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文档简介
地球清洁师教学目标:1练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习仿写句子。2了解地球清洁师有哪些,渗透环保意识。教学重点:自读课文内容,把课文读准确,读通顺,揣摩各角色的语气。教学难点: 了解课文中地球清洁师的作用。 教学过程:一从生活走进课堂。板书“清洁”二字。引问:怎样的环境才算清洁?师在“清洁”二字后加上“师”()清洁师是什么意思?()你见过清洁师吗?到生活中找个例子说一说。师再加上“地球”二字。看到这个题目,你想了解什么?今天我们就一起来学习课文,去认识这些“地球清洁师 ”。齐读课题。二朗读课文,理解课文。有感情地朗读课文。(读时把自己当成故事中的角色,揣摩人物说话时的语气,想象说话时的动作、神态、表情)思考:课文中介绍了哪些地球清洁师?这些地球清洁师是怎样清洁地球的?学生反馈,教师作相应的指导。(1)“假如没有我们,江河湖海就会变成臭水。”这里的“我们”是指谁?为什么有了他们,地球才会更干净、更美丽?假如没有他们,地球会怎么样?所以这句话总结、肯定了他们对地球的贡献,表明他们的确是地球的清洁师。谁能用“有了就”仿照课文里的句子说话?(2) “有了你们,地球才会更干净、更美丽!”这里的“你们”是指谁?为什么有了他们,地球才会更干净、更美丽?假如没有他们,地球会怎么样?所以这句话总结、肯定了他们对地球的贡献,表明他们的确是地球的清洁师。谁能用“有了才”仿照课文里的句子说话?.指导朗读。分角色朗读,互相评议。指导生归纳,师板书:鱼(清除微生物)净化江河湖海乌鸦(专吃苍蝇的蛹、腐烂的肉)净化地面屎克郎(吃牛马粪便)净化牧场、草原大树(吸收灰尘、有毒气体)净化空气三细读感知1.朗读喜欢的角色的语言,说说喜欢的原因。 “因为所以” 乌鸦专吃蝇蛆、地蚕等脏虫子,净化地面屎克郎吃牛马粪便,牧场、草原大树吸收灰尘、有毒气体,净化空气2.把自己喜欢的那个角色的话,认真读读记记,试着背诵。四以生活替代课堂,掀起设法,丰富知识这时候,如此大的森林里难道就只有这四位愿意报名吗?还有哪位朋友想报名?指名说。3师生评价。四从课堂回归生活,升华主题成为一名地球清洁师,并不要求他有轰轰烈烈的壮举,只要能为地球母亲作出自己的一份小小的贡献。再
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