女娲造人示范课讲用.ppt

欢迎你走进神话王国!,盘古开天辟地,后羿射日,嫦 娥 奔 月,夸 父 逐 日,女娲补天,定义：神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。,什么是神话？,女娲造人,袁 珂,风俗通：,通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,预习检测,本文根据什么而改写？,女娲造人作者_ 是_ 家,作品有_ 等。,袁 珂,神话学,中国古代神话,神话故事新编,预习检测,女娲： 传说中造人、补天的神。 澄澈： 清澈透明。 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。 莽莽榛榛： 草木丛生的样子。 神通广大：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指极其高明的本领。,字词积累,（w）,（chn ch）,（mn zhn）,谁能把这个故事复述给大家听一听呢？,我讲你听,太寂寞了她不愿忍耐这寂寞，也不愿世上没有活泼的生灵,捏泥巴造人,挥藤洒泥造人,让男女婚配,1.女娲为什么要造人？ 2.女娲造人的过程是怎样的？ 3.作者在描绘人类诞生时，洋溢着一种怎样 的情感？从哪些地方可以体现出来的？ 4.根据文章内容，说说你对女娲的认识。,思考讨论,1.女娲为什么要造人？,我的思考,天地开辟以后，单单没有人类，总不免显得有些荒凉寂寞。 女娲感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？,2.女娲造人的过程是怎样的？,我的思考,天地开辟以后，还没有人类。 女娲揉团黄泥造成人。 ( ) 女娲挥藤洒泥造人。 （ ） 男女配合，自己创造后代。,怎样造人,怎样造更多的人,女娲 造人的过程 与方法,女娲造人 的原因,女娲让人类 长久繁衍,3、作者在描绘人类诞生时，洋溢着一种怎样的情感？从哪些地方体现出来的？,喜悦之情,我的思考,她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： “妈妈！” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的欢乐。 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。,神态描写,细节描写,人类获得生命的欢呼,女娲创造成功的喜悦,动作描写,语言描写,说说你对女娲的认识。,我的思考,4、,1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？ 2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？,共同探讨,女娲人物分析,她是一个神通广大的“神”。她非凡的能力，她造人的手段、方法体现了“神”的威力。 她是一个普通的“人”。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好”。她有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气。 她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。当她看到自己的影子时，“就忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”这种口吻非常孩子气。 她是一个勤劳的母亲。例如：她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。 她是一个喜爱孩子的妈妈。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑.,在风俗通里关于“女娲造人”的记载基础上，本文增添了哪些内容？,比较阅读,作者增添了:,女娲造人的具体过程； 人造出来后欢欣喜悦的场面； 女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪； 作者的评述。,我知道了,思考：神话有哪些特点？ 1、它是以事实为基础的。 2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。 3、人物形象，大多具有超人的力量。,考考你的想象力：盘古开天地后,肌肉-变成了田地 头发-变成了花草树木 牙齿,骨头,骨髓-变成了闪光的金属,坚硬的石头,温润的碧玉 口里呼出的气- 声音- 一只眼睛- 另一只眼睛- 血液- 手足和身躯- 汗毛- 汗水-,我的舞台,盘古的头变了东山，他的脚变成了西山， 他的身躯变成了中山，他的左臂变成了南山， 他的右臂变成了北山。这五座圣山确定了四方形大地的四个角和中心。它们像巨大的石柱一样耸立在大地上，各自支撑着天的一角。 盘古的左眼，变成了又圆又大又明亮的太阳，高挂天上，日夜给大地送暖； 右眼变成了光光的月亮，给大地照明。他睁眼时，月儿是圆的，眨眼时，就又成了月牙儿。 他的头发和眉毛，变成了天上的星星，洒满蓝天，伴着月亮走，跟着月亮行。,他嘴里呼出来的气变成了春风、云雾，使得万物生长。 他的声音变成了雷霆闪电。 他的肌肉变成了大地的土壤，筋脉变成了道路。 他的手足四肢，变成了高山峻岭，骨头牙齿变成了埋藏在地下的金银铜铁、玉石宝藏。 他的血液变成了滚滚的江河，汗水变成了雨和露。他的汗毛，变成了花草树木；他的精灵，变成了鸟兽鱼虫。,本文想像女娲造人的动机是“感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。”请发挥你天才的想像，试作另一种推测。,让想象的翅膀飞起来,有一天，女娲偷偷地到地球上游玩，她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟 鸟儿玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉得这样玩太无趣了，刚刚熟悉的鸟儿 自管自飞走了，刚刚喜欢上的花儿也凋零了。于是她想出了一个造人的 办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集在一起，把他们摆放成和自己一样的模样。然后，点上几滴清水，轻轻一吹。啊！花儿活了，他们变成了如花儿般美丽的女人；枝叶儿活了，他们变成了如树枝般挺拔的男人。,想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。爱因斯坦 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。古希腊的亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！被誉为创造学之父的奥斯本,名言积累,谢谢！,女娲,神性,人性,神通广大,勤劳、聪明、有爱心、有创造力,女娲的形象,笔记要写哟,女娲是一个人性化的神！,教师小结,女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。,不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。,夸张 (神性),拥有人 一样的 情感,走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？,动作描写,神态描写,心 理 描 写,她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。,勤劳,辛苦,（15）最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二 ,（18）后来她