课时从杂交育种到基因工程.ppt

第26课时 从杂交育种到基因工程,必备知识梳理,回扣基础要点 一、杂交育种和诱变育种,两个或多个品种,的优良性状通过交配,物理因素或化学因,素,基因突变,基因重组,基因突变,有性生殖,射线,诱变剂,新基因,突变率,新基因,少,练一练 （2008江苏卷，23）下列关于育种的叙述 中，正确的是 （ ） A.用物理因素诱变处理可提高突变率 B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C.三倍体植物不能由受精卵发育而来 D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 解析 物理因素如射线可以提高基因的突变 率；杂交育种的原理是基因重组，并没有形成 新的基因；三倍体是指由受精卵发育而来，体 细胞中含有三个染色体组的个体，如三倍体无 子西瓜；诱变育种的原理是基因突变，而基因 突变是不定向的。,A,二、基因工程及其应用 1.概念的理解,DNA重组,分子,定向,基因产物,基因,（1）基因工程的原理：基因重组。 （2）优点：与杂交育种相比较明显的优点：克服远缘杂交不亲合障碍。 与诱变育种相比较明显的优点：定向改造生物性状，目的强性。,提醒,2.工具,基因的“剪刀”： 基因的“针线”： 基因的 ：常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒 等，目的是将 基因送入 细胞,3.步骤：提取目的基因目的基因与 结合将 目的基因导入 目的基因的,4.基因工程 的应用,基因工程与作物 ，如抗虫棉 基因工程与 研制，如胰岛素、乙肝疫苗等 基因工程与 保护，如超级菌分解泄漏石油,（1）基因工程操作工具酶只有两种，工具有三种。 （2）操作步骤中只有第三步导入受体细胞不涉及到碱基互补配对，其余三步都涉及到。,限制酶,DNA连接酶,运载体,目的,受体,运载体,受体细胞,表达和检测,育种,药物,环境,提醒,练一练 下列属于基因工程工具酶的是 （ ） 限制性核酸内切酶 DNA水解酶 DNA聚 合酶 DNA连接酶 RNA聚合酶 解旋酶 A. B. C. D. 解析 基因工程的工具是限制性核酸内切酶、 DNA连接酶和载体（载体不是酶），DNA水解 酶将DNA水解；DNA聚合酶是DNA复制时使用 的酶，RNA聚合酶与RNA聚合酶结合位点结 合，使转录开始；解旋酶使DNA解成单链。,A,构建知识网络,考点一 几种常见育种方式的比较,深化拓展,1.诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有 的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基 因，只是实现原有基因的重新组合。 2.在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方法 杂交育种。 3.根据不同育种需求选择不同的育种方法 （1）将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生 物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。 （2）要求快速育种，则运用单倍体育种。 （3）要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未 有的性状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的 方法。 （4）要求提高品种产量，提高营养物质含量，可 运用多倍体育种。,4.杂交育种选育的时间是F2，原因是从F2开始发生 性状分离；选育后是否连续自交取决于所选优 良性状是显性还是隐性。 5.杂交育种是通过杂交培育具有优良性状且能稳 定遗传（纯合子）的新品种，而杂种优势则是 通过杂交获得种子，一般不是纯合子，在杂种 后代上表现出多个优良性状，但只能用杂种一 代，因为后代会发生性状分离。 6.诱变育种尽管能提高突变率，但处理材料时仍 然是未突变的远远多于突变的个体；突变的不 定向性和一般有害的特性决定了在突变的个体 中有害仍多于有利，只是与自然突变相比较， 二者都增多。,对位训练 1.下面为6种不同的育种方法。,据图回答下列问题: (1)图中A至D方向所示的途径表示 育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为 。ABC的途径表示育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在 。（2）B常用的方法为 。 （3）E方法所用的原理是 ，所用的方法如 、 。育种时所需处理的种子应是萌发的（而非休眠的）种子，原因是 。,（4）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？ （填写字母），具体使用的方法有 (至少回答两个)，其作用机理是 。 （5）G过程原理是 ，H和I分别表示 和 过程。 （6）KLM这种育种方法的优越性表现在 。 （7）上述AI过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型 ？（填写字母）。,解析 方法1应为杂交育种，它的可操作性最强，但育种周期最长；方法2为单倍体育种，其最大优点为明显缩短育种周期；方法3为诱变育种，这种方法获得新品种的速度最快，但因有利变异往往不多，需大量处理实验材料；方法4为多倍体育种，它可获得性状改良的多倍体；方法5为转基因技术即基因工程育种，它可定向改造生物性状获得新品种；方法6为细胞工程育种，它可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育生物新品种。 答案（1）杂交 从F2代开始发生性状分离 单倍体 明显缩短育种年限 （2）花药离体培养,（3）基因突变 X射线、紫外线、激光 亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素（理化因素需各说出一项）种子萌发后进行细胞分裂，DNA在复制过程中可能由于某种因素的影响发生基因突变 （4）C、F低温处理和秋水仙素处理 抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极而加倍 （5）基因重组 脱分化 再分化 （6）克服了远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本范围 （7）H、I,考点二 基因工程的操作工具和步骤 1.