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文档简介
国徽教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.认识生字6个。 3.理解课文内容,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 教学重难点: 1.学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.理解课文内容。 教学准备:课件、硬币。 课型:诗歌 教学方法:讨论、小组合作式 。教学步骤: 、导入新课 1.让学生观察自己手中的硬币,说说背面是什么图案?你还在什么地方能看到它? 用“我在 ,看到过国徽。2.同学们,今天我们一起去看看我们的国徽。 3.板书课题:国徽(学生齐读两遍) 二、新授 1.初读课文。 (1)选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。 (2)出示6个生字,学生“开火车”认读。 徽、币、擦、污、倒、帽 (3)出示生词,同桌读、指名教读。 国徽硬币擦掉污泥摔倒帽子 2.熟读课文、理解课文。 (1)指名3位同学接读,并指名当“小小医生”,纠正错误。 (2)小组合作学习: 指名读第一节。 指名说说硬币上的国徽是什么样的? 指名读,并指名评价。(有感情) 有感情地齐读第一节。 (3)总结学习方法。读-思-以-读3.用学习第一小节的方法学习你喜欢的小节。 4.小组学习:朗读、背诵课文 5.小组讨论: (1)说说:国徽图案里有什么? (2)我们在哪些地方可以看到国徽? (3)我们做什么事能为国徽增添光彩 三、布置作业 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.在小作文本上写我们做什么事能为
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