2019三年级科学上册 第二章 第1课 动物的食物教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

动物的食物一、教学目标:1、科学探究目标:能根据动物的食性对动物进行分类。能推断不同种类动物的齿和爪对它们捕食有什么好处。2、情感态度与价值观目标:能意识到保护动物、保护环境的重要性,并落实到行动上。3、科学知识目标:能自己的话说出草食、肉食、杂食动物的概念。能根据动物的某种器官的结构特点推断出其食性。二、教学重点、难点1、教学重点:研究不同动物需要不同食物,并按食性进行分类.2、教学难点:动物一些器官的结构与功能是如何适应生活环境的。三、教学资源:动物的食物主题学习网站四、教学方法: 自主探究法、任务驱动法、演示转播法等五、教学结构和过程:一、谈话导入1、师:在前几节课我们学习了植物的生长。谁能说一说植物生长需要什么条件呢?生:(水分、空气、适宜的温度)2、师:对,如果有了适宜的温度、充足的阳光,植物经过光合作用,就能自己提供养料,供自己生长。可是动物却不能,它们需要捕食。3、师:那么,动物到底吃什么?它们是如何捕食的。这节课就让我们一起来学习动物的食物。(板书课题:动物的食物)二、新课讲授(一)动物食性1、师:请同学们打开IE浏览器,输入“http:/ 32989.7”,回车。2、师:点击“学习新知”,看一看图中都有哪些动物?生:(马、牛、羊)3、师:点击“动物食性”,仔细观察这些动物都在捕食什么?同学间可以讨论一下,并把分类结果填在书上16页的大圈中。板书: 4、师:你们观察得很认真,那么谁能总结一下同一圈中的动物在所吃食物上有哪些共同特点?生:(生1:草食性动物都是吃草的。生2:肉食性动物都是吃肉的。生3:杂食性动物既吃草,又吃肉。)(二)捕食帮手5、师:现在请同学们欣赏几段动物捕食视频。看一看这些动物是如何捕食的。(师播放视频1、视频2和视频3)6、师:不同动物的食物是不同的。那么动物身体器官是如何帮助它们捕食呢?请同学们点击“捕食帮手”,仔细观察,认真思考,它们的牙齿和爪子有什么不同?生汇报。7、除了牙齿和爪子,动物还有什么器官可以帮助它们捕食呢?谁能举例说一说?(舌头、嗅觉、鼻子等)三、课后总结:1、师:动物的生存不仅需要食物,也需要一定的生存环境。那么,谁能说一说草食性动物、肉食性动物和杂食性动物分别需要什么样的生存环境呢?生:(草食性动物需要广阔的草场;肉食性动物需要茂密的森林和有其他动物生存的草原;杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。)2、师:动物也是我们地球家园的主人,它们的生存也需要

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