江苏省张家港市2018_2019学年八年级政治上学期期中调研试卷.docx

江苏省张家港市2018-2019学年八年级政治上学期期中调研试卷1、 单项选择题(共16小题，每小题1分，共16分)1. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者。这表明（ ）A 人的身份是不确定的 B 人的社会地位是变化发展的C 人的身份随社会关系的变化而变化 D 人的社会关系是由的身份地位决定的2. 社会化是指每个社会成员在社会的影响下，通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成一套社会认可的思维和行为方式，成为一个合格的社会成员的过程。下列对社会化的认识正确的是（ ）A社会化是大人的事，与初中生无关B社会化只要在学校学习知识就行了C社会化的过程不需要和他人交往D每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程3.对下面漫画上当了认识正确的是( )A.青少年只要远离电脑就不会有危险B.青少年应警惕网络中的陷阱、自觉抵制网络上的不良信息C.电脑对于青少年来说有弊无利D.青少年只要一上网就会沉迷于网络，成为网络的俘虏2018年5月，某政府第二届网民节正式启动。为期3个月的网络问政、网络公益、网络文化活动拉开了序幕。据此回答第4-5题。4.小顾同学获悉此事，表示，我是网民我怕啥，我的言论我做主！对此，你的观点是（ ）A错误，公民不可以在网络上自由发表见解 B正确，公民享有的民主权利是广泛真实的C错误，议论自由必须严格遵守宪法和法律D正确，公民享有议论自由，可以想说什么就说什么5.网络问政、网络公益、网络文化活动是这次网民节的三大活动主题。其中，对于网络问政的理解错误的是（ ）A丰富了民主形式 B拓宽了民主渠道 C为保障公民的监督权搭建了新的平台D从根本上保障了公民的民主政治权利6. 下列观点对规则理解错误的是（ ）A维护秩序靠规则 B规则就是指规章制度C社会规则明确社会秩序的内容 D规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系7.小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。大到企业经营不守规矩，什么昧心钱都敢赚;政府部门的人靠潜规则办事等等。要想根治这些乱象，必须( )宣传规矩、规则，减少“无知者无畏”现象的发生培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯加大立法力度，通过立法来杜绝不守规矩的行为把处罚落到实处，让不守规矩者付出必要的代价A B. C. D.8.平凡的世界中有一则故事，主人公办砖厂烧砖失败，为了不影响客户，他高价从外面采购砖瓦给客户，赢得了良好的信誉。这则故事提醒我们在社会生活中应该做到（ ）A尊重他人 B诚实守信 C艰苦奋斗 D学会合作9.某校把学生的文明礼仪教育制订成学生文明礼仪规范要求细则，并印刷成册发给每一个学生，从学生入学第一天起，利用各种方式，加强教育。这是因为文明有礼（ ）是一个人立身处世的前提 促进社会和谐 体现国家形象 能给予他人积极的评价A B C D10. 违法行为是指（ ）A违反刑事法律法规并应受刑罚处罚的行为B所有违反道德的行为C所有对社会有危害的行为D出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为11.关于违法行为和犯罪的联系和区别，下列观点中正确的是( )都具有社会危害性，都要承担法律责任 违法行为不一定是犯罪，犯罪必定是违法行为 违法行为必然导致犯罪，要警惕身边的违法行为 都是违反法律法规的行为，都要受到刑罚处罚A B. C. D.12.当合法权益受到侵害需要与侵害者打官司时，要到（ ）A公安机关 B人民法院 C人民检察院 D人民政府13.吴某以“声援”一案为由，在法院高声辱骂工作人员，摆放侮辱性的牌子。因此被分安机关拘留10天。吴某的行为属于（ ）A刑事违法行为 B行政违法行为 C严重违法行为 D民事违法行为14.“上网厌学逃学辍学赌博偷窃抢劫”，中学生小林的这一堕落过程警示我们（ ）可以大错不犯，小错不断要学会防微杜渐，防患于未然勿以恶小而为之自觉抑制生活中的不良行为A B C D15.中华人民共和国刑法修正案（九）新增规定：将微信传谣、打骂法官、袭警等九类犯罪行为列入刑事处罚的范围。这些行为入刑的主要原因有（ ）严重危害性 刑罚处罚性 刑事违法性 法律强制性A B C D 16.八年级学生小华在傍晚回家的路上遇到了持刀抢钱的歹徒，你认为他应该( ) 快速向人群奔跑并呼救 与歹徒殊死搏斗 在保证自身生命安全的前提下机智应对 记住歹徒相貌特征，事后拨打110报警 A. B. C. D.二、判断题（共10小题，每题1分）17.参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发现和成就自己的过程。18.互联网改变了世界，推进了社会进步，已成为了我们生活的全部。19.违反社会规则、扰乱秩序的行为都应受到法律的处罚。20.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。21.人与人在家境、身体、技能等方面的差异，造成我们每个人在人格和法律地位上是不平等的。22.诚信是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则。23.欠债不还的行为是民事违法行为，应受到刑罚处罚。