2019年秋三年级语文上册《七色花》教案 北师大版.doc_第1页
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文档简介

七色花第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字11个。3、理解课文内容,让学生懂得应该做有意义的事。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解课文内容。教学准备:小黑板,生字、词卡片。课型:课文教学方法:小组合作式教学步骤:一、提问导入。1、以课文故事导入。同学们,珍妮走迷路了,这该怎么办呢?2、指名说说。3、同学们,今天我们一起去看看珍妮,她是怎样做的,好吗?4、板书课题:七色花(学生齐读两遍)二、新授。1、质疑(1)读了课题,你想知道什么?(2)指名说说。2、初读课文。(1)让学生用自己喜欢的方式读课文,标出自然段的段序。(2)出示生字,学生“开火车”当小老师接读。妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康(3)出示生词,同桌读、齐读。珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望3、熟读课文、理解课文。(1)默读课文,说说你知道了什么?(2)珍妮是这样得到“七色花”的?她实现了这样的愿望?指名分段接读15自然段,并指名评价。指名说说。齐读15自然段。(3)在小组合作中学习:选择喜欢的方式读610自然段,讨论:珍妮用七色花实现了几个愿望?分别是什么愿望?指明说说。喜欢610自然段的同学起来读。(4)想知道珍妮最后一个愿望做了什么吗?想知道的同学起立读1118自然段。指名说说。讨论说说:珍妮做的哪件事是有意义的?为什么?齐读1118自然段。4、朗读课文。正确地朗读课文;正确、流利地朗读课文;正确、流利、有感情地朗读课文。5、指名说说:如果我有一朵七色花,你想实现什么愿望?三、布置作业:正确、流利、有感情地朗读课文。四、板书设计:七色花做有意义的事第二课时教学目标:1、学会正确书写8个字,并掌握每个字的笔顺规则。2、完成“语文天地”中“抄一抄”教学重难点:1、书写“谣、撕、架、碎、戏、便、健、康”8个字。2、抄写词语。教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。课型:写字课教学方法:讨论、小组合作式。教学步骤:一、导入新课:1、齐读课文七色花。2、出示11个生字,学生认读。(开火车)妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康3、出示生词,同桌读、齐读。珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望二、新课:1、出示要写生字,学生认读。谣、撕、架、碎、戏、便、健、康2、学生分析字形,互相交流。3、书写生字。(1)学生自由书写生字。(2)指名上台书写,并指名评价。(3)书写生字,每字3遍。(4)完成“语文天地”中“抄一抄”*出示词语,学生认读。歌谣、随便、仔细、健康、东张西望、()*抄写词语。(5)合作学习:*小组中,选出写最快、最好的作业,评选出

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