成长述职报告辅导.ppt

三烨“2012新战略” 管理提升项目,个人成长述职指南,好啦文化传播 吴少娜,WHO&WHEN,3.,WHAT,2.,WHY,1.,目录,HOW,4.,3,2019/7/10,个人成长报告背后的逻辑与功能,1、每个人都是充满能量与智慧的第一无二的个体； 2、每个人都愿意改变，但不愿意被改变； 3、只有被自己充分了解的时候每一个人才可能成长。,4,2019/7/10,成 长,个人成长报告的目的,选 择,WHO&WHEN,3.,WHAT,2.,WHY,1.,目录,HOW,4.,6,2019/7/10,个人成长报告的价值,镜子原理： 团队以及他人就如一面镜子，你可以不同意这面“镜子”照出来的你，但你必须承认这是团队以及他人给你的真实反馈,7,2019/7/10,不打分 不排名 不攀比 不考核,个人成长报告特点,8,2019/7/10,个人成长报告的推荐结构-1（阶段回顾）,美国陆军生命换来的学习方法：AAR 准备阶段，主持人介绍基本规则 （Introduction and rules ） 我们预期发生什么？ （What was supposed to happen?） 实际发生了什么？ （What actually happened?） 造成这种差异的原因是什么？ （Why did it happen that way?） 如何在下次改进？ （What will we do to improve the way we do it next time?） 记录供下次使用的评价和建议。 （Closing comments and agreement on next steps ）,示例1,9,2019/7/10,发现 是什么使生命生机盎然？ 肯定,设计 理想的状况是什么？ 共同构建,梦想 我们期待发生什么？ 预想结果,实现 如何授权、学习与调整？ 维持,优势思考路径,个人成长报告的推荐结构-2（下阶段展望）,AI（ Appreciative Inquiry ）的4D循环,示例2,示例3,10,2019/7/10,我在哪个格子里？,成长的可能性 在该报告期内，我有什么收获？获得了什么样的成长？,潜力/优势 我下个阶段的目标是什么？我将如何提升自己？我将如何创造更大价值,价值 在过去的一个报告周期内，我做了什么？目标达成情况如何？有哪些突出贡献？我对公司文化有哪些贡献和加强？,数据 逻辑 事实,个人成长报告内容(2/1),11,2019/7/10,一、工作回顾与收获 AAR:我在上一报告周期内计划做什么？我实际做了什么？和计划一致吗？为什么会出现差距？ 我做的事情为公司、客户、团队、自己带来了哪些价值？ 我获得了哪些方面的成长？有些什么进步和收获？要怎么做才更加能够发挥自己的潜能？ 二、现状自我盘点 在上一报告周期的自我发现？对个人特征的分析？ 角色认知：自身的定位？ 三、成长规划 下一报告周期我的目标是什么？为什么该目标是否是重要的、有价值的？做到什么我就认为自己的目标就达成了？要达到自己的理想状态，我需要做什么事情？这些事情和目标之间的关联性？我需要什么支持和资源？我的成长路径或行动计划是什么？ 注：成长报告内容包括，但不限于以上内容要求；,个人成长报告内容(2/2),12,2019/7/10,个人成长报告质量是关键,好,数据逻辑事实 重点突出 结构清晰 成长导向 SMART计划,差,虚泛不具体 主次不清 结构混乱 考核导向 计划空泛,比较,WHO&WHEN,3.,WHAT,2.,WHY,1.,目录,HOW,4.,14,2019/7/10,个人成长报告主体构成,怎么样的人才能成为使能团成员： 正式员工； 愿意帮助他人的人，具有“利他”理念的人； 报告使能团的构成要求： 每次报告，使能团不少于6人； 每次报告各部门尽可能有代表参与，原则上邀请为接触较频繁的伙伴； 其中至少不少于两位部门经理人员； 原则上每次报告均全员参与； 报告使能团如何产生： 由报告人自行选择； 主持本次报告的直接上级可以提出增补。,注：由直接上级帮助发起该伙伴的报告，并主持该伙伴的个人成长报告。,15,2019/7/10,个人成长报告开展时间,WHO&WHEN,3.,WHAT,2.,WHY,1.,目录,HOW,4.,17,2019/7/10,报告形式 演说报告：报告人与报告使能团在统一的现场，由报告人进行演讲、使能团进行 现场提问、现场明镜高悬的报告形式； 书面报告：报告人提交报告材料，使能团通过书面方式提问，报告人书面回答问 题，再由使能团书面明镜高悬的报告形式；仅适合于出现万不得已， 无法到达报告现场的情况；,个人成长报告,个人成长报告类型及形式,18,2019/7/10,总体成长报告流程,报告准备,报告现场,报告结果实施,19,2019/7/10,成长报告现场,明镜高悬,报告提问,报告演说,时长：20分钟以内； 方式：报告评审团就报告人优秀、如何发挥更大潜能、如何帮到报告人等进行碰撞探讨，此时报告人离场休息。,时长：20分钟以内； 方式：报告使能团对报告人成长过程任何方面进行提问；,时长：20分钟以内； 方式：演说报告以现场演讲的方式进行，书面报告以提交报告报告的方式进行；,注：报告场地要求相对封闭，不受干扰，时间足够。,20,2019/7/10,各构成主体的职责,在规定时间内提出报告申请，若未要求全员参加，则慎重选择报告使能团成员； 做好报告准备工作，内容包括20分钟以内的报告报告等报告所需材料； 坦诚回答使能团提出的问题。在明镜高悬环节，报告人离场； 报告结束后根据结果对书面成长报告进行修改； 报告结束后三日内，将修订后的报告材料发送至HR处存档。,作为使能团重要成员参与报告人报告； 作为主持人，主持报告人的报告现场； 报告结束后一周内，就报告结果给予报告人反馈，或者确认报告人对结果的吸收程度，帮助报告后的成果落地。,以坦诚、利他的态度，通过听取报告报告、提问、明镜高悬方式，充分挖掘报告人的潜能，帮助报告人成长； 报告结束后不予评论，以尊重报告人以及其他使能团成员。,21,2019/7/10,信任使能团伙伴，尊重其提问、反馈的独立性； 不在私下寻求伙伴反馈其他使能团成员的建议与评论； 报告现场请关闭手机铃声、电脑提示音等； 遵守时间约定。,本着坦诚、利他的心态，