抑制,轴 突,内,四、动物激素的调节,导管,血管,内分泌腺:,没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。,外分泌腺:,分泌物通过导管排出。 如:各种消化腺、皮脂腺、汗腺,激素名称,分泌腺体,生理作用,生 长 激 素,垂 体,促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性。,调节糖类代谢,降低血糖含量,促进血糖合成为糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖,促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。,部分激素的化学成分:,胺类激素,蛋白质类激素,类固醇激素,激素分泌不足或过多导致的症状,寒冷、过度紧张,下 丘 脑,垂 体,甲 状 腺,(+),(+),实例:甲状腺激素分泌的分级调节:,促甲状腺激素(TSH),促甲状腺激素释放激素(TRH),甲状腺激素,细胞代谢,反馈,激素调节的特点:,一:微量和高效。 二:通过体液运输。 三:作用于靶器官、靶细胞。,五、动物激素在生产中的应用,1、研究动物激素的常用方法 处理方法一:饲喂法 如使用甲状腺激素制剂,甲状腺激素抑止剂饲喂蝌蚪,现象前者在短时间内发育成微型青蛙,后者最终长成巨型蝌蚪。说明分泌的甲状腺激素有促进小动物的发育功能。应该注意的是使用饲喂方法的激素应该是一些小分子的激素,如性激素,甲状腺激素(含氨基酸的衍生物)。,处理方法二:摘除法(切除法) 如可以摘除蝌蚪的甲状腺来探索甲状腺激素的功能。在理论上是可以,但是由于蝌蚪比较小,最好选取较大的动物作为实验材料如小狗。处理是摘除甲状腺,实验现象是小狗的身体臃肿,新陈代谢低下,发育停止,反应迟钝,萎靡。说明甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育,以及提高神经系统的兴奋性有关。这种方法适用的比较广泛,内分泌腺分泌物质的功能可以采用此方法。,处理方法三:阉割移植法 如探索性激素的功能,实验材料可以选择成年的公鸡,先切除其睾丸并观察,然后移植卵巢进一步观察。实验现象开始雄性第二性征消退,后来逐渐出现了雌性的第二性征。此实验结论是性激素可以激发并维持第二性征。这种方法激素产生部位极其功能的探究,如性腺。,处理方法四:注射法 如小白鼠注射一定剂量的胰岛素,小白鼠反应迟钝,活动减少,甚至昏睡。本实验能证明胰岛素能促进血糖合成糖原,降低血糖浓度。教大剂量的注射能出现昏迷。这种方法使用的也是比较广泛的。,处理方法五:切除注射法 切除幼年小狗的垂体并且注射一定浓度的生长激素。现象生长停滞到继续生长。说明垂体分泌的生长激素促进了动物的生长。各种内分泌腺均可以通过切除与注射法配合,证明其产生的腺体极其生理功能。,实验探究,实验一 手术摘除未成年狗的垂体,幼年狗的生长立刻停止;每天给摘除垂体的幼年狗注射 一定量生长,幼年狗恢复生长。 分析:分泌生长激素促进幼小动物体的生长 病症:巨人症、侏儒症、肢端肥大症,实验二 手术摘除成年狗的甲状腺,狗会发生身体臃肿,食欲不振,行动呆笨而迟缓,精神委靡; 若再给此狗移植上甲状腺,则上述症状消失。 分析:甲状腺甲状腺激素新陈代谢神经系统的兴奋性,实验三 用含甲状腺抑制制的饲料喂蝌蚪,蝌蚪在长时间内 都不发育成青蛙而变成大蝌蚪;用含甲状腺制的饲 料喂蝌蚪,蝌蚪在短时间内迅速发育成小型青蛙 (如蝇大小)。 分析:甲状腺分泌甲状腺激素幼小动物蝌蚪发育成青蛙 总结甲状腺激素的功能,并用于分析由甲状腺激素引起的病症。既不象公鸡也不像母鸡射注雌激素摘除睾丸 病症:呆小症、甲亢、粘液性水肿、大脖子病,实验四 阉割公鸡,实验现象:雄性第二性征消退, 再移植卵巢,出现了雌性的第二性征。 分析:性激素可以激发和维持各自的第二性征,随堂练习,1、下图为人体的生命活动调节示意图,请分析回答 (1)在神经系统中,_是调节内分泌活动的枢纽;_是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。 (2)甲状腺发育的主要调节过程是A 性腺(靶器官) ( 内填写字母顺序);食物消化主要调节过程是 调节( 内填写字母顺序)。在血糖平衡的调节中,起拮抗作用的激素是胰岛素和_;起协同作用的激素是_和_。 (3)CO2对人呼吸频率的调节属于_调节。,下丘脑,大脑皮层,)BCE,AF,胰高血糖素,胰高血糖素,肾上腺素,体液,2、上图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答: (1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细胞膜上有_。 (2)正常人饭后,胰静脉 血液中明显增多的激素是_,该激素是由_分泌的。 (3)若分泌细胞为下丘脑细胞,那么靶细胞则为_细胞。 (4)若图中靶细胞为病原菌,那么它参与与分泌细胞形成分泌物的细胞器是_ _。 (5)如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞? 。试简要说出理由 _。