设计雷锋学校吴菊红.ppt_第1页
设计雷锋学校吴菊红.ppt_第2页
设计雷锋学校吴菊红.ppt_第3页
设计雷锋学校吴菊红.ppt_第4页
设计雷锋学校吴菊红.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1课 19世纪中叶的俄国,设计： 雷锋学校 吴菊红,一、俄国的农奴制 1.农奴制形成和发展的过程 （1）开始形成： （2）正式确立： （3）强化： （4）顶峰：,15C末16C初，封建土地所有制发展 17C中期 18C以后历代沙皇强化农奴制 19C中叶:俄国农村一半以上的人口是农奴,（法律大全颁布）,探究（1）上述材料反映了俄国农奴制下农奴的什么处境？（2）农奴与奴隶有什么区别？,处境：政治上：受压迫，人身权利受到限制; 经济上：受剥削，生活贫困不堪 。,（3）这会带来怎样的影响？,农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕 法律大全,18011860年农民骚动,政治上:俄国农奴制激化了阶级矛盾。,认识1：,课中练 恩格斯在论述克里米亚战争的影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国 A、军备落后 B、制度腐朽 C、经济凋敝 D、吏治腐败,B,二、步履维艰的俄国工业发展,19世纪中期俄国与西方（英国）经济比较,探究：19世纪中叶俄国社会经济发展状况如何，为什么与西方国家有较大的差距？,情境创设 资本主义的充分发展需要哪些条件？ 假设你是当时俄国的资本家，你会有些什么烦恼？,经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展,认识2：,学思之窗 19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。” 他为什么这样评价农奴制？你对农奴制有何看法？,三、新思潮的涌动,（1）新思潮的内涵： 反对沙皇专制，废除农奴制，发展资本主义 （2）表现：,A.青年军官“十二月党人起义”（1825年） 背景、目的、结果和影响,B.平民知识分子（19世纪40-50年代）,赫尔岑,车尔尼雪夫斯基,主张平缓改革（自上而下，自愿协调） 解放农民，由农民向地主赎取份地； 无条件给予农民自由和土地；,平民知识分子（19世纪40-50年代）,守旧派： 改革派： 激进派：,角色扮演,农奴制,变革呼声越来越高,思想上:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮,认识3：,关于这场战争，恩格斯精辟地论述道：“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行的绝望的搏斗。” 探究 (1)为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗？ (2)会产生哪些消极影响？,四、克里米亚战争（1853-1856）,认识4：,军事上:克里米亚战争惨败，推动了俄国农奴制的改革,农奴制,经济,思想,阶级矛盾激化,克里
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论