江苏省苏州市张家港高级中学2018_2019学年高二语文上学期期中试题.docx

张家港高级中学20182019学年第一学期期中考试高二年级语文试卷一、语言文字运用(16分)1在下列一段文字空缺处填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）作为 的“黑马”球队，克罗地亚从小组赛头名杀到世界杯决赛，同样也是实力大于运气的写照。克罗地亚队的真正优势是中场，布罗佐维奇统领全局的调度、莫德里奇对于节奏的 、拉基蒂奇精细的串联进攻，三人 且默契十足，引领着克罗地亚队在攻守转换之间维持着平衡。A当之无愧 掌控 各司其职 B当之无愧 掌握 各行其是C名不虚传 掌控 各行其是 D名不虚传 掌握 各司其职2下列俗语所用修辞手法与例句相同的一项是（2分）例句：弹打出头鸟A化干戈为玉帛B强扭的瓜不甜 C饭后三百步，不用进药铺D半路杀出个程咬金3. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )（2分) 契诃夫要我们笑，要我们笑着走上生活的道路，但是他也似乎时刻在警告我们：_，_，_。_，_，_。我们便免不了要受到它的支配 生活绝不是开玩笑的如果是像机械的话 但也不是像机械那样没有能力和勇气去支配生活了 它是无比严肃的A B. C. D. 4. 根据诗中的人物形象，下列诗句分类最恰当的一项是（ ）(2分)甲：迁客逐臣 乙：游子思妇 丙：戍卒征夫一身去国六千里，万死投荒十二年。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。解识行人今古恨，路边惟有短长亭。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。A. 甲：乙：丙： B. 甲：乙：丙：C. 甲：乙：丙： D. 甲：乙：丙：5. 下面句子中加点的字解释全都正确的一组是（ ）(2分) 室始洞然（宽畅的样子） 行年四岁，舅夺（强行改变）母志。恨不倩（请，央求）疏林挂住斜晖 后五年，吾妻来归（旧时指女子出嫁）此小大之辩（ 变化 ）也。 不能喻（告诉，使人知道 ）之于怀舸舰迷（满）津，青雀黄龙之轴 感慨系（随着，附着）之矣 却告了相思回避（离开） 屈原既放，游（游览）于江潭A. B. C. D.6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）(2分) A而用流俗人之言 用之所趋异也 B渔父莞尔而笑 抟扶摇而上者九万里 C彼且奚适也 故且从俗浮沉，与时俯仰D每移案，顾视无可置者 妪每谓余曰7. 下列各句，句式归类正确的一项是（ ）(2分)遂去，不复与言 背负青天而莫之夭阏者 行吟泽畔 安能以身之察察 当其欣于所遇 奚以知其然也 A/ B/ C/ D/8.下列关于作家作品的说法中有误的一项是 (2分) （ ）A.少年天才王子安，列“初唐四杰”之首，其余三杰“杨炯、卢照邻、骆宾王”。骈文滕王阁序乃其绝唱。B.人称“东床快婿”的王羲之，以一次雅集后微醺中写下的兰亭集序，在文学史和书法史上流芳千古。C.渔父选自宋玉等主编的楚辞，这是继诗经以后又一部现实主义诗歌总集。这里的屈原形象成为司马迁写屈原列传的重要素材。D.元杂剧是北曲演唱的一种戏曲形式。剧本由唱、科、白组成。其中白是剧中人的说白部分。元杂剧按角色分，有旦、末、净、丑等，丑俗称“大花脸”。二、文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成912题。 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。（选自史记刺客列传）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(2分)A.今智伯知我知：了解B.委质而臣事襄子委质：向君主献礼，表示献身C.寡人赦子，亦已足矣 足：满足D.焉以致报雠之意致：表达10.下列句子中，全都直接表现豫让“义人也”的一组是（ ）(2分)去而事智伯今智伯知我，我必为报雠而死入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子残身苦形，欲以求报襄子国士遇我，我故国士报之今日之事，臣固伏诛A. B. C. D.11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(2分)A.豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，赵襄子认为他是贤德之人，没有杀他。B.豫让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接近赵襄子以报仇，他认为不义，没有同意。