2019年秋三年级语文上册《信箱》教案1 鲁教版.doc_第1页
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文档简介

信 箱【教学目标】 1、通过朗读课文,能用自己的话简洁地复述文章内容。 2、感受娃丽关爱他人的美好心灵,做一个有优良品质的小公民。 3、仔细朗读课文,理清思路,培养自己读与复述的能力。【教学重点】体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。【教学课时】 1课时【教学过程】一、做游戏,引入新课1、根据人名来猜这个人是哪个国家的人?矢野浩二 乔治-W-布什 李孝利 胡定丽2、老师板书课文中的三个人的名字,先读读,再猜猜是哪国人?哥什提亚 娃丽 石铁潘诺夫师:这三个人如果相互联系的最多的方式,你们认为是什么呢?(打电话、发短讯、发邮件、写信)在以前人们运用最多的联系方式就是(写信)写信就得用到信箱,信箱的作用是什么? 那么,今天我们就一起来学习第25课信箱,看看这个信箱和上面出现的三个人又引出了怎样的一个故事?二、自学课文,了解课文内容1、根据课文特点,分五组学习课文内容。学习要求:A、把课文内容越读越短,用小标题的形式写出所学部分的基本内容。B、画出每个部分的对话内容,有感情地读一读。2、默读课文,想想课文主要讲了一件什么事。三、交流自学情况1、检查读课文情况。分角色朗读(只读精华部分,这样学生印象深刻)。2、用写小标题的形式来了解课文内容3、同学们,这可是一种很实用的读书方法,我们在读书的过程中,要学会把文章越读越短。这样才能对文章有更清楚的认识。现在请大家试着用自己的话说说本文主要讲了一件什么事?(爸爸把信箱钥匙交给哥哥管。哥哥把邮递员送错的信丢在台阶上,娃丽担心信被弄丢,冒着风雪给石铁潘诺夫家送信。爸爸知道这件事后,让娃丽和哥哥轮流管理信箱的钥匙)4、集体探究:爸爸一开始为什么不把钥匙给娃丽,后来为什么又同意让娃丽和哥哥轮流管信箱呢?不同意:爸爸担心娃丽年龄小,做不好。同意:娃丽能够为他人着想,能冒着风雪,把邮递员送错的信送到小河沿52号近卫军中尉石铁潘诺夫家。5、看来,娃丽做了一件好事呀!谁能把这件事的经过复述一下呢?6、引导探究:一封送错了的信,哥哥是把它放在台阶上,等邮递员来送走,而妹妹却是冒雪把信送给了信的主人。你认为谁做的好一些,请说说你的理由。(要让学生知道兄妹俩都做的对,妹妹更好,更负责。要要让学生明白在生活中,很多事情都要用心去做,让自己所做的事情做得更好。)四、小结 1、 哥哥的认真负责,娃丽的为他人着想都是一个人应具备的良好的道德品质,老师希望你们能够从这篇课文中受到启发,处处为他人着想,做一个有责任感的人

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