基因工程操作工具 （1）基因的“剪刀”限制性核酸内切酶（简 称限制酶） 分布：主要在微生物体内。 特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸 序列，并在特定 的切点上切割DNA分子。 实例：EcoR限制酶能专一识别GAATTC序 列，并在G和A之间将这段序列切开。,切割结果：产生两个带有黏性末端的DNA片段。 作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。 (2)基因的“针线”DNA连接酶 催化对象：两个具有相同黏性末端的DNA片段。 催化位置：脱氧核糖与磷酸之间的缺口。 催化结果：形成重组DNA。 (3)常用的运载体质粒 本质：小型环状DNA分子。 作用 a.作为运载工具，将目的基因送到宿主细胞中去； b.用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 条件 a.能在宿主细胞内稳定保存并大量复制； b.有多个限制酶切点； c.有标记基因。,2.基因工程操作步骤图解,提醒 （1）微生物常做受体细胞的原因是因其繁殖速度快、代谢旺盛、目的产物多。 （2）目的基因表达的标志：通过转录翻译合成出相应的蛋白质。,对应训练 2.基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上 建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技 术的发展，现在基因工程在动植物育种上有广泛 而重要的应用。基因工程基本操作流程如下图， 请据图分析回答：,（1）图中A是 ，最常用的是 ；在基因工程中，需要在 酶的作用下才能完成剪接过程。 （2）在上述基因工程的操作过程中，可以遵循碱基互补配对原则的步骤有 （用图解中序号表示）。 （3）不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平分析，进行基因工程的主要理论依据是 ，也说明了生物共用一套 。 （4）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源是 。,（5）科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上，经培养长成的植株具备了抗病性，这说明 。如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。,解析 (1)基因工程中需要的酶有：限制性核酸内切酶和DNA连接酶，很容易漏掉一种酶。(2)解题的关键点是“可以”遵循碱基互补配对的步骤。获取目的基因的方法主要有直接分离法和人工合成法，人工合成法包括mRNA逆转录和蛋白质氨基酸序列推测法，人工合成目的基因涉及碱基互补配对。另外，过程拼接和过程目的基因扩增和筛选也涉及碱基互补配对。,(3)审题有两个方面：基因移植成功，分子水平分析。分子水平就是要求考虑DNA结构都是双链结构，碱基都是按照相同的互补配对原则进行配对。外源基因能够在不同生物体细胞内表达，说明基因表达的过程中共用一套遗传密码子进行翻译，也说明基因表达都遵循中心法则。(5)植株具备了抗病性说明已经产生了相应的蛋白质，从而获得新的性状，即基因已经表达。叶绿体中的DNA遗传不遵循孟德尔定律，无法确定是否将目的基因传递给配子。 答案 （1）运载体 质粒 限制性核酸内切酶和DNA连接（2） （3）不同生物的DNA结构基因形式相同 密码子 （4）基因重组 （5）目的基因（抗枯萎病的基因）已表达 不一定,解题思路探究,思维误区警示 易错分析 对基因工程中一些观点说法辨析不清,（1）限制性内切酶和DNA连接酶的作用部位都是脱氧核苷酸之间形成的磷酸二酯键（不是氢键），只是一个切开，一个连接。 （2）质粒是最常用的运载体，不要把质粒同运载体等同，除此之外，噬菌体和动植物病毒也可作为运载体。运载体的化学本质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸。 （3）要想从DNA上切下某个基因，应切2个切口，产生4个黏性末端。,（4）DNA酶即DNA水解酶，是将DNA水解的酶；DNA聚合酶是在DNA复制过程中，催化形成新DNA分子的酶，是将单个游离的脱氧核苷酸加到DNA片段上，需要模板；但DNA连接酶是将两个DNA片段的两个缺口同时连接，不需要模板，两者作用的化学键相同，都是磷酸二酯键。 （5）原核生物基因（如抗虫基因来自苏云金芽孢杆菌）可为真核生物（如棉花）提供目的基因。 （6）限制酶在第一步和第二步操作中都用到，且要求同一种酶，目的是产生相同的黏性末端；第二步中两种工具酶都用到。 （7）受体细胞动物一般用受精卵，植物若用体细胞则通过组织培养的方式形成新个体。 （8）抗虫棉只能抗虫，不能抗病毒、细菌。,1.要将目的基因与运载体连接起来，在基因操作上 应选用 （ ） A.只需DNA连接酶 B.同一种限制酶和DNA连接酶 C.只需限制酶 D.不同的限制酶与DNA连接酶 解析 要将目的基因与载体连接起来，应选用同 一种限制酶切割目的基因和载体，两者暴露出相 同的黏性末端，用DNA连接酶连接时，碱基之间 才会按碱基互补配对形成氢键，相邻两个脱氧核 苷酸之间在DNA连接酶的作用下形成磷酸二酯键。,B,纠正训练,2.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是 （ ） A.其化学本质都是蛋白质 B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键 C.它们不能被反复使用 D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替 DNA连接酶 解析 限制酶与DNA连接酶的化学本质都是蛋 白质；DNA连接酶连接的是两个DNA片段间 相邻两个碱基间的磷酸二酯键；酶在化学反应 前后其数量、性质、功能均不发生改变，因此 可以反复利用；DNA聚合酶是在细胞内DNA 分子复制时发挥作用的，不能替代DNA连接酶。