2019届中考专题复习导学案：战后西欧日本美国经济

专题九 战后西欧、日本、美国经济西欧经济的恢复和繁荣1、 知识梳理1、恢复：20世纪50年代初，各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。2、繁荣：50-70年代，西欧经济持续繁荣。3、原因 美国的大力援助 发挥了高素质劳动力的优势 采用了最先进的科学技术发展成果制定恰当的经济发展政策。 欧共体（欧洲共同体）的成立1、时间：20世纪60年代 2、发起国：法国、联邦德国等西欧国家3、1993年，欧共体改名为欧洲联盟，简称欧盟。欧盟各国将逐步使用单一的货币=欧元 4、成员：法国和联邦德国等12个国家。5、作用：成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。 1、 表现：20世纪50年代中期以后的近二十年间，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国，在重要生产领域，名列世界前列。日本经济的发展2、原因： 美国对日本进行了社会改革，推行非军事化政策；美国大力扶持日本；朝鲜战争爆发刺激日本经济的发展；日本引进最新科技，发展教育；制订了适当的经济政策。3、危机时期：1974-1975年世界经济危机使日本经济发展速度减缓。4、80年代中期后：“科技立国”，促进了经济发展。5、1964年，日本东京举办了奥运会。70年代始，日本积极谋求政治大国的地位，加大军费开支，引起亚洲邻国的关注和不安。 美国经济的发展时间表现（特点）原因五六十年代经济持续发展，西部和南部繁荣美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；创造了有利的经济发展环境。七八十年代70年代发生经济危机，经济地位下降，80年代调整，经济发展受阻 受到经济危机的打击，通货膨胀，债务沉重。90年代经济发展速度名列西方发达国家前列。进入新经济时代。（特征：信息化和全球化）加大发展教育科技的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的改造。二、链接中考1、根据图片信息，下列各项最符合20世纪5070年代日本经济发展特征的是（ ）A、经济持续、高速增长 B20世纪70年代成为世界第一经济大国 C经济持续、缓慢增长 D20世纪90年代成为世界第一经济大国2、雨果曾预言“总有一天所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”目前，欧洲“高一级整体”已经建立，它的发展目标是（ ）A经济一体化 B政治一体化 C军事一体化 D经济政治一体化3、1984年日本文部大臣在北京大学演讲时，说：“日本经济发展的原动力是大力开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源。”这反映了日本政府在发展经济中特别重视（ ）A推行非军事化政策 B大力发展教育C引进最新的科学技术成就 D制定恰当的经济发展政策4、下列标志所代表的国际组织，与欧元密切相关的是（ ） A B C D5、右图中，这些国家经济发展的共同原因是（ ）A马歇尔计划的推行 B朝鲜战争的刺激C制定适当的经济政策 D形成经济共同体6、图表是我们研究历史的重要工具。下面是主要资本主义国家经济增长率 （）统计表时间（年）日本美国英国联邦德国法国195219608.22.82.77.54.81961197011.24.12.84.85.8据此可以说明主要资本主义国家（ ）A经济持续发展 B受到通货膨胀的困扰 C进入新经济时代 D经济进入全球化7、二战后欧洲资本主义国家及日本经济迅速恢复和发展的相同原因有（ ）美国的经济援助 非军事化政策 搞素质的劳动力优势 利用最新的科技成果 A. B. C. D. 8、二战后，日本政府根据国内外经济形势，制定一系列合乎国情的经济发展政策。到20世纪80年代中期以后，日本实行的促进经济发展的政策是（ ）A利用美国的扶持 B科技立国 C推行非军事化政策 D充分利用国内自然资源9、美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。“二战”以来，美国经济出现了几个不同的发展阶段。对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是（ ） A发展速度放慢，出现严重经济危机 B开始复苏和繁荣 C经济实力膨胀，成为经济超级大国 D进入知识经济时代10、欧盟建立后（ ）欧盟各国将统一使用欧元力求在外交和国家安全等方面步调一致欧盟成员国之间资源共享、优势互补和美国保持良好的合作伙伴关系 A.B.C.D.11、材料分析： 材料一：材料二：为提高西欧国家在国际上的地位和作用，1967年，欧洲共同体成立，在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音讲话”。请回答：（1）根据材料一说明20世纪5070年代，西欧经济的表现怎样？(2)材料一的图中反映了西欧经济的比重在上升，那么二战后欧洲资本主义国家经济是如何恢复和发展起来的？（3）西欧国家对外尽量“用一个声音讲话”在1993年已成为现实，它的标志是什么？（4）欧洲国家“用一个声音讲话”产生的影响是什么？12、阅读下列材料：材料一 （总有一天）所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。雨果材料二 材料三 2019年以来，欧洲的老百姓感受到了每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”。 新课程历史教学研究与资源丛书请回答：（1）20世纪60年代欧洲国家为实现材料一中“高一级的整体”成立了什么组织？（2）据材料二并结合所学知识，指出该组织成立的目的。（3）材料三中“口袋里的欧洲”指的是什么？（4）上述材料反映了欧洲什么发展趋势？给我们什么启示？13、某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。 探究步骤一【搜集资料】 兴趣小组请你搜集欧洲资本主义兴起时期的史料。 (1)请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物和事件的名称。 探究步骤二【解读史料】兴趣小组对搜集到的资料进行了整理。请你根据材料回答问题。 【崛起篇】 科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。(2)英国科学家牛顿为“科学革命”作出了显著的贡献，他在天文学上的主要贡献是什么? 法国大革命在“政治革命”中地位突出，哪一事件揭开了它的序幕?(3)材料中的“工业革命”首先发生于哪个国家?【复兴篇】 20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。(4)根据材料，欧洲联合的历程呈现出什么趋势? 探究步骤三【总结思考】(5)综合以上探究活动，你认为当今世界的时代主题是什么?14、1929年至l933年多资本主义世界爆发了空前严重的经济危机。经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，资产阶级统治者纷纷寻找出路。下面是一组反映美国和日本这两个重要的资本主义国家危机之后一段历史的图片，请认真观察图片，回答问题二战前二战后田纳西水利工程中的水坝美国学生在使用计算机军国主义化的日本少年日本国民生产总值示意图（1）为摆脱经济危机，美国和