C.豫让不为范氏、中行氏报仇，是因为他们待他一般；为智伯报仇，是因为智伯像国士那样对待他。D.赵襄子对豫让有不杀之恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只是刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（11分）（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（4分）（2）臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。（3分）（3） 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（4分）（兰亭集序）三、诗歌鉴赏（11分）13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。蜀 先 主 庙刘禹锡天地英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。注：蜀先主即刘备，先主庙在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此诗当作于此时。五铢钱：汉武帝时的货币。王莽代汉时，曾废，至光武帝时恢复五铢钱，比喻刘备振兴汉室的勃勃雄心。象贤：学习先祖的贤才。（1）首联“千秋尚凛然”的“尚”字有何妙处？（3分）（2）试分析颔、颈两联的表现手法及其各自的作用。（5分）（3）尾联表达了作者怎样复杂的思想感情？（3分）四、名句名篇默写（8分）14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 朝菌不知晦朔，_。（逍遥游）（2） 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，_。（项脊轩志）（3）沧浪之水清兮， 。（渔父）（4）青山隔送行，疏林不做美，_。（长亭送别）（5）画栋朝飞南浦云， 。（滕王阁序）（6）古者富贵而名摩灭，不可胜记，_。（报任安书）（7）又有清流激湍，映带左右， ，列坐其次。（兰亭集序）（8）其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云， 。（逍遥游）五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成1518 题。拿 枪 的 人美 奥斯卡希斯戈尔我的枪指着他们9个人不知已经多少个小时了。20天的海上漂流，我差不多一直坐在救生艇的尾部，在那儿我可以用枪瞄准控制住所有的人。从他们愤怒的目光里，我知道他们有多恨我！尤其是水手长杰夫巴列特。只听他用生硬沙哑的声音说道：“辛德，你是个笨蛋吗？你还能撑多久？你现在就要睡着了！”我没有回答他。他说的是事实，我大概已经有72个小时不敢闭眼了。我觉得我马上就要睡着了，我知道，只要我一闭上眼睛，他们就会疯狂扑向仅剩的半壶水。最后半壶水就在我腿边。我们的“蒙塔拉”号船失事后，船长被海浪卷走，剩下我这个三副是船上的最高领导。但现在，我已没有任何身份，任何权威，我只是一个让他们远离这丁点水的残忍的枪手。暴风雨已经过去了，大西洋的波浪缓缓地起伏，虽然才是上午，但阳光已足可灼伤人的皮肤。我的喉咙也在冒烟。跟他们一样，我也把活下去的希望全放在这一小口水上。我知道，只要我们能期待喝上一口水，就有活下去的理由，我必须尽可能地推迟喝掉这口水的时间。桨已经停了很久，他们太虚弱了，划不下去了。我面对的9个人已经变成一群满脸胡子、衣衫褴褛、半裸着的野兽，我想我也跟他们一样。有几个人靠在船舷上睡觉，其余的人紧盯着我，准备等我一合眼就跳过来。杰夫巴列特离我最近，这个水手长是个秃顶大力士，不但长相凶狠，还一脸伤疤。他曾经参加过上百次的战斗，那些伤疤都是在战斗中留下的。他目不转睛地看着我，其他人的目光也一刻没离开我脚下的水壶。巴列特不时嘲讽我：“傻瓜，你为什么不放弃？我们每个人都睡足了，而你已经差不多3天3夜没睡了。你不可能再坚持了！”“今晚！”我坚持说，“今晚，我们就平均分配剩下的水。”20天前，我们的“蒙塔拉”号军舰遭遇特大暴风雨而沉没。大家奔向救生船时，我挎上了一壶水，并且本能地抓起了我的手枪。除了枪，没有别的办法能阻止巴列特和其他人靠近这壶水。随着船在平缓的海浪上一起一伏，我的眼皮仿佛有千斤重，睡意正向我迅速靠近。我的脑袋耷拉了下来。巴列特站了起来，而我已经无法再举起枪。我知道接下来将会发生什么，他会首先抢过水壶，仰头痛饮。到那时，其他人会尖叫着把他撕碎。好了，我已经尽了力，管不了那么多了。