金榜学案2010-2011版七年级语文上册第24课蔚蓝的王国新课标配套课件苏教版.ppt

,1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.蔚蓝（wi） 宛似（wn） 闪烁（shu） B.肺腑（f） 和煦（x） 绝伦（ln） C.酬唱（chu） 咫尺（zh） 玫瑰（gu） D.潺潺（chn） 明澈（ch） 隆起（ln） 【解析】选C。“瑰”应读ui。,2.结合语境解释下列加点的词语。 （1）驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵 无忧无虑：_ （2）一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰 花。 飘洒：_ 答案：（1）毫不忧虑。形容心情安然自得。（2）飘舞着落 下来。,3.找出下列各句没有运用比喻修辞的一项（ ） A白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 B我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。 C一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花。 D随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音其中仿佛有女人的声音 【解析】选D。D项只是进行了解释，缺少喻体。,4.说出下列语句中所用的表达方式。 （1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王 国呀！我看见过你在梦中。 （ ） （2）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感 觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ （ ） （3）四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞 似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海在 那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。 （ ） （4）鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑 的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。 （ ） 答案：（1）抒情 （2）议论 （3）描写 （4）记叙,阅读“我们轻快的小船在微波中飘荡，拉着你一起进入永不衰败的天堂”，完成58题。 5.用简洁的语言概括选段的内容。 答：_ 答案：在大海上见到的神奇世界。,6.语段中所看到的“仙岛”“玫瑰花”“铃兰花”“鸟儿”以及“随同花儿和鸟儿一起飘来”的“一阵甜滋滋的声音”是真实的再现吗？谈谈你的看法。 答：_ 答案：不是。思游万仞，想像无限，完全是意念所操纵。,7.语段中的“她”是谁？“天堂”又是指什么？ 答：_ 答案：“她”指大海，是海之神，爱之神，是作者心中的爱神。“天堂”指蔚蓝的王国。,8.“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺 潺的水流一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来 “倾诉”爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？ 答：_ 【解析】“周围的一切”都是一般的事物，可是作者却把它 们拟人化，让它们“倾诉”“爱情”，表现了作者对大海的 热爱之情。 答案：作者运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的 魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对 大海的热爱和陶醉。,9.作者在第（2）（6）段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形_的特征；第（6）段最后一句话则是强调它内在品质的_。 答案：纤弱（纤细、纤柔、轻柔） 刚强（坚韧、勇敢、坚强）,10.简要说明第（5）（6）段画线的句子中，作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”。 答：_ 【解析】称呼的变化，意味着情感的变化。“白蝴蝶”只是一般的称呼，作者的感情不明显；“小生灵”的称呼就能表达出作者丰富的情感。 答案：若用“白蝴蝶”就不能体现出作者那种怜悯、同情、喜爱的感情。,11.作者在第（6）段中看着苏醒的白蝴蝶想：“它飞出来是为了寻觅什么呢？”联系下文第（9）段的内容，你认为白蝴蝶在寻觅什么？ 答：_ 答案：寻觅春光之美（或寻觅阳光下的自由翱翔，或寻觅火、热、光明、生命）。,12.文中描写的景物富于变化，联系全文简要概括景物描写的作用。 答：_ 【解析】景物描写具有推动情节发展，烘托人物心情，渲染气氛，交代背景等作用。在本文中，白蝴蝶的命运和“我”的情感与景物描写是紧密相连的。 答案：（1）暗示白蝴蝶命运的变化（或烘托白蝴蝶的形象）；（2）间接表现“我”情感的变化。,13.依据对全文的阅读，简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。 答：_ 【解析】本题是对事物形象的考查。可从白蝴蝶的外在特征、内在品质和象征意义三方面回答。 答案：作者笔下的那只白蝴蝶，是美丽而勇敢的春的“寻求者”的化身，在它的身上体现了春之生灵。,14.“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”请想像一下这幅奇妙的画面，然后用简洁的语言描绘出来。（不超过30个字） 答：_ 答案（示例）：鸟在天空为船护航，船在珍珠般的浪花和各种花瓣的簇拥下自在飘荡。,15.请同学们仿照文中的句式“一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”说一两句话。 如：一切都在倾诉着父爱！倾诉着如山的父爱！ 一切都在倾诉着_，倾诉着_！ 【解析】此题主要考查仿写语句的能力。要仿写语句，首先要考虑