畅游诗海(莫蓓蒽、马).dps.ppt

,畅游诗海,制作人：莫蓓蒽、马晓莹、马曼娥、李蕾,目录,2.古诗分类,1.诗人资料,3.古诗例子和赏析,5.现代诗的特点,6.儿童诗,4.现代诗作者简介,7.知识加油站,开始进入诗海啦，大家准备好啦！,李白（701年762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，伟大的浪漫主义诗人。汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡），一说生于西域碎叶城，5岁随父迁至剑南道之绵州昌隆县，祖籍陇西郡成纪县。其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平阳）。存世诗文千余篇，代表作有蜀道难、将进酒等诗篇，有李太白集传世。762年病逝于安徽当涂，享年61岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。,李白,王维,王维生于公元701年，字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。开元九年（721年）中进士，任太乐丞。今存诗400余首。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部维摩诘经，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。,诗人简介,诗圣,杜甫,诗佛,王维,诗魔,白居易,诗豪,刘禹锡,诗囚,孟郊、贾岛,诗鬼,李贺,诗仙,李白,诗人简介,王孟,王维与孟浩然,高岑,高适与岑参,元白,元稹与白居易,韩孟,韩愈与孟郊,刘柳,刘禹锡与柳宗元,温李,温庭筠与李商隐,大李杜,李白与杜甫,小李杜,李商隐与杜牧,1）.诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。 2）按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 关于诗的各类，问题是相当复杂的。唐诗三百首的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。从格律上看，诗可分为古体诗的近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗、五言诗、七言诗，还有很少见的六言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。一古体和近体.,诗歌分类,抒情诗,秋风清 秋风清， 秋月明。 落叶聚还散， 寒鸦栖复惊。 相思相见知何日， 此时此夜难为情。,大家一起读一读,叙述诗,远望 【唐】元稹 满眼伤心冬景和， 一山红树寺边多。 仲宣无限思乡泪， 漳水东流碧玉波。, 别董大 【唐】岑参 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。,送别诗,别董大赏析,本篇是一首写朋友送别的诗作，诗人送别的对象就是诗作中的董大，当时著名的琴师董庭兰。当时诗人和董大的境况都不佳，处于相同贫贱的境遇之中，正所谓“同是天涯沦落人”。诗人在诗作中起笔便采用白描的手法写眼前景物：呼啸的北风，遮天蔽日的千里黄沙，昏黄的阴云，原本明媚耀眼的太阳此时也黯淡无光。大雪纷纷扬扬地飘落着，成群结队迫于北风严威而于雪中南飞的大雁，渲染了一个荒凉、凄寒而又令人仿佛没有了着落的送别背景。诗人在这样的环境中，送别这样一位身怀绝技却又无人赏识的音乐家，复杂的别离心绪可想而之，难免溢于字里行间。此两句虽是叙景，内心之郁积，友情之深挚，别意之凄酸却溢之于笔端。诗的后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是劝慰朋友，你此去不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！此诗作一反唐人赠别诗的那种凄清缠绵，低徊留连，表现了送别时刻的一种超乎他人的昂扬和悲壮，同时也从另一个角度给后人以启示，“天生我材必有用”，是金子，放在哪里都会发光。,山水田园诗,绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一 行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。