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文档简介
说给祖国妈妈的悄悄话教学目标1)认识、会写“昵”“龄”“敏”“遗”“沐”“躯”6个生字。 2)指导学生有感情、有技巧地朗读课文,并背诵喜欢的一首诗。 3)理解诗歌内容,学习充满情趣的语言,感受作者的情感,激发自己对祖国的热爱之情。重点难点重点:有感情地朗读课文,背诵喜欢的一首诗作为本课教学。难点:以学习朴实有趣的语言,体会诗歌内涵,激发热爱祖国的思想感情。教学策略自学、合作、交流教 学 活 动课前、课中反思(一)谈话引入,揭示课题 1、(课件播放背景音乐)教师与学生轻松地谈话,引入课题:我们每个人都有自己的妈妈,而有一个人,我们大家都称呼她为“妈妈”,同学们这样称呼她,老师这样称呼她,爸爸妈妈这样称呼她,连爷爷奶奶也这样称呼她。她是谁呢?她就是我们共同的妈妈祖国妈妈。今天,我们学习李少白的一组诗说给祖国妈妈的悄悄话。 板书课题:1、说给祖国妈妈的悄悄话 2、课题质疑:“你们猜猜作者要给祖国妈妈说些什么悄悄话呢?”学生针对课题提出的疑问,自由思考自由发挥,揣测文章内容。 (二)初读课文,自主学习,整体感知 1、(课件出示全诗)教师有表情地朗读课文。 2、课件出示要求学生自学的内容: 、读生字,记字形。 、联系上下文理解词语:亲昵、德高望重、遗著、沐浴。 、轻声读课文,思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话? (让学生利用35分钟的时间借助字典解决生字、新词的读音及意义,并争取将课文读得准确通畅。) 3、指名学生交流汇报字词的学习情况,教师从字音、字形、书写三方面入手,指导学生比较认读生字。 学生回答后,用课件出示新词及其意义: 亲昵:十分亲密。 德高望重:品德高尚,声誉显著。 遗著:死者生前流下来的著作。 沐浴:原指洗澡,比喻受润泽。 4、齐学生读课文。教师提出疑问:作者到底跟祖国妈妈说了什么悄悄话?你读懂了那些?你感受最深的是哪些“悄悄话”?让学生自由回答。根据学生的回答,教师将
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