22妙趣横生的太空生活教学反思三_第1页
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文档简介

妙趣横生的太空生活教学反思说明文妙趣横生的太空生活用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙的交待了造成妙趣横生的原因。课文从宇航员在太空舱的生活、在太空行走、睡觉、景观等四个方面介绍了太空生活与地面的不同：奇妙、有趣而又艰难，最后表达了作者和宇航员的共同情感：故乡地球才是最美的。对比说明方法的运用，更突出了太空生活的奇妙、有趣和艰难。一、教学效果学生们对奇妙的宇宙方面的知识了解很少，也很难查到这方面的资料，所以，我准备了很多图片、文字等资料，尤其是“神舟五号”飞船发射升空的资料，以及宇航员在飞船上的行走、工作的一些图片比较多。这些资料深深的吸引着学生们，致使学生们很热情、认真的和老师一起来学习、理解了这篇课文。接着，我让学生们自己读课文，了解课文内容，理清课文思路，鼓励学生自己处理好生字词，最主要的是把文章读通顺、弄明白。在深读感悟环节，我带领学生紧紧围绕中心话题，以以读代讲的方式展开教学，课堂上的学习气氛浓厚，学生的学习气氛高涨，发言非常积极。在学生品读中，我尽量让学生通过文章中的字、词、句来理解，做到悟中读、读中悟，使情感得到自然升华，并适时进行说明方法的初步指导，使语言文字的人文性工具性都得到了体现。二、成功之处第二课时，我设计一个中心话题：课文从四方面介绍太空生活的妙趣横生，请同学们用自己喜欢的方式读课文，小组选择最感兴趣的一方面内容读一读，画一画，说一说哪些地方让你感到“妙趣横生”？这样既有利于发挥学生的主动性，还节省了时间，在全班交流环节充满了新奇，气氛热烈。学生们不但划到了有关的句子，并能理由充分的表达、展示，我恰到好处的出示杨利伟、翟志刚的视频资料，学生脑海中形成了一副副生动的画面，他们感受到了奇妙的太空生活。通过朗读课文，学生认识到了太空中的“失重”现象，因此，整堂课的教学达到了既定的目标。三、不足之处研究课文的语言应该是每节语文课的重点，但是，本节课中突出科学知识的传授，有“科学”课倾向，还应该多多引领学生品味文本，感受作者语言的“妙趣横生”。四、改进措施不论是学生回顾课文的环节还是交流最感兴趣的太空现象环节，我都应该指导学生一边读，一边想，一
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