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文档简介

负数【学习目标】 1、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量;2、让学生初步了解负数、正数的读法和写法;3、让学生通过学习体验数学知识在日常生活中的应用价值。【学习重点】在现实情景中理解正负数及零的意义。【学习难点】用正负数描述实际生活中具有相反意义的量。【自主学习】一、内容要求:自主学习教材P2页内容,并独立完成下列问题。1、零下16如何表示_2、零上16如何表示_3、它们表示的意义相同吗?_二、内容要求:自主学习教材P3页内容,并独立完成下列问题。1、2000表示存入2000元,那么-500表示 2、若向东走50米记作+50,那么向西50米记作 3、让学生举几个正数的例子 4、让学生举几个负数的例子 师总结:正号、负号和以前学过的加减号写法相同,但表示的意义却有所区别。【合作探究】同桌交流后小组讨论,标出不能解决的问题。1、 在小组内交流正、数和0的位置关系; 2、以前前学过的数(0除外)都是些什么数? 3、感受0度刻线、海平面是分界点。【巩固提高】一、填空:1、如果下降5米,记作5米,那么上升4米记作( )米;如果2千克表示增加2千克,那么3千克表示( );2、前进36米记作+36米,后退10米记作( )米;3、海平面的海拔高度记作0m,海拔高度为450米,表示( ),海拔高度为102米,表示( )。4、世界上最深的马里亚纳海沟,最深处比海平面低11034米,记作( )米,读作( );5、仿照填空上升7厘米上升3厘米下降4厘米下降3厘米+7厘米6、青青从学校往东走了80米,记作+80米,再往西走100米,这时她离学校的距离记作( )米;7、你知道吗?在生活中如果水结冰,说明温度( )以下;水沸腾的温度是( )。二、判断题,对的打“” ,错的打“”1、0 是正数;( )2、+4、+9是正数,-3、-7是负数;( )3、负数都不小于0;( )4、向东走50米,记作+50米;向北走100米,记作+100米;( )5、世界上的湖泊高度肯定都低于海平面,它们的高度用负数表示。( )三、选择题1、水结冰的温度是( )A、0 B、100 C、-1 2、一般来说,适合鱼生活的水温是( ) A、70 B、-10 C、103、两个正数相加,和一定是( )A、正数 B、负数 C、不确定4、甲数是18,比乙数的2倍少4,求乙数。正确列式为( )A、(18-4)2 B、(18+4)2 C、182-45、规定10吨记为0吨,11吨记为1吨,则下列说法错误的是( ) A、8吨记为8吨 B、15吨记为5吨 C、6吨记为4吨 D、3吨表示重量为13吨六年级数学 下册第一章 负数 编号02设计教师: 审核领导: 使用班级: 使用教师: 【学习目标】1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序,完成对数的结构的初步构建。3、结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度。【学习重点】1、负数与负数的比较。【学习难点】1、负数与负数的比较。【自主学习】一、内容要求:(复习上一节学过的内容)(1)读数,指出哪些是正数,哪些是负数?-8 5.6 +0.9 - + 0 -82(2)如果+20%表示增加20%,那么-6%表示 。(3)某日傍晚,黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度,这天傍晚黄山的气温是 摄氏度。二、内容要求:(自主学习教材P5P6页的例3和例4,并独立完成下列问题)1、在数轴上,从0起往右依次是?从0起往左依次是?你发现什么规律?2、请你在数轴上写出A、B、C、D、E、F表示的数?3、比较大小。 7 5 1.5 02.4 3.13.1总结:负数比0 (大或小),正数比0 (大或小),负数比正数 (大或小)。【合作探究】要求:小组内先一对一交流,然后组内交流,并标出组内不能解决的问题。1、请你把这些数填入相应的圈里。