2019年二年级语文上册 19小动物过冬教案 苏教版.doc

19、小动物过冬教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。重点难点：了解小动物过冬的方法。第一课时一、 导入新课1、 小朋友，你们看（秋风刮起来，树叶往下落）小朋友，你们看到了什么？那你们想说些什么吗？2、 看图秋天快要过去了，冬天快要来临了，一天，青蛙，小燕子，小蜜蜂聚到一起，它们在一块儿会说些什么呢？想知道吗？过渡：那赶快打开课本，翻到118页，选择自己喜欢的方式读一读呀，在读的过程中，要把字音读准确，句子读通顺，遇到难读的词句，反复多读几遍。二、 初读课文1、 学生选择自己喜欢的方式读课文2、 检查生字掌握情况老师要考考小朋友们，能把生字读准确吗？（1）出示：小动物 钻到 约定 第二年 刮起来了 商量 暖和 接着 哥哥请你把自己读得最好的词语读给大家听，其他学生跟读那去掉拼音也能读准确吗？开火车读，齐读（2）出示：跳舞 聚到 妹妹 藏在 蜂巢里 够 相见这些词语也能读准确吗？指名领读去掉拼音还能读准确吗？开火车读3、 生字能读准确了，那赶快把生字放入课文中，再读读课文，相信你们会读得更通顺，更准确。一边读一边还要想一想，这三只小动物聚到一起干什么？根据学生回答，板书：过冬过渡：那它们是怎么过冬的？你们想知道吗？（老师已经知道了，要不要告诉你们？）那好，赶快读读课文，让我们从课文中去寻找答案吧。三、 讲读3-7自然段1、 这三只小动物的过冬方法，你们了解了吗？想不想把你了解到的这三只小动物的过冬方法告诉给你的小伙伴听？那就请你选择你最喜欢的小动物，通过四人小组，把它的过冬方法，告诉给你的小伙伴听，其他小朋友可要仔细听，认真想，如果你觉得他们说得不够具体，可以补充，发表意见的小朋友如果你觉得小伙伴们说得正确，你可得虚心接受呀！2、 哪个小朋友先来介绍自己最喜欢的小动物的过冬方法？（你最喜欢谁？你认为它是怎样过冬的？）（1）小燕子1、 学生回答后你从哪里知道的？2、 出示小燕子的话冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。（1）简单地说，小燕子的过冬方法就是贴板书（2）再主读读这段话，除了能知道燕子的过冬方法外，你还知道了什么？（点出：虫子快没啦暖和很多虫子）这就是小燕子飞到南方去的原因你还知道了什么？（第二年春暖花开的时候再飞回来）（3）小结：对，我们把冬天花板飞到南方去，第二年春天再飞回来的动物叫候鸟出示齐读小燕子就是候鸟3、 哪只小燕子愿意把自己的过冬方法介绍给其他小朋友听？指名读，齐读过渡：其他小朋友呢？你们喜欢谁？你认为它是怎样过冬的？（2）青蛙1、 学生回答（冬眠）你知道冬眠是怎么一回事吗？那课本上介绍的青蛙是怎么冬眠的？2、 出示青蛙的话我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。对，冬眠就是要（点出：就在这里过冬吃得饱饱的，钻到泥土里睡上一大觉）3、 哪只小青蛙也来介绍一下自己过冬的方法呀？板书 指名读，齐读（3）小蜜蜂1、 根据学生回答出示：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。（点出：采了很多蜜藏在蜂巢里）2、 再读读这段话，你还能从这段话中体会到什么？3、 是呀！这真是一只勤劳的小蜜蜂。勤劳的小蜜蜂，谁来介绍一下自己的过冬方法？指名读，齐读4、 小朋友，你们现在明白这三只小动物是怎样过冬的了吗？那小燕子呢？但是，当它们聚到一起的时候，小燕子知道它的这两个好朋友是怎样过冬的吗？你从哪里知道的？（1）指名答后出示：青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？（2）谁能学着小燕子来问一问？指名读，齐读5、 通过学习，我们明白了引答 板书：小动物让我们一起来读读3-7自然段，体会