,A,知识综合应用 重点提示 通过“生物育种方式有关知识”的考查，提升“理论联系实际，综合运用所学知识解释自然界和社会生活中的一些生物学现象”的能力。,典例分析 （2009广东卷，33）为了快速培育抗某种除草剂 的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过 程如下。请回答问题。 （1）从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花 药离体培养，诱导成 幼苗。 （2）用射线照射上述幼苗，目的是 ；然 后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄， 仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组 织具有 。,（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体 ，获得纯合 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 （4）对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与 杂交，如果 ，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测 。,解析 （1）花药中含有未受精的生殖细胞，其发育成的个体为单倍体。 （2）用 射线照射上述幼苗，幼苗易发生基因突变，可能产生符合生产的新类型；然后用该除草剂喷洒其幼叶，个别幼叶的小片组织保持绿 色，表明这部分组织抗除草剂。 （3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体加倍，从而获得纯合的抗除草剂植株。 （4）对抗性遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与敏感性植株杂交，如果后代全部为敏感性植株，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2 的性状分离比为15（敏感）1（抗性），表明抗,性性状由两对基因控制，且两对基因均为隐性纯合时才表现为抗性，其他基因型表现为敏感性。 答案 （1）单倍体 （2）使幼苗产生基因突变 抗除草剂能力 （3）数目加倍 抗性植株 （4）敏感性植株 F1个体全为敏感性植株该抗性性状由两对基因共同控制，且两对基因均隐性纯合时，植株表现抗性，其余表现敏感性,随堂过关检测 题组一：有关作物育种方式的原理的考查,1.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对 基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为 aabb的新品种，最简捷的方法是 （ ） A.人工诱变育种 B.细胞工程育种 C.单倍体育种 D.杂交育种 解析 题目要求最简捷的方法，因此首先可排 除A、B两项。这个题目很容易引人进入陷阱， 不要忘记培养的是基因型为aabb“双隐性”的 新品种，在子代中只要表现出双隐性，就可以 确定是所需的新品种。因此杂交育种只需培育 两代。单倍体育种，首先要两亲本杂交得F1， 再利用F1的花药进行离体培养得单倍体，再用 秋水仙素处理得二倍体，同样需要两代，但技 术手段复杂，所以正确答案是D。,D,2.2009年春节联欢晚会上，航天英雄们手捧经过 太空育种的太空花，给全国人民拜年。下列相 关叙述正确的是 （ ） A.培育太空花依据的基本原理是基因重组 B.太空育种一定会出现人类需要的新品种 C.太空花的性状是可以遗传的 D.可以从太空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用 作染料 解析 太空育种的基本原理是基因突变，基因 突变属于可遗传的变异；基因突变的频率低且 是不定向的，故不一定会出现我们需要的新品 种；花瓣的紫色是由于液泡中含有花青素，而 不是含有紫色蛋白，故不能从太空花的紫色花 瓣中提取紫色蛋白用作染料。,C,3.下列有关基因工程中限制酶的描述,错误的（双选） （ ） A.一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B.限制酶的活性只受高温影响 C.限制酶能识别和切割RNA D.限制酶可从原核生物中提取,题组二：有关基因工程原理的理解,解析 生物体内有能识别并切割特异性双链DNA序列的一种核酸内切酶，它是一种可以将外来的DNA切断的酶,即能够限制异源DNA的侵入并使之失去活力，但对自己的DNA却无损害作用，这样可以保护细胞原有的遗传信息。由于这种切割作用是在DNA分子内部 进行的，故叫限制性核酸内切酶（简称限制酶）。限制性核酸内切酶只能识别和切割DNA，不 能识别和切割RNA。 答案 BC,4.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获 得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法 不正确的是 （ ）,A.X是能合成胰岛素的细菌细胞 B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点 C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶 D.该细菌的性状被定向改造 解析 根据图示，重组质粒导入的是细菌细胞，所以X是能合成胰岛素的细菌细胞。质粒作为运载体需要有多个限制酶切点以便转运多种目的基因，同时具有标记基因以便于检测目的基因是否导入到受体细胞内。基因与运载体的重组需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。基因工程的特点是能够定向改造生物的性状。 答案 C,5.