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文档简介
愿望教学目标:1 理解课文内容,体会友善待人的重要性,树立友善待人的意识。2 理解课文中“拥”和“涌”的意思。3 指导学生有感情地朗读课文。教学重点:理解课文内容,联系上下文体会句子的意思。教学难点:领悟友善待人的美德。教学准备:多媒体课件教学过程:一、 导入:1.导语:同学们,你们生日的时候会许什么愿望呢?有谁能来和大家分享一下吗? 2.播放PPT。二、 请你找一找。1. 主人公方楠是个什么样的小孩?2. 你从哪里看出来的?(第一段:方楠不整洁,而且孤独。 第二段:方楠写作文慢,成绩不好。)3. 那这样子的孩子他会渴望什么呢?(爱、大家的关爱、整洁)三、 谁来读一读?1.下面就请一位同学有感情地读一读方楠的愿望。2.还有谁想来向他挑战一下吗?四、 课堂小挑战看谁反应快?最先举手的获得答题机会。方楠的三个愿望实现了吗?(实现了)1. 请说出他的第一个愿望,并告诉同学们愿望是在那一段得到实现了。(第一个愿望是老师笑眯眯地夸我功课好,实现是在第六段,老师朗读了方楠的作文,而且工整地写下批语,还念了,念完后笑眯眯地望着方楠) 2. 第二个呢?(第二个是下课了,同学们叫他一起玩,完成于第七段)“拥”是什么状态?能来些同学示范一下吗?(表达出了同学们对方楠的关心。)3. 第三个呢?(第三个是妈妈高兴地对他说:“你一点儿也不笨.”完成于第八段.)生活中什么东西会“涌”出来?(泉水、水)那这里说妈妈的泪涌出来,可以看出来妈妈这时是什么心情呢?(感动、自责)五、 课堂拓展最后一段说第
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