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古诗鉴赏专题,高考复习,设计人:谢玉荣 授课人:谢玉荣 单 位:芜湖市 田家炳实验中学,古典诗歌的常识必备 古典诗歌的形式鉴赏 古典诗歌的内容鉴赏 古典诗歌的意象鉴赏 古典诗歌的艺术特色鉴赏 古典诗歌的鉴赏术语,构成诗歌内容的四大元素:景物人情,人是最重要的元素。人是物的持有者,是景的感受者,是情的抒发者。人会托物言志,会触景生情,会借景抒情。一切景语皆情语,一切意象都可能有所象征。,构成诗歌内容的四大元素:景物人情,人是最重要的元素。人是物的持有者,是景的感受者,是情的抒发者。人会托物言志,会触景生情,会借景抒情。一切景语皆情语,一切意象都可能有所象征。,景,杨柳岸晓风残月,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,惊涛拍岸,卷起千堆雪。,物,十年磨一剑,忽闻水上琵琶声,采菊东篱下,花间一壶酒,人,李白,杜甫,杜牧,王维,情,亲情,爱情,友情,忠情,思乡 怀人,悼亡 欢聚 伤别,慰勉 述志 惜别,建功立业的豪情 壮志难酬的苦情 国破家亡的悲情,山水情,情,热爱自然 归隐田园 怀古讽今 参禅悟道,体物情,明志悟理 感时伤怀,抒情方式,直接抒情(直抒胸臆): 间接抒情:,烘托 反衬:以乐景写哀情,喜怒哀乐,愁恨怨忿,惆怅迷惘,泣涕沾襟,忧愤悔惧,凄楚悲凉,借景抒情 情景交融,融情于景 托物言志:象征 细节描写:于细微处见真情,课堂演练,剑门道中遇微雨 陆游 衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。 此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。 注:作者从抗金前线的南郑被调回后方的成都,途中写下了这首诗。,联系注释,可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义?运用了什么描写方法?,第四句没有作正面回答,却转而写景,实际借景抒情。诗人的愿望是做一个战士,到前线为国杀敌,可是愿望无法实现,只能做一个诗人。这两句包含了作者的无奈和不甘心,表现了一个爱国志士壮志难酬 的忧愤之情。,第三句是一个问句,第四句是如何回应的?作者是怎样通过后两句诗来表达感情的?,征尘表示作者难忘征战生活;酒痕表达了作者离开前线的遗憾和无奈,只能以酒消愁。这一句属于细节描写。,如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。,课堂演练,1、作者用“绿肥红瘦”来形容怎样的情景?抒发了女词人怎样的情绪? 形容海棠花叶多花少的情景;抒发了暮春时节惜春伤春的情绪。 2、作者在表达这种心情的时候,采用了什么手法?,借景抒情,委婉含蓄地表达感情。,“水急流”虽然是写自然景物,但与诗中的送别情景密切相关,呼应了上句中的 ,也开启了下一句中的 。 诗中两处描写自然景物,其表现手法及作用有什么不同?,课堂演练,谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下
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