,与分泌物特异性结合的糖蛋白,胰岛素,胰岛B细胞,垂体、肾小管和集合管,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,能、 当体内甲状腺激素含量升高时,会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动(反馈调节),3、人体和高等动物生命活动的调节过程很复杂,上图表示4种不同的生理调节过程,请根据图解鉴别下列生命活动的调节方式(在空格处填入相应的字母): (1)正常人口服或静脉注射大量葡萄糖时,其降低血糖浓度的调节方式属于过程 。 (2)刺激实验动物的摄食中枢会引起实验动物血糖浓度降低,此调节方式属于 的过程。 (3)猫听到鼠夹闭合发出的响声会迅速奔向放置鼠夹的地方,这种行为属于 过程。 (4)冬季鸡舍中每天用较强的光线照射14h以上能促使母鸡提早产卵,调节属于 过程。 (5)人进食后血糖调节的过程是 。 (6)给狗食物吃,分泌唾液的过程是 。 (7)人在恐惧式发怒时 。,B,C,A,D,C,A,C,人体的内环境与稳态,一、稳态的生理意义 1、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 2、内环境稳态失调会导致一些疾病的发生: 例1:内环境稳定失调易引起疲劳 例2:内环境稳定失调导致肾功能不全,运动中产生的酸性代谢产物使机体体液pH值下降,pH 值下降到一定数值时,细胞内外的水分,离子的浓度就会发生变化,人体就不能继续从事运动。因此有人认为疲劳是机体内环境稳定性的失调所致,例1:内环境稳定失调易引起疲劳,肾脏是一个多功能器官,它在维持人体内环境的稳定性中起着重要的作用。当各种病因引起肾功能严重障碍时,人体内环境就会发生紊乱,其主要表现为代谢产物在体内蓄积,水、电解质和酸碱平衡紊乱,并伴有尿量和尿质的改变以及肾脏内分泌功能障碍引起一系列病理生理变化,例2:内环境稳定失调导致肾功能不全,二、神经、体液调节在维持稳态中的作用,1、稳态调节机制:经典的观点 即在机体调节机制,特别是神经调节和以内分泌系统为主的体液调节的共同协调作用下,通过机体各个器官、系统的统一活动而达到的。 2、神经-体液-免疫调节网络观点 神经系统 内分泌系统 免疫系统,三、体温调节、水盐调节和血糖调节,1、体温调节: (1)体温相对恒定,是在神经系统和内分泌系统共同调节下,人体的产热和散热保持动态平衡的结果。 (2)人的体温来源于体内物质在代谢过程中释放出的热量。,体温调节图解,寒冷环境冷觉感受器(皮肤中)下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌不自主战栗、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)体温维持相对恒定 炎热环境温觉感受器(皮肤中)下丘脑体温调节中枢皮肤血管舒张、血流量 增加、汗液分泌增多(增加散热,无减少产热的途径)体温维持相对恒定,2、水盐调节 (1)人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的 (2)人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾,其结构和功能的基本单位是肾单位,水盐平衡调节图解,(+),释放,3、血糖平衡的调节,非特异性免疫内容:,第一道防线:,第二道防线:,人体的皮肤、黏膜,体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞,1、免疫系统的防卫功能,特异性免疫:,第三道防线,四、人体免疫系统在维持稳态中的作用,2、免疫系统的组成,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,骨髓、胸腺、脾、淋巴结等,吞噬细胞,淋巴细胞,T细胞,B细胞,溶菌酶、抗体、淋巴因子等,(胸腺中成熟),(在骨髓中成熟),体液免疫图解,靠抗体实现的免疫方式。,细胞免疫图解,五、艾滋病的流行和预防,1、艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV,俗称艾滋病病毒)引起的致死性传染病。 2、HIV能够攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入T细胞,使T细胞大量死亡,导致患者渐渐丧失一切免疫功能,对病原体及多种疾病的易感性增加而致人死亡。,3、病毒分布:,艾滋病患者和携带者的 血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中,4、传播途径:,1)性滥交 2)血液传播 3)母婴传播,5、预防措施:,1)洁身自爱 2)不与他人共用牙刷和剃须刀 3)不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4)注射器等医疗器械必须严格消毒 5)需要输入的血液和血液制品,必须经过艾滋病病毒抗体检测。,随堂练习,1、下列物质中,不属于内环境的成分是 ( ) A氧气 B尿素 C纤维蛋白原 D胃蛋白酶 2、某人因有头昏、头痛、乏力、理解力和记忆力减退等症状而去医院体检,经检查发现其血液中尿素含量严重超标,推断其病变器官可能是( ) A肾脏 B肝脏 C小肠 D脑,D,A,3、关于浆细胞产生途径的叙述,不准确的是( ) A抗原直接刺激B细胞分化而成 B吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 CT细胞将抗原呈递给B细胞分化

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