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文档简介
埃及金字塔见闻第一课时一、教学目标:1.自主学习课文,理解课文内容,引导学生深入语言文字,体会金字塔外观特点及建筑方法。2.引导学生从课文中感受古埃及劳动人民的勤劳与智慧,感受作者对劳动人民不幸命运的同情。3.指导有感情地朗读课文。二、教学重难点:1.体会金字塔外观特点及建筑方法。2.感受作者对劳动人民的不幸命运的同情。三、教学准备:埃及相关图片资料。四、教学过程:(一)激趣导入1.说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城;说到埃及,人们又会想到同样举世闻名的建筑金字塔。让我们一起走进非洲沙漠,到古老的埃及去看一看。2.入题,读题。出示埃及金字塔的空中俯瞰图像,激趣:“要是你来到埃及金字塔跟前,你最想了解什么呢?”让我们带着好奇与向往,开始今天的探险之旅,揭开金字塔神秘的面纱(二)初读感知1.学生自读课文,画出本课的重难点词语,认一认,记一记。2.同桌分读课文,互查字音。3.提出重难点字词,认读。4.轻读全文,边读边思考:你从中了解到关于埃及金字塔的什么知识?课文什么地方给你留下深刻的印象?自由交流。(三)研读感悟1.齐读第一自然段,提出研读专题:为什么说“巍峨的金字塔,是世界古代建筑的一个奇迹,是埃及的象征”呢?以金字塔的“外观结构”和“建筑方法”为主题,分小组选题后合作研读,再在班上汇报交流。2.小组分工合作学习。3.汇报交流。(1)金字塔的外观结构有什么特点?它的宏伟和精巧具体表现在哪些方面?找出作者的观察点,理解重点句子,指导领会句子的说明方法。指导朗读。(2)如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?齐读第四自然段的设问句,交流有关建造方法的几种说法。4.拓展提升。(1)建造金字塔是一项浩繁的工程,花费的心血和汗水是无法计数的。齐读第四自然段的最后两句,谈谈你的感受。假如你是当初建造金字塔的一个体力劳动者,你会有什么想法?假如你是当初金字塔的设计者,你会怎么想?(2)小辩论:为了给一个帝王建造陵寝,有多少人陪葬在沙漠中啊!你认为这样的牺牲值得吗?你想对埃及法老们说些什么?(四)课外延伸1.结合我们看过的电影
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