整理盲教先进个人事迹总结

盲教先进个人事迹总结27年前，刚从师范学校毕业的我带着桔红色的梦想，带着葱绿的渴望，带着金黄的希翼，来到武汉盲校，带着对特教事业五彩斑斓的童话般梦想，踏上了三尺讲台。然而展现在我眼前的，却不像我想象中的那般美好。孩子们有的双目紧闭，面容呆滞；有的眼眉歪斜，眼角发黄；个别眉清目秀的，也是眼珠无神，黯淡无光我有些疑惑和动摇，这样的盲童，将来能做什么，教他们有多大意义？我心里不由得打起了退堂鼓。老校长似乎看出了我的迷茫，他有一天对我说：“别小看盲教事业，培养一个盲童自食其力，绝不亚于培养一个大学生的意义。”一席话，令我恍然大悟，是啊，让所有的残疾孩子都能自谋生路，那为国家减轻了多少负担！那不就是等同于培养大学生，不是一样在为国家做贡献吗？我接手的第一个班级是小学五年级，班上只有7名同学，有为人热情做事稳重的女班长肖晖，有能歌善舞的文艺委员沈翠红，还有拄着拐杖跳短绳的低视女生邓维文，当然还有聪明但调皮的钢琴乐感极好的程亮，还有我一辈子都不会忘记最头疼的任卫军。这个任卫军当时年龄比我还大一岁，都19岁了，还不愿意喊我这个18岁的小老师，他还喜欢恶作剧，特别爱和老师发犟。上体育课老师要求女生跑三圈，他绝不跑第四圈，女生举哑铃10次，他绝不举11个。有次上语文课他偏做数学作业，因为有位女生也这样得到老师的原谅。我也曾想以强对强把他压制住，但效果完全相反。有一次我发现他连续在听广播陈祖德的自传超越自我，发现他对体育很感兴趣。那一段时间正在举办中日围棋擂台赛，他很感兴趣。我便投其所好在班上讲擂台赛激战情景，他听得非常入迷。下课后还缠着我讲，当然，在讲解过程中我自己也迷上了围棋，水平不断提高，现在已经是业余五段，得过武汉市第三名，后来每年的擂台赛我都给他讲解。通过讲解擂台赛，我们之间的紧张消除了，他对我的话不再抠字眼，逐渐变得愿意倾听和服从了，我们之间变为亦师亦友的良好师生关系。后来问他为什么以前爱顶牛，他说父母喜欢弟弟，老师也不喜欢自己，他觉得生活没希望，所以就故意对着干。曾经和音乐老师激烈对抗四次的任卫军，逐渐变了，当他初中毕业时，老师们都说他完全不再是那个爱顶牛的犟驴子了。一棵树，撑起了一片绿荫，绿荫下，是天籁之音！ 给盲孩子希望，让他们茁壮成长，便成为我坚持下去的动力。有一年三月份的一个晚上，生活老师通知我，梁婷同学在走廊被同学撞倒，左手臂撑地后疼痛难忍，可能骨折，最好送往医院检查。我一听，马上赶来，一个人背起梁婷打车送往广州军区总医院急诊。挂号、拍片最后确诊左手臂两根骨头骨折，接着马上上石膏，等做完一切回到盲校已经快凌晨一点了。医生建议她休学三个月。当时正是小学毕业的前夕，她家境困难，成绩也不是很好，她家里生怕她不能参加毕业考试，会留级再读一遍五年级增加家庭负担，正无可奈何、一筹莫展。我看着家长难过的样子，期待的眼神，二话没说就做出决定：“您们家长请放心，我一定帮她把拉下的课补上，绝不让她留级。”家长听了，激动地握着我的手说，那就太感谢了，太难为老师了。于是我利用周末，多次到汉口她家中给她补课。一个周六的早晨，我带同学陈蓉、菜非到她家中看望她，并送上老师和同学们的慰问品，然后带她外出散步。她说已经快两个月没出门了，早就想出去透透气了。我让陈蓉教她新学的歌曲并一起唱，使她感受到集体的温暖，并增强克服疾病，努力赶上功课的信心。我又给她补习了功课，直到下午5点多才离开。1个多月后，她提前回到盲校，我又给她开小灶，抓紧时间争分夺秒及时给她补习功课，半个多月后，她终于按时参加毕业考试，并以合格的成绩顺利毕业。她笑了，她全家都笑了，我们大家也都笑了。我感到欣慰的是后来这个班一直到按摩毕业都没落下一个同学。就这样，我送走了一批又一批学生，有得过中国盲童文学伴我成长征文一等奖的朱世星，有得过楚才竞赛一等奖的尹菲菲、彭克等。每当看到孩子们取得一点点成绩，我不由得感到一阵欣慰，我的付出总算值得，那种幸福的感觉不知不觉溢上心头。那一刻，真的觉得当一名教师真的很幸福，孩子们叫我一声老师，真觉得那就是最美的天籁之音。大树对小草说：“付出，不是为了回报，至少，不仅仅是为了回报。”教师职业苦中有乐，我认为教师的职责就是给学生希望。每个人的生活不能没有希望，盲孩子更是如此。在盲校的点点滴滴，使我感到盲校的工作虽然很平凡普通,但平凡和普通中却具有不平凡的意义及挑战。虽然我们很清贫，但是