我用尽最后的力气迸出一句：“接枪，水手长。”然后，我一头扑倒在船舱上。在扑倒之前，我就已经睡着了。不知过了多久，我感到一只手在用力地摇晃我的肩膀。我努力睁开眼睛，但我的头怎么也抬不起来。迷糊中，我听见了巴列特沙哑的声音：“三副，张嘴！这是你那份水！”我挣扎着坐直了身子，然后看着他们。但是我看不到他们。坏了！我的眼睛瞎了吗？他们的形体在我眼前十分模糊。但马上，我意识到我的眼睛没事。现在已经是晚上，海面一片漆黑，头上的星星在快乐地眨着眼睛。我已经睡了整整一个白天。我把头转向巴列特。此刻，他正跪在我旁边，一手拿着水壶，一手拿着枪对着其他人。我惊讶地盯着水壶。他们上午没有喝掉这小半壶水吗？我抬头看着巴列特那张凶狠的脸庞，这张脸除了冷酷，没有任何其他表情。他一定是猜到了我在想什么。“你在倒下之前对我说：接枪。水手长。”他恼怒地说，“为了这句话，我已经与这些家伙对峙一整天了。”说完，他晃了晃手上那把手枪。“你一旦成为这条船的头儿，”他补充道，“身负指挥的职责并为其他人负责的时候，你思考问题的方式就与其他人不同了，不是吗？”说完，他拔开了水壶的塞子。我们漂浮了21个昼夜。在这一晚，我们终于被路过的货船“格劳顿”号救起。(有删改)15. 文中两处画线句的环境描写分别有什么作用？(4分)16. 请结合文中与“枪”相关的内容，简要分析“我”的形象。(6分)17. 小说以第一人称作为叙述角度，有什么表达效果？(4分)18. 请结合故事情节，探究小说主旨。(6分)六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的文章，完成1921题。珍 惜 愤 怒毕淑敏小时候看电影虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，寒毛竖紧一如人们猝然间遇到老虎时的反应。人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。我愿以我的生命的一部分为代价，换取永远珍惜怒的权利。愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信誉被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？愤怒是我们生活中的盐，当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱，小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少见幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒那就是死亡。我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。喜可以伪装，愁可以伪装，唯有愤怒是十足成色的赤金，它是石与铁撞击那一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。唯有愤怒，那是不计较后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐密的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧！愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。19文章中，作者提出“珍惜愤怒”的理由有哪些？请简要概括。（6分）20文中画线句子表达了作者怎样的看法？它对论述“珍惜愤怒”有何作用？（6分）21.请简要分析文章第四段的论述层次。（6分）七、作文（70分）22.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外，不得抄袭。伟大的爱国者往往是自己民族的深刻的批判者。周国平做一个建设者，远比单纯的希望砸烂它的批判者更难能可贵。马海祥 答 案1.A当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。名不虚传：传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。“名不虚传”同“黑马”不搭配。掌控：掌握、控制。掌握：强调了解、熟习。“掌控”和“节凑”更搭配。各司其职：各自负责掌握自己的职责，做好所承担的工作。各行其是：按照各自认为对的去做。这里明显选“各司其职”。黑马原是指在赛马场上本来不被看好的马匹，却能在比赛中让绝大多数跌破眼镜，成为出乎意料的获胜者。用于赛后宣传。