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文档简介
22妙趣横生的太空生活太空是神秘的,充满了诱惑,让人浮想联翩。至今,人类终于实现了“飞天”的梦想,正一步步地开启着太空的奥妙之门。本文是一篇说明性的科普文章,用精炼、生动的语言向人们介绍了宇航员奇妙有趣的太空生活,并通过作者对宇航员描述在太空看到的地球美景,表达了作者对我们赖以生存的地球母亲的热爱之情。课上,我根据从网上查的资料,先向学生们介绍了有趣的太空生活比较精彩的片段,以此来激起学生们学习的热情。接着,我让学生们自己读课文,了解课文内容,理清课文思路。鼓励学生自己处理好生字词。课文理解是本课重点。学生们对奇妙的宇宙方面的知识了解很少,也很难查到这方面的资料,所以,我准备了很多图片、文字等资料。尤其是“神舟五号”飞船发射升空的资料,以及宇航员在飞船上的行走、工作的一些图片比较多。这些资料深深的吸引着学生们,致使学生们很热情、认真的和老师一起来学习、理解了这篇课文。这篇课文我是分两课时进行的。第一课时借助“预习”,了解课文主要内容;借助工具书等自学生字新词;给课文分段;质疑,提出问题。通过预习学生们对奇妙的宇宙方面的知识有了一定的了解,尤其是“神舟五号”飞船发射升空的资料,以及宇航员在飞船上的行走、工作的一些内容比较多。这些资料深深的吸引着学生们。第二课时是这样设计的:这节课是在学生通读课文,扫除字词障碍、理清文章条理的基础上的深层次的探究。目的是利用学生的好奇心和求知欲,引导他们在悟中读,读中悟,并适时进行学科学、爱祖国的教育,并组织他们学会搜集、选择、利用资料。在教学第二课时时,设计了三个环节:第一个环节回顾全文,目的是让学生回忆文章线索,从整体上把握全文;第二个环节是学生品读课文,为了能给学生提供一个快速学习的有效途径,我设计了这样一个中心话题:你从文中的那些语句感受到了太空生活的“妙趣横生”?找出相关的内容画一画,并联系实际跟同桌说说你的想法,再来有感情地读一读。在学生品读中,尽量让学生通过文章中的字、词、句来理解,做到悟中读、读中悟,使理解情感得到自然升华。第三个环节是补充收集资料,同时,激发他们继续探索未知的欲望。在实际操作中,我一直紧紧围绕中心话题,以读代讲的方式展开教学,课堂上的学习气氛浓厚,学生的学习气氛高涨,发言非常积极。在学生品读中,我尽量让学生通过文章中的字、词、句来理解,做到悟中读、读中
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