某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是 ( ) A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B.a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 C.a过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子 D.b过程需要通过自交来提高纯合率 解析 从图中可看出a表示的是单倍体育种，其原理是染色体变异；b表示的是杂交育种，其原理是基因重组，b过程需要通过自交来提高纯合率。,D,题组三：有关作物育种方式的理解,一、单项选择题 1.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是 （ ） A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B.培育无子西瓜利用了单倍体育种原理 C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理 D.“多利”羊获得是利用了杂交育种原理,定时检测,解析 无子番茄是利用生长素促进果实发育的 原理，用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄 子房获得的。无子西瓜则是利用染色体变异的 原理培育出的三倍体西瓜。“多利”羊是利用 细胞核移植技术培育出的克隆羊，与杂交育种 无关。 答案 C,2.用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d） 易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方 法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是 （ ） 高秆抗锈病矮秆易染锈病 F1 雄配子 幼苗 选出符合生产要求的品种 A.过程的作用原理为染色体变异 B.过程必须经过受精作用 C.过程必须使用生长素处理幼苗 D.此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/4 解析 图示为单倍体育种，过程 原理为基因重 组；是将花药培养为幼苗，属于植物组织培 养；过程应该用一定浓度的秋水仙素处理幼苗。,D,3.（2009浙江理综，3）下列关于基因工程的叙述， 错误的是 ( ) A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物 活性 D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和 促进目的基因的表达 解析 基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植 物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和 DNA连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰 岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才 有生物活性；载体上的抗性基因主要是有利于筛选含重 组DNA的细胞，不能促进目的基因的表达。所以D错误。,D,4.（2008全国理综，4）已知某种限制性核酸 内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如下 图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切 位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种 不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分 子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该 酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性 DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数 是 （ ）,A.3 B.4 C.9 D.12 解析 只看一个切点，可得到a和bcd或ab和cd 或abc和d（6种片段），如果看两个切点的话， 会在一个切点的基础上再产生b或c或bc（3种片 段），如果看三个切点的话，没有新片段产生， 因此应选C。 答案 C,5.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细 菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因 可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源 基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也 不同，下表是外源基因的插入位置（插入点有a、b、 c），请根据表中提供细菌的生长情况推测三 种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是 ( ),A.是c；是b；是a B.是a和b；是a；是b C.是a和b；是b；是a D.是c；是a；是b 解析 外源基因插入点在c处时，细菌上a、b基因不被破坏，插入点在a、b时则a、b基因将被破坏。 答案 A,6.下图表示以某种作物中的和两个品种分别 培育出三个新品种的过程，有关说法正 确的是 （ ）,A.用和培育成的过程中所采用的方法和分 别称为杂交和测交 B.用培育出常用的方法是花药离体培养 C.培育出常用化学或物理的方法进行诱变处理 D.图中培育出所依据的原理是基因突变和基因重组 解析 用和培育成的过程中所采用的方法和分别称为杂交和自交。培育出常用化学试剂秋水仙素进行诱变处理，属于多倍体育种。图中培育出所依据的原理是基因重组和染色体变异。 答案 B,7.