24.未成年人受国家法律的特殊保护，所以即使犯罪也没有关系。25.刑罚是对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁手段，分主刑和附加刑。主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。26.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、人民检察院等。学校 班级 考试号 姓名 密封线20182019学年第一学期期中调研试卷答题卷 初二道德与法治（2018.11） 得分： 一、单项选择题（把正确答案填入下列相关框内，16分）题号12345678910111213141516答案二、判断题（正确的写A，错误的写B，10分，）题号17181920212223242526答案3、 简答题（本大题共2小题，其中27题6分，28题8分，共14分）27.八年级（4）班的学生小明在学习了“在社会中长大”的内容后，决定用实际行动做个亲社会的人。他积极参与文明城市创建活动，做了这样几件事：看到有个老人骑三轮车上坡因难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动。（1）请结合材料和运用在社会中成长的有关知识，谈谈小明这样做的必要性。（3分）（2）结合材料，分析小明的行为是如何体现做到亲近社会的。（3分）28、近几年，科技发展日新月异，网络正以不可遏制的势头走进人们的生活。有人从中开阔了视野，增长了知识、才干，也有人抵挡不住其中的诱惑而造成人生的遗憾。正在读八年级的13岁男孩小艺（化名）在网络游戏的长期诱惑下，已经分不清虚拟与现实！一天，他在连续上网36小时后，结来了自己鲜花般的生命。有人说：“网络美丽但有陷阱。”（1）材料中画线的部分告诉我们关于网络的一个什么道理？（1分）（2）网络的“陷阱”表现在什么地方？（3分）（3）结合材料，请围绕“理性上网”这一主题提几条合理化的建议。（4分）4、 材料分析题（本大题共1题，共10分）29、材料一： 近来，李克强总理在会见中外记者时强调：不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。 材料二： 随着“互联网”时代的到来，便捷的网络购物已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。但同时，因网络购物、快递包裹而引发的个人信息泄露等问题频繁出现，每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元，增强消费者个人信息自我保护意识迫在眉睫。阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：（1）针对李克强总理的讲话，有人认为：只要经营者讲究诚信，就能维护消费者的合法权益。 请运用诚实守信的相关知识评析此观点。（4分） （2）根据上述两则材料，请你谈谈讲诚信的重要性。（3分） （3）请你运用所学知识，谈谈互联网时代，我们在网络购物受到不法侵害时，应该怎么办？（3分）2018-2019初二道德与法治试卷答案一、单项选择题（把正确答案填入下列相关框内，16分）题号12345678910111213141516答案CDBCDBABADDBBDAD二、判断题（正确的写A，错误的写B，10分，）题号17181920212223242526答案ABBABABBBB5、 简答题（本大题共2小题，其中27题6分，28题8分，共14分）27、（1）必要性：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可；（1分）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；（1分）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（1分）（2）“看到有个老人骑三轮车上坡因难，他主动帮助”体现了亲近社会要热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（1分）“在公共场所，他不再乱丢垃圾”体现了亲近社会我们要遵守社会规则，养成良好的行为习惯。（1分）“课余时间，积极参加志愿者活动”体现了亲近社会要积极投身于社会实践。28、（1）网络是把双刃剑。（网络世界有利有弊）（1分） （2）网络信息良莠不齐。（1分）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（1分）个人隐私容易被侵犯。（1分） （3）提高媒介素养。（1分）学会“信息节食”。（1分）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（1分）自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。（1分）29、（1）认为“维护维护消费者的合法权益要经营者讲究诚信”是正确的，因为诚信是企业的无形资产。（1分）但认为“只要经营者讲究诚信，就能维护消费者的合法权益”是片面的。（1分）还需要消费者个人增强诚信意识，珍惜个人诚信记录（1分）；国家要着力营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境等。（1分）（言之有理，即可得分）（2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品