综合性学习之解读漫画题.ppt

1,2015年中考语文专题复习,综合性学习之解读漫画题,二、了解漫画的构成：,画面 （主体）,标题（可以没有）,提示语（可以没有）,漫画是一种绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人以启迪和教育。,一、了解漫画,、描述或说明漫画内容。 2、 揭示漫画寓意。 3、给漫画拟写标题。 4、评论某种社会现象。,了解命题形式,五、图文题： 1认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。 (1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 (2)这幅漫画对你有什么启示？请简要回答。,解题指导 说明漫画内容,2014年泸州市中考题回放,准确答题三步骤 审题：明确要求 读图：读全读懂 表达：有序有据,参考答案：（1）图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。（,说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。 说明的顺序 ：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内” “总分总” “总分”等的说明顺序。 如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。,解题指导 说明漫画内容,练习巩固,1、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图面像一只眼睛。,2、我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。（或：关注环境保护，建设绿色家园。）,解题指导拟写标题,1.读懂画面内容 2.看画中字 3、明确讽刺批判的对象或行为 4、联系现实提炼主题 5、用简洁、有内涵，能概括主要内容的语言拟写标题,主题长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。 标题如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代,第一步：读画面，明白画中有什么 。 1.看标题。 2.看画面。 3.看画中字。 4.看夸张处。,解题指导提炼寓意,第二步 ：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。 1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 2. 再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。,2.阅读下面这幅题为爱与碍的漫画，用简明的语言概括漫画的寓意。(不超过20字),练习巩固,参考答案： 不恰当的爱会阻碍人的身心健康成长。 （或：溺爱反而会使人扭曲。）,21最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。 (1)拟写宣传口号在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分) 沉着应对，让花季更美丽；_，_；未雨绸缪，让社会更和谐! （2）漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）,评论：漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防患于未然。,解题指导评论某种社会现象,民间故事：“三个和尚没水喝”。 批评的现象：部分同学认为安全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。,2010年南宁市中考题回放,解题指导-评论某种社会现象,1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做,思考,3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。,练习巩固,1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做,批评的现象：一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。,评论：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。,参考答案： 熟语：捡了芝麻丢了西瓜。,4. 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5分） 用语言简要介绍画面的内容。（3 分） 请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2 分）,练习巩固,(1)画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。 （2）一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财