高中数学第三章不等式3.3二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题简单的线性规划问题学案.docx_第1页
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简单的线性规划问题学习目标：1.了解线性规划的意义。 2.会求解一些简单的线性规划问题学习重点：理解线性规划的相关概念及目标函数的最值问题。某工厂用A、B两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h，每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2h，该厂每天最多可以从配件厂获得16个A配件和12个B配件，按每天工作8h计算，该厂所有可能的日生产安排是什么？若生产一件甲产品获利3万元，生产一件乙产品获利2万元，如何安排生产获得最大利润。这是生产安排问题。通过本节的学习，我们就能解决这个问题。阅读P8789内容，完成下列任务1. 请用不等式（组）表示此问题中的不等关系。并画出该不等式（组）表示的平面区域。2. 叙述“”的意义。3. 如何求z的最大值。4. 请叙述什么是线性束条件，线性目标函数。什么是线性规划问题？什么是可行解，可行域，最优解?5. 阅读例5，归纳线性规划问题的解题步骤和思想方法。必做题。P91页 练习1，2简单的线性规划问题（二） 学习目标：准确利用线性规划知识，求解目标函数的最值。学习重点：根据月素条件作可行域并求解最优解。1. 完成例6，例7总结如何寻找整点最优解。例6中最优解的B、C两点如何得到？为什么B、C两点为最优解。2. 已知关于x、y的二元一次不等式组 函数的最大值和最小值及最优解。 求函数的最大值和最小值3. 习题3，3 A组 3，4 B组 34. 已知x、y满足 ，求的取值范围。（提示，
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