21.向卫星求救教学反思一_第1页
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文档简介

向卫星求救教学反思沧州市迎宾路小学 伊曼本文是一篇科普类的记叙文，讲述了西姆的儿子驾驶私人飞机，在加拿大上空飞行时不幸失踪了。为了寻找失踪的儿子，西姆和两个朋友不幸遇险。就在他们的生命危在旦夕的时候，想到了想卫星求救，并最终获救的故事。由于文章讲述的是1982年的故事，距离现在已经有三十多年了，这三十多年间，科技迅猛发展，学生的感官世界被科技成果充斥着，什么是卫星、卫星的功能等等概念不是本课的难点了，教学起来也显得格外轻松。教学本课时，我把主人公的情感变化作为线索，引导学生思考卫星救人的过程。下面截取教学片段：1、当西姆的儿子驾驶私人飞机不幸失踪时，他的心情是怎样的呢？（指名说，读第一段。）2、当人们听说西姆的儿子驾驶私人飞机不幸失踪时，人们的心情是沉重的，而西姆则为儿子担忧、为儿子焦急，他救子心切、态度坚定。让我们带着感情再读一二段。3、当西姆去救儿子时，又发生了事故？你的心情怎样？（担心、沉重）让我们再来读读第三段。4、西姆不但没有救到儿子，而且他们驾驶的飞机也在群山峡谷中失事了，这时他是怎么办的？谁来读一下第四段？（指名读）5、当西姆他们三人陷入困境时，加拿大航空救险队派出飞机救援，这时你的心情怎样？（燃起希望，内心高兴）指名读第一句。6、但是事情不象我们预料的，他们没有发现任何踪迹，这时你的心情又如何呢？（再次沉重起来。）指名读第二句。7、西姆和他的朋友真没救了吗？营救中心该怎么办？卫星解救他们的经过又是怎样的呢？（指名读58段）8、当人们刚与苏联卫星救援中心取得联系时，人们的心情怎样？文中哪个词反映了人们的心情？（忧心忡忡）9、几小时后，当救援中心果然传来了微弱的无线电呼救信号时，人们的心情又如何呢？（兴奋）指名感情朗读第6段。10、当探险队终于发现了一顶红色的帐篷时，人们会怎么想？怎么说？（指名说）11、西姆他们三人得救了吗？西姆的儿子呢？（指名读第九段）寻着这条情感线索，学生的
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