36、9 、0.7、20.4、100、13、261、4.8、 正数 负数2、在数轴上表示下列各数。1.5 3 5 53、比较大小。-32 -5-4 0-7 -0.5-1.5 【巩固提高】1、数轴上所有的负数都在0的( )边,所有正数都在0的( )边。2、在数轴上,从表示0的点出发,向右移动3个单位长度到A点,A点表示的数是( );从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点,B点表示的数是( )。3、比较大小。-3.52 -4-4 0-0.1 -0.5-0.6 6-6 08 0- - -4、在数轴上表示下列各数。-3 3.5 5 - - -1.255、下面是林林家 二月份收支情况。2月8日:妈妈领工资1000元 2月10日:交水电费、管理费180元2月12日:林林买衣服用去60元2月15日:爸爸领工资1200元2月18日:去公园游玩用去50元2月20日:妈妈买衣服用去150元2月22日:爸爸买书报杂志用去130元2月28日:本月伙食费合计用去820元请你用正负数的知识填写后表。尝试计算林林家2月份的结余。日期2月8日2月10日2月12日2月15日2月18日2月20日2月22日2月28日收支/元结余/元6、下面是六(1)班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准,把平均身高记为0cm,超过的身高记为正,不足的身高记为负,用正负数表示她们的身高。六年级数学下册 第一章 正负数的整理与复习 编号03设计教师: 审核领导: 使用班级: 使用教师: 【学习目标】1、使学生理解正负数的概念,并且会判断;2、会初步应用正负数表示具有相反意义的量; 3、培养学生逐步树立分类讨论的思想;4、渗透对立统一的辩证思想。【学习重点】1、了解正负数是由实际需要产生的。【学习难点】1、学习正负数的必要性及有理数的分类。一、内容要求:(自主学习教材P2P5页内容,并独立完成下列问题)1、什么叫做正数: 2、什么叫做负数: 3、自己任意写出6个正数: 4、自己任意写出6个负数: 5、某地一月份某日平均气温大约零下3,可用 数表示,记作 学生活动:第25题同桌交换审阅。二、内容要求:(自主学习教材P5P7页内容,并独立完成下列问题)1、读出下列各数,并指出哪些是正数、负数-7 2.5 + 0 -5.2 - +41 -2、写出点A、B、C、D、E表示的数3、在数轴上表示下列各数-3 3.5 5 - -1.254、比较下列各组数的大小-8 0.1 -9-1 00- - -0.50.5【合作探究】要求:小组内先一对一交流,然后组内交流,并标出组内不能解决的问题。1、足球比赛胜2球记作 球;输1球记作 球.2、一物体向右为正。(1)向左移动12m,应记作 ;(2)“记作8m”表示 ;【巩固提高】1、一潜水艇所在高度为-50m,一条鲨鱼在艇的上方10m处,鲨鱼所在的高度是多少?2、甲地海拔高度是30米,乙地海拔高度为20米,丙地海拔高度为 -10米。哪个地方最高?哪个地方最低?六年级数学下册 第二章 圆柱的认识 编号04设计教师: 审核领导: 使用班级: 使用教师: 【学习目标】 1. 正确认识圆柱的各部分名称。 2. 熟悉圆柱的侧面展开图形。 3. 区分圆柱与其展开图的联系。【学习重点】圆柱的展开图与圆柱各部分的联系。【自主学习】一、内容要求:自主学习教材P10-11页内容,并独立完成下列问题。 1.下列图形中哪些是圆柱? 2.给圆柱的各部分标上相应的名称。二、内容要求:自主学习教材P12页内容,并独立完成下列问题。1.把图1“底面”、“底面周长”、“ 高”分别填入图2的圆柱侧面展开图中的合适位置。2.圆柱的侧面展开后是长方形,长方形的宽等于圆柱的高,长方形的长等于圆柱的( )。A 底面直径 B 底面面积 C 底面周长3.圆柱是由( )个面围成的立体图形。A 、1 B、 2 C、 3 D、不确定【合作探究】要求:小组内先一对一交流,然后组内交流,并标出组内不能解决的问题。1.折一折,想

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