2019年三年级语文上册《五彩池》教案1 语文A版.doc_第1页
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文档简介

五彩池一、教学目标:1、理解重点语句,有感情地朗读课文。2、引导学生感受语言美,想象这些句子所描绘的情景,培养学生想象力。3、让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因,感受大自然的神奇和美丽。二、教学重难点:通过学生有感情朗读,感受五彩池美丽奇异的景象。了解五彩池的水颜色各异的原因。教学要求:1、了解五彩池的奇特景观,从中感受大自然的美。2、了解每段落之间的联系并划分段落。3、学习12个生字,理解重点词语的意思。4、有感情地朗读课文,背诵二、三自然段。教学重点、难点:了解五彩池的特点和池水显出不同颜色的原因。教具准备:风景图、幻灯教学时间:三课时教学过程:第一课时一、学生预习。1、同学们喜欢旅游吗?去过哪些地方?2、介绍五彩池 五彩池海拔3900米,是黄龙景点最高处,是位于黄龙最上端的钙化彩池群,共有693个钙池,宛如五彩珍珠镶嵌在原始森林中,被誉为“人间瑶池”。距入口4166米。这里,青山吐翠,海5588米高的岷山主峰雪宝鼎巍然屹立在眼前,漫步池边,无数块大小不等,形状各异的彩池宛如盛满了各色五彩颜料的水彩板,蓝绿、海蓝、浅蓝等等,艳丽奇绝。仿佛仙人撒落在群山之中的翡翠,诡谲奇幻,被誉为“黄龙”的眼睛,是黄龙沟景区的精华所在。3、提出预习要求:轻声把课文朗读几遍,做到读正确、流利。想想五彩池在哪儿?它是什么样子的?4、学生预习,教师巡视。二、师检查预习。1、检查生字读音。2、每人读一个自然段,开火车读课文。3、五彩池在什么地方?五彩池是什么样子的?三、再次默读课文,想一想:课文是如何描写五彩池的?四、学生默读思考讨论:1、五彩池是什么样子的?(第二自然段,共四句话)(1)第一句为什么用“漫山遍野”“大大小小”来形容五彩池?(2)第二句为什么说水池像铺展着的巨幅地毯上的宝石?(3)第三句写的是什么?(4)第四句为什么说水池像葫芦,像镰刀,像盘子,像莲花?2、五彩池中的水都有什么颜色?是什么“令我惊奇”?五、布置作业:朗读课文,想想五彩池中的水为什么会显出不同颜色?第二课时一、指名朗读课文。二、学生理解第四自然段。1、默读,把讲原因的句子画出来,读一读。2、课文有几句话说明原因的?(4句话)这四句话是怎么把原因说清楚的?(第一句说池中长着不同形状的石笋;第二句说石笋表面附着石粉;第三句讲阳光折射;第四句讲池边树木花草的倒影。)三、朗读最后一个自然段,讨论:为什么说五彩的瑶池就在人间,不在天上?(因为课文开头说奶奶讲过天上神仙住的地方叫瑶池,而我却真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。)四、练习分段,归纳段落大意。1、指名按自然段朗读课文,每人读一个自然段。读后说说这个自然段讲的是什么。2、学生自由发言,划分段落并说明道理。一(1):讲五彩池在哪里。二(24):讲五彩池怎么样以及为什么会这样。三(5):讲五彩池就在人间不在天上。五、指名读“读读写写”中所列词语,并抄写两遍。六、布置作业:有感情地朗读课文,背诵二、三自然段。板书设计:位置:藏龙山水池:大小不同,形状不同11五彩池池水:同源不同色原因:池底石笋、石粉,阳光折射赞叹:人间瑶池第三课时(一)引入通过昨天我们初读课文,学生回答。五彩池有什么特点?美丽、神奇(二)教学过程:我们就一起走进课文,感受一下美丽神奇的五彩池同学小声读第二自然段,用铅笔标注,你看出五彩池有什么特点?请同学说说你写的是什么?1. 数量非常多。你是从哪看出来的?这里满山坡的的五彩池却多得数不清。满山坡、多得数不清。2. 大大小小深浅不一大的面积将近70平方米,水深近3米;小的呢,比菜碟大不了多少,水浅得用手指就可以碰到它的底。我们一间教室有三十多平方米,大的就有两个教室那么大,而小的?菜碟有多大,大家比划一下。可以看出池子的大小个不一样。除了大小不一样,池子的深浅也不一样。3.玲珑多姿,形状各异池子的边沿是金黄色,像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状:有的像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的恰似盛开的荷花(1)作者在写五彩池时运用了什么修辞手法,几个比喻的方法?把什么比作什么?可以看出什么?(2)还有哪里看出形状特别多。那同学们想象一下,池子的形状各种各样,有的像(),有的像()(3)你头脑中出现了怎么的画面?请你说一说出示图片,学生感受,感受五彩池的玲珑多姿学生指名读4.除了五彩池形状各异,还有最美丽的是什么?(1)你从哪句话中看出美丽的站在山上向下望,漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、白、绿、紫、蓝等各种光彩,像一幅巨大的彩画铺展在眼前。你怎么感觉到美丽了?(2)漫山遍野,什么意思?查字典?从书上找出一句话解释漫山遍野。闪耀着红、黄、白、绿、紫、蓝等各种颜色。(3)运用了什么修辞手法?说明了五彩池怎么样?(4)感受五彩池的美丽。边读边感受5.但更令人惊奇的是什么?(1)水来自同一溪流,可每池的水各不相同,都有什么颜色呀?请你画下来。像天一样的蓝,像柠檬一样的黄,像橄榄一样的绿,这样描写颜色既准确又生动,你还能说出一些类似的词语吗?(2)虽然有这么多的颜色,但是把各池的水舀起来一看,却又跟普通的清水一样,什么颜色也没有了为什么?读读课文中的话。运用了一句比喻的方法,当阳光照上去,就像镜子一样反射回来,显现出各种美丽的颜色(3)用自己的话说一说池水显出不同颜色的原因。(原因有三点:池底长着形状各异、高低不平的石笋;石笋表面凝结着一层石粉;阳光射到地底,石笋就将阳光折射成各种不同颜色。)6.面对这一派奇异的自然风光,作者情不自禁地深深赞叹:“美啊,黄龙的五彩池!”你

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