现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲 种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株 很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株的各 自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技 术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行 的是 （ ） A.利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四 倍体杂种目的植株 B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵 中，可培育出目的植株 C.两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技 术可较快获得纯种的目的植株 D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用 秋水仙素处理，可培育出目的植株 解析 由于并不清楚两种植株的亲缘关系及控制产 量和耐盐程度的基因，所以不一定能实现杂交。,C,8.科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品 系。下列有关叙述错误的是 （ ） A.获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B.可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞 C.含耐盐基因的水稻细胞经植物组织培养可获得植株 D.可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定水稻植株的耐盐性 解析 农杆菌能在自然条件下感染双子叶植物和裸子 植物，而对大多数的单子叶植物没有感染能力，而水 稻属于单子叶植物。,B,9.现有A、B、C三个番茄品种，A品种的基因型 为aaBBDD，B品种的基因型为AAbbDD，C品 种的基因型为AABBdd，三对基因分别位于三 对同源染色体上。若要利用上述品种培育获得 aabbdd植株至少需要几年 （ ） A.2年 B.3年 C.4年 D.5年 解析 单倍体育种可明显缩短育种年限，本题 的育种过程可以是：第一年让基因型为 aaBBDD的A品种与基因型为AAbbDD的B品种 杂交得到基因型为AaBbDD的种子；第二年让 基因型为AaBbDD的个体与基因型为AABBdd 的C品种杂交得到基因型为AaBbDd的种子；第 三年对AaBbDd进行单倍体育种，即可得到 aabbdd植株。,B,10.如图为DNA分子的某一片段，其中分别 表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次（ ）,A.DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶 B.限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C.解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶 D.限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶,C,11.（2008广东卷，8）改良缺乏某种抗病性的 水稻品种，不宜采用的方法是 （ ） A.诱变育种 B.单倍体育种 C.基因工程育种 D.杂交育种 解析 本题提供的材料为“缺乏某种抗病性” 的水稻品种，故用单倍体育种无法达到改良此 性状的目的，因为单倍体育种只是让单倍体原 有的染色体及其上面的基因加倍；诱变育种可 以产生新基因；基因工程育种可以将抗病基因 （即目的基因）导入这种植物，使其获得抗病 性；也可让该植物与有抗病性的品种杂交，使 后代获得抗病性。,B,二、双项选择题 12.（改编题）为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采 用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立 遗传。据图分析，不正确的是 ( ),A.过程的自交代数越少，纯合高蔓抗病植株的 比例越高 B.过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C.过程包括脱分化和再分化两个过程 D.图中筛选过程不改变抗病基因频率 解析 自交的遗传效应是纯合子所占的比例越来越大；图中的杂交育种、单倍体育种和转基因育种过程中都参与了人工选择，所以基因频率会发生改变。 答案 AD,13.单倍体育种是植物育种手段之一。以下有关叙述 正确的是 （ ） A.普通小麦的配子培养产生的植株是单倍体植株 B.单倍体是具有一个染色体组的植物体 C.可以利用花药培养的方法直接产生有活力、能 正常结实的纯合子 D.单倍体育种的方法可明显缩短育种年限,解析 由配子培养成的个体，无论含有多少个染 色体组，均属于单倍体，所以单倍体不一定只含 有一个染色体组。由于单倍体通常是含有奇数染 色体组，所以是高度不育的。 答案 AD,14.下列有关基因工程的叙述错误的是 （ ） A.培育转基因抗虫棉时抗虫基因为目的基因 B.常用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等 C.重组DNA分子的形成利用了DNA分子杂交原理 D.导入受体细胞的目的基因一定能成功表达 解析 构建基因表达载体时，用同一种限制酶 切割目的基因和载体，然后把目的基因插入载 体，用DNA连接酶把载体和目的基因连接起 来，形成重组DNA分子，该过程没有利用DNA 分子杂交原理。,CD,三、非选择题 15.（2009江苏卷，26）甲磺酸乙酯(EMS)能使 鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟 嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺 嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G-C对转换成 A-T对。育种专家为获得更多的变异水稻