全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
球王贝利【教材分析】本课是语文S版四年级上册第三专题成长的足迹的第四课,是一篇略读课文。主要讲贝利小时候酷爱踢球,一位足球教练发现并培养了他,最后贝利成为“球王”的事。【学情分析】学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把语文知识用于生活中。【教学策略与设计说明】教师利用导语引出兴趣,课件帮助学习,总结提升效果。从朗读中引出问题,用思考和讨论的方法解决问题,用心和语言展示出自己的体会与感悟。【教学目标】1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。2、引导学生自学生字。【教学重难点】从球王贝利的成长经历中,受到启迪。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学流程】教学环节导案(教师活动)学案(学生活动)设计意图/微课设计指导一、导入新课。(约5分钟)(播放一段贝利在进行足球比赛的资料片)小球迷们仔细看,猜一猜谁是有“球王”称号的贝利?看他那娴熟的技艺,精湛的脚法,真令人拍手叫绝,你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗?今天我们就来学习一篇课文,名字叫球王贝利,看看贝利的成长经历使你受到什么启发?观看球王贝利的视频材料,找出哪一名球员是贝利。快速浏览课文,大致了解课文内容。用观看视频的方式激发学生对贝利的兴趣,有助于学生对课文的理解。二、初读课文,理清脉络。(约10分钟)1、自由读课文,边读边画出不认识的字,运用学过的识字方法自学生字。2、以小组为单位每人轮流读一个自然段,检查读音是否正确。3、课文写了贝利的什么事?根据学生的回答,教师进行内容的梳理。(送足球参加训练捧回金杯)1、学生仔细阅读课文,学习生字,交流记忆的方法。2、小组自读课文。要求读准字音,查字典,也可以问同学。 同学之间相互纠正。3、默读课文,理清文章的大致脉络。了望学生对本课生字的认读情况,培养学生在朗读中主动认字的习惯。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意,而且为理解课文奠定了基础。三、朗读赏析、细读感悟。(约20分钟)默读课文,小组讨论并思考教练为什么送给小贝利一个足球?后来又为什么让小贝利到他的训练场去?在文章中划出相关的句子,来说明理由。送给小贝利一个足球的原因(用“因为所以”的句式,结合课文的内容说):(1)教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣;(2)教练发现他有踢球的天赋;(3)教练爱护这样的人才。2、教练为什么让贝利到他的训练场上来?(用“之所以是因为的句式,结合课文内容回答)(1)因为教练满足了自己对足球的热爱,贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。(2)教练认为他是好苗子,喜欢他的为人,教练被这种真诚感动了。默读课文,小组讨论,按要求回答问题:用“因为所以”的句式,结合课文的内容:教练为什么送给小贝利一个足球?后来又为什么让小贝利到他的训练场去?把下列句子改为因果式:1)教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣;(2)教练发现他有踢球的天赋;(3)教练爱护这样的人才。(1)因为教练满足了自己对足球的热爱,贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。(2)教练认为他是好苗子,喜欢他的为人,教练被这种真诚感动了。此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。四、 拓展延伸、总结全文。(约5分钟)你从“一代球王”贝利的成长故事中,得到了什么启示?(鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法)(1)坚持自己的兴趣爱好,勤奋苦练,才能取得成功。(2)爱好+天赋+勤奋=成功(3)成功需要“伯乐”的发现与帮助,但自己首先应该是“千里马”。(4)我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。结合课文和自己的生活经验,说一下学完这篇课文,从球王贝利身上学到了什么?收集其他名人刻苦学习的成功故事,改变成为一篇简单的人物介绍。把全班的材料整理齐全,装订成册。为写作积累素材。五、板书设计球王贝利真诚喜欢勤奋六、教学反思在这堂课中我觉得自己上得比较成功的地方是在指导感情朗读上。我通过各种方式的朗读,个人读、小组读、男女生读、师生合作读、齐读等,尽可能地给学生读的机会,并在朗读前做好铺垫,在朗读后给予鼓励,因此,学生朗读时一次比一次好,激情一次比一次高。但是因为我驾驭课堂的能力还不够强,生怕学生在回答问题时脱离重点,因此还不够放,不感让学生自由地说,限制太多,有牵
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 期中质量检测模拟卷(试题)2023-2024学年统编版语文五年级下册
- 2024年企业法律法规考试题库附参考答案【达标题】
- 2023年羊肉加工项目概述报告
- 2024年街舞俱乐部团队计划范文
- 第三章 分数乘法和分数除法(导学案)2023-2024学年数学六年级上册-人教版 无答案
- 2024-2030年中国步进马达行业发展前景预测及投资策略研究报告
- 2023年镇江市句容市市属国有企业选聘金融类人才考试真题及答案
- 2023年黔东南州凯里市总工会招聘工会社会工作者考试真题及答案
- 2023年江苏南京医科大学招聘管理人员考试真题及答案
- 保持健康-疾病与免疫(教案)小学生主题班会
- 2024年企业人力资源管理师理论知识(重点)题库(含答案)
- 医疗机构感染控制与生物安全管理规范
- 传染病科护士在传染病预防及控制中的创新思维
- Part1-2 Unit1 Travel课件-【中职专用】高一英语精研课堂(高教版2021·基础模块2)
- 安全工时庆典策划方案
- 木地板施工工艺(胶粘直铺法)
- 福建中考报告2023
- GA/T 2012-2023窃照专用器材鉴定技术规范
- 中国居民赴俄罗斯投资税收指南
- 知行合一读书分享
- 车联网典型应用案例集(2023年)
评论
0/150
提交评论