2.B 比喻(A借代 C夸张 D借代)3. B4. A5.B6.B （B都表修饰 C将，况且 D每当；常常）7.C（省略句/宾前/定语后置/状后）8.C（主编是西汉刘向，是浪漫主义诗歌集）9. C（足够）10. B（是豫让的行为，却不能表现他的义；是借朋友之口间接表现；是豫让服罪的语言，和“大义”无关。）11. D（原文没有“为报答赵襄子”的意思。）12. （1）(4分)然而这样做的原因，正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊。(“所以”“以”“愧”、判断句式各1分。)（2）(3分)我听说贤明的君主不掩盖别人的美德，而忠臣有为名节献身的大义。(“美”、“死”、“义”，各1分。)（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）（3）（4分）略附：参考译文豫让，晋国人，原先曾在范氏和中行氏那里做事，但毫不知名。离开他们后到智伯门下供职，智伯很看重和宠爱他。等到智伯攻伐赵襄子，赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯，灭智伯后又三分智伯的土地。赵襄子最恨智伯，把智伯的头颅漆了，作为酒器。豫让逃到山中，说道：“唉！士人为知己者献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌。如今智伯了解我，我一定要为了替他报仇而死，以此来报答智伯，这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了。”于是变更名姓，冒充为判刑服役之人，混进赵襄子宫里涂饰厕所，身上挟带匕首，想刺杀襄子。襄子去厕所时，忽觉心惊，便抓住涂厕所的刑人审问，发现他便是豫让，身上带着凶器，口称：“要为智伯报仇！”襄子身边的侍从要杀他，襄子说：“他是个义士，我小心避开他就是了。再说智伯死了，没有后代，而他的臣下却想替他报仇，这个人是天下的贤德之人啊。”最终还是把豫让释放了。不久，豫让又在身上涂漆，让皮肤长满恶疮，还吞炭使嗓子喑哑。他把自己原来的形状变得人们无法辨认之后，到市上行乞。他的妻子见了，认不出是他。在路上见到他的朋友，朋友却认出他来了，说：“你不就是豫让吗？”答道：“我是豫让。”他的朋友为之哭泣道：“以你的才干，投奔到襄子门下效命办事，襄子一定会亲近你宠爱你。他亲近你宠爱你，你再做你想做的事，这岂不更容易吗？为什么竟要伤残身体，受许多痛苦，想以此达到向襄子报仇的目的，这不也太难了吗！”豫让说：“既然已经投他门下效命办事，却又想杀他，这是怀着异心来侍奉君主啊。再说，我所做的确实是极难的事情，然而所以要这样做，正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊。”豫让离去之后，不久，料到赵襄子该出门了，便埋伏在赵襄子将会经过的桥下。襄子来到桥边，马突然受惊，襄子说：“此人必是豫让。”派人查问，果然是豫让。这时襄子便数落豫让说：“你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗？智伯把他们全灭了，而你不为他们报仇，反而投奔到智伯门下效命办事。现在智伯也已经死了，你为什么独独这样执著地为他报仇呢？”豫让说：“我在范氏、中行氏门下做事，范氏、中行氏都把我当一般人相待，所以我就像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当国士相待，我因此要像国士那样报答他。”襄子长叹一声，呜咽着说道：唉，豫子啊豫子！你为智伯尽忠，名声已经成就了；而我赦免你，也已经够了。你还是为自己想想吧，我不再放过你了！”襄子派兵围住豫让。豫让说：“我听说贤明的君主不掩盖别人的美德，而忠臣理应为名节献身。上一次您已经宽赦过我，天下人无不称赞您的贤明。今日之事，我自然难免一死，可我还是希望能得到您的衣服，击打它一下，以表达我的报仇的心意，这样我虽死而无憾。这不是我所敢期望的，我只是斗胆向您陈述我内心的想法。”这时襄子深感豫让义烈，便派人拿自己的衣服给豫让。豫让拔出剑来，跳跃多次击刺衣服，说道：“我可以在九泉之下报答智伯了！”说罢便横剑自刎。豫让死的那天，赵国的志士听到这消息，都为他流泪哭泣。13.(1)尚，“还”“依旧”之意，写先主之庙历经多年依旧威势逼人。境界雄阔，凸显了先主万古长存的英雄气；表达了作者对先主的崇敬景仰之情。（每点1分，意思对即可）(2)分别是用典和对比的手法（2分）。颔联用典故颂扬了刘备兴复汉室的英雄之志，意蕴丰富（1分）；颈联用刘备的长于任贤与他的短于教子和子嗣不肖相对比，（1分）抒发了“创业难，守业更难”的感叹。（1分）(3)感叹后主刘禅的不肖；对刘备身后事业消亡的无限嗟悼之情；总结了古今兴亡的深刻教训，警策昏庸无能