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文档简介
12、要好好学字 教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。教学重难点:识字、写字;朗读课文。教具学具准备:词卡、投影。主要板书安排:13要好好学字毛主席:问、说、听、写小八路:回答(参加革命了,要好好学字)作业设计:课内:抄写字词、说话、组词、填空。课外:朗读课文。教学时间:二课时。教学过程:第一课时一揭示课题,引导质疑1板书课题,齐读。2讨论:看到这个题目,你想知道什么?二初读课文1学生自读课文两遍。(1)画出生字词。(2)画出长句子,练习朗读。(3)标出自然段的序号,练习读通课文。2检查自学情况。(1)指名说说课文有几个自然段。(2)抽读生字词,正音。(3)指名分节读课文。(4)齐读课文。3教师范读课文,学生思考:课文主要写谁?写关于他们的什么事?4读后讨论,引导填空:毛主席在()遇见()。毛主席教导他们要()。三精读课文1出示投影,引导观察。这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?2细读第一段。(1)自由轻声读。(2)讨论:这一段共有几句话?每句话主要学什么?“才”是什么意思?这里强调什么?(3)齐读第一段。(4)小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。3细读第二段。(1)指名读。(2)说说这一段有几句话?用“”画出写毛主席的句子。(3)毛主席是怎样说的?又是怎样做的?比较句子:毛主席弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席写下了“毛泽东”三个字。指名读句子。这两句话有什么不同,哪句好?为什么?“弯下腰”说明了什么?(4)指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。4细读第三段。(1)指名读。(2)投影出示第三段。师画出毛主席说的话。(3)这是谁对谁说的?(4)这里的革命指的是干什么?(5)为什么说参加革命了,就要好好学字。(6)指导朗读。四作业1练习有感情地朗读课文。2用“参加”说一句话。第二课时一复习检查1抽读词语卡片。2给下列生字选择正确的拼音。(拼音略)岁刘泽参二总结全文1指名读课文。2毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话,你是怎么想的?三教学生字字形,指导书写。四课堂练习1读写词语延安革命参加点头毛主席毛泽东2组词延()刘()过()划()3扩词贵()()()腰()()()革()()()席()()()照样子,在
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