,讽喻诗,清官谣 -山水人 本为木舟水上漂， 抚生爱民心头绕。 平生淡漠利与名， 子孙万代汗青照。,儿童诗著名作家,金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集回声、绿色的太阳、我的雪人、在我和你之间、林中月夜、风中的树、带雨的花、我们去看海金波儿童十四行诗等十余部；童话集小树叶童话、金海螺小屋、苹果小人儿的奇遇、眼睛树、影子人、白城堡、追踪小绿人等多部；此外还出版有散文集等待好朋友、等你敲门、感谢往事。评论集追寻小精灵。选集金波儿童诗选、金波作品精选以及金波诗词歌曲集等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。,金波,现代新诗，是在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传 统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。新诗采用了自己独特的语言表达方式，它高度凝练，大幅跳跃，富有暗示性。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”刘勰的这段话告诉我们，作家诗人创作时，是先有了情思抒发的冲动，再发而为文辞形成作品，读者必先通过文辞才能了解作品传达的情思。这样，由文辞入手，去解读作品，发幽探微，即使是隐微的内容，也会使它显露出来。因此，在阅读鉴赏现代诗歌时，就必须把握其语言特点，从解读诗歌语言入手，进而 探究诗歌的意蕴和思想内涵。 现代诗歌冲破了旧体诗 的格律束缚，语言趋于口语化、散文化，其语言与散 文的距离缩短，但仍具有自己的特点。,现代诗的特点,请大家自己欣赏,花的梦 我从植物园归来，带回一个彩色缤纷梦， 我梦见，在我们的土地上， 到处鲜花盛开。我家的台阶前， 一直伸展到远远的天边， 有一群簇拥着的姐妹， 那是一片紫色的玫瑰。 路的两旁白得像落满了雪， 那里是玉兰花的世界； 山上闪着明亮的火星， 那是蒲公英开遍了山野。 吊钟花在微风里轻轻地摇， 鸡冠花把头昂得很高， 泉边有天鹅绒般的青苔， 茑萝花攀上了树梢。,当我从这梦中醒来， 我又编织着另一个梦境： 我要像领着小弟弟、 小妹妹那样， 领着这些花朵开始春天的旅行。 去给山岗披一件花的衣衫， 去给小河镶两行彩色的花边， 再给养蜂场周围的田野， 铺上无边的鲜花的地毡。在这里闻着花香， 听 着鸟语，把生活打扮得更加美丽； 养蜂老爷爷会夸奖我们 送来的是花，也是蜜！,儿童诗欣赏, 风筝 春天。在我敞开的窗上， 挂着一只断线的风筝。 那根闪光的尼龙丝， 在春风里飘动、飘动。 我猜想那放风筝的孩子， 一定又欢喜又扫兴； 他的风筝曾飞上这十二层楼， 却又倒挂在这儿随风飘零。,我摘下这只风筝， 意外地发现了小主人的姓名， 风筝是用一张考试卷糊成的， 我还发现了那不及格的考分！他是我的一位小邻居， 就住在对面楼的第三层。 明天， 我要约他去春游， 顺便送还他这只风筝。,儿童诗欣赏,春的消息 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。,看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 你听它唱歌，和你一起奔跑，走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草,儿童诗欣赏,这首诗歌是我国著名儿童诗人金波写的，诗人以一颗童心与大自然无拘无束地交流。全诗共六个小节，表达了作者对春天、对大自然浓浓的爱意。今天我朗诵了前三个小节，下面就重点赏析这三个小节第一小节仿佛是一个特写镜头：春风、春水、树枝、水鸭构成了一幅春意盎然的图画，春天的美好跃然纸上。第二小节运用比喻的修辞方法，作者把自己比成了快乐的小鸟，换上春装，飞过树林，飞上山冈，让我们感受到了作者寻找春天那种快乐高兴的心情。第三小节给我们描绘了一副戏春图：从“牵引”一词，能体会到作者发现第一只蝴蝶时高兴又情不自禁的感情。“爱怜地”和“放”这两个词，能让我们感受到作者捉住蝴蝶的高兴又怕伤害小蝴蝶的心里。这幅戏春图能给读者留下深刻的印象。捉、放飞舞的蝴蝶，是爱怜，是珍惜的情感流露在字里行间。,春的消息赏析,知识加油站,1.李白诗死、哪几年生，哪一年死，享年 多少岁？,701年生762年死。享年61岁。,2.谁能说一说李白的代表作？,代表作有蜀道难、将进酒等诗篇。,3.古代诗有什么分类？,按音律分，按内容来分。,4.按音律来分有几大类，