省中小学校园文化建设评估暂行标准.doc

福建省中小学校园文化建设评估暂行标准（试行） -惠安县崇武中心小学莲西校区 一级指标二级指标评估内容分值评估方法自评得分评估得分组织规划建设(10分)组织领导1.学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设情况进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。3查阅资料3规划建设2.学校将校园文化建设纳入学校建设发展的总体规划，制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。3查阅资料3经费保障3.将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算，每年都安排一定的专项经费。4查阅台账4精神文化建设(30分)学校精神4.全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，扎实推进素质教育，有明确的办学思想和办学目标，办学行为规范；结合学校实际，制定学校近期和中长期发展规划，实行目标管理，办学有特色。4查阅资料45.有充分体现办学历史、办学理念的校训和校歌，校训、校歌要充分体现文化历史的教育性，做到师生人人会唱校歌，人人理解践行校训的丰富内涵。3座谈访问现场查看2课程教学6、把社会主义核心价值体系融入各门课程，开齐开足德育课程，在教学中努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容，实现各学科德育有机渗透，改进教育教学方式方法，使教学过程具有启发性和感染力。4座谈访问现场查看4校风教风学风 建设6. 办学理念鲜明,学校校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色，能在校内以不同的方式进行展现，体现师生价值取向的总要求；师生人人了解和熟记其内涵。3座谈访问37.班子团结协作，作风民主，工作扎实，始终能以积极的精神面貌带领学校发展。学校领导和教师之间、教师之间、师生之间关系平等和谐；教师事业心、责任感强,工作密切配合、关系融洽；学生间团结友爱、和睦相处；弱势群体帮扶有措施、有落实。3座谈访问38.师德师风师能建设常抓不懈，全体教师敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不搞有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违法违纪行为；热爱学生，尊重学生人格，无歧视、体罚等不良现象。 3座谈访问39.学校重视学生思想道德教育，有中长期的学校德育规划，年度有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生德育工作；成立家长委员会和家长学校，定期开展家教活动；建立班主任、教师家访制度，健全学校、家庭、社会三结合工作网络。4查阅资料410.创新学生德育方法，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神等教育，广泛开展文明礼仪、法纪、行为规范等教育；师生衣着端庄大方，言行文明；学生行为规范、自信，有礼貌，有爱心，参加集体活动整齐有序。3座谈访问现场查看311.学校办学规范，教师教学认真严谨，学生学习自主愉快，杜绝教师精神虐待、体罚学生现象，绝大多数教师受到学生的欢迎和认可。3座谈访问查阅资料3环境文化建设(30分)人文景观建设12.学校的形象识别统一、美观，有条件的学校要有学校介绍册、学校宣传短片；校门校牌设计整洁大方，建有体现学校特色的文化建筑，如雕塑、浮雕、文化艺术墙等；有永久性的“党的教育方针”、“三个面向”等宣传标语，革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言或警句；校徽、校旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的校歌。5现场查看513.根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题。班级内有国旗和激发学生积极向上、奋发学习的班级精神、学习园地等文化内容布置上墙，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。4现场查看414.学校阅览室的图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；设有电子阅览室，配置不少于2000册优秀正版数字图书，阅读场所具有适合师生勤奋学习的文化氛围。4现场查看315.音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要；各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。3现场查看316.重视挖掘、保护校内自然、人文历史景观，建有校史室、荣誉室或陈列室等；名校友事迹、名师风采、学生风采、学生守则等以一定方式呈现。3现场查看2净化绿化美化17.校园绿化美化有整体规划，布局科学合理，四季常绿，环境幽雅。3现场查看318积极开展“五有五无”校园活动。课堂有纪律、课问有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。车辆停放整齐有序；教室布置整洁大方；食堂、餐厅整洁卫生，摆放规范合理；教师办公室整洁美观；学生宿舍整洁有序，充满温馨。公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象。5现场查看5宣传阵地建设19、加强校报、校刊建设，建有规范的宣传橱窗，刊出内容丰富、健康向上、时效性强；建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动。加强网络道德建设，文明上网、健康上网成为学生的自觉行为。3现场查看3文化活动建设(20分)常规活动20.规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记载完整；利用校园传媒资源包括广播站或校园电视台、校园网站,对学生开展专题宣传教育并有记录；主题班队会等形成制度，定期活动并有记录。3查阅资料321.学校坚持利用重大节日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织开展各类主题教育和道德实践活动，每学期至少3次以上。3查阅资料3读书活动22.常年开展“书香校园”读书活动，每年3月、9月组织“读书节”，组织师生参加“学雷锋弘扬福建精神”主题阅读活动，引导学生多读书，读好书，撰写读书心得，让读书成为学生的习惯。积极参加“书香校园”、“书香班级”和“阅读之星”的评选活动。4查阅资料4科普教育加强科普教育进课堂活动，有各类科普兴趣小组，激发学生的科学兴趣和求知精神，学校举办科技节、设有科普栏，每个班级要设有科普角、贴有科普画。3查阅资料现场查3体艺活动23.开展开足开齐艺术体育课程，每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术节、体育节等，广泛开展校歌传唱活动，深入开展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动，师生参与面广。积极开展课外文体活动工程，保证学生每天不少于一小时体育锻炼时间，努力做到“一生一特长，学校有特色”。4查阅资料现场查看4学生社团24.要保证共青团、少先队每周的活动时间，组建学生社团，开展各类课外兴趣小组活动，让学生学会自我教育、自我管理，提高学生的创新能力和社会实践能力。有条件的学校要鼓励创办自己的校报、校刊。3查阅资料座谈访问3制度文化建设(10分)规章制度25.建立健全各项科学的教育教学规章制度，或装订成册，或合理布置在显眼位置，师生能熟知其内容， 并身体力行，做到依法治教、依法治校。5查阅资料5制度环境26.学校能认真贯彻落实民主集中制，民主管理与制度管理能有机结合；广大师生能自觉遵守各项规章制度，形成良好的行为习惯、积极向上的精神面貌。5座谈访问查阅资料5特色与成绩特色工作27.有校园文化建设相关课题的行动研究，学校特色初显并形成品牌，被授予市级、省级、国家级优秀案例或特色学校的分别加1分、2分、3分。(按最高级计算，多个项目可以累计加分，最高不超过8分)。查阅资料28.近两年来校园文化建设工作经验被县（市区）、设区市、省、国家级主流媒体每转载、报道1次分别加0.5分、1分、1.5分、2分(同一信息按最高级加分，最高不超过2分)。查阅资料2加分项目29.学校已被评上或在近两年内新获得（市区）级、设区市