22.妙趣横生的太空生活教学反思一_第1页
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妙趣横生的太空生活教学反思沧州市迎宾路小学 伊曼本文是一篇科学小品文，也是我们常说的说明文。作者用了大量的说明方法讲述了宇航员在太空妙趣横生的生活。全文围绕“妙趣横生”一词进行描写，提起读者阅读兴趣，教学时我也紧紧抓住“妙趣横生”，层层展开，带领学生体验前所未有的太空生活。这篇课文按逻辑顺序安排材料，先写太空舱的生活，再写行走、睡觉、景观等内容。因为人们认识事物的规律就是如此：进入太空先在太空舱，再解决基本的生活问题，最后工作之余、气定神闲事才有心思看看风景。写作方法运用了对比说明介绍，从很多方面与地面生活进行对比，突出太空生活奇妙、有趣和艰难。这节课设计了四个环节，第一个环节看太空短片谈感受，目的是激发学生学习的兴趣，也可以从中弥补文中知识的不足；第二个环节是学生品读课文，找出认为有趣的内容读一读，与同桌联系实际说说。第三个环节是全班交流并适时补充收集资料，同时注意朗读指导。第四个环节是谈感受。其中，第二环节是重点，以太空行走和睡觉为例，我是这样展开教学的。“宇航员在太空的行走是千姿百态的，找一找读一读课文是如何描写的？”学生纷纷发言：“地板、天花板、舱壁上都可以走。由于没有重力，他们在太空宛若飘浮与水中的鱼。”“稍微一用力，就会游来游去，这是人不会往前行，而是会滚起来，前滚翻，后滚翻，翻一串跟头。”“宇航员穿的是一种特制的太空鞋，鞋底可以连在地板的三角空格上，走起来可以固定人的身体。”我适时插入录像片段，并人学生把教室假设为太空舱，想象太空行走的场面。“宇航员在太空是如何睡觉的？”学生读文批注之后进行交流，“什么地方都可以睡，飘在空中可以睡，靠在舱壁可以睡，绑在床上可以睡。”“为了不是快速的昼夜交替影响宇航员的睡眠，他们睡觉失踪腰带上演找，或用灯光强弱来模拟地面上的昼夜变化。戴上隔音帽，停止与地面的无线电联系。”“宇航员把睡袋固定在床上或舱壁上，他们钻进睡袋内，拉上拉锁，并系住腰部。”在学生的读说结合学习中，渐渐使学生发现许多我们
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