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“扩展语句题”专项练(时间:40分钟满分:90分)1请从下列词语中,选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯,有一定的文采,所选词语必须出现在语段中,不少于50个字。(5分)词语:泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词: 正文: 解析:首先明确要求:选择三个关键词,描述的内容高三生活,描写的人称第一人称,不少于50个字。其次探究选择的三个关键词的特点及其间的关系,由此确定扩展的中心是什么。最后通过联想、想象,将这三个关键词串联起来即可。参考答案:(关键词:)疲惫执着超越(正文:)泪水和着汗水,星光伴着曙光。虽然埋首苦读,遨游题海,我身心疲惫,但我相信,执着的付出终会迎来金秋的硕果,实现人生的超越。高三,我将微笑着与你同行!2用下面的词语写一段描写性文字,要求至少运用一种修辞手法,不超过60个字。(5分)雨草坪爱琴键答: 解析:首先明确要求:表达方式描写,修辞手法至少一种。其次探究四个词语的特点及其间的关系,“草坪”是地点,“爱”是情感,“雨”和“琴键”是物象,由此确定扩展的中心是描写雨落之声。最后通过联想、想象,将四个词语串联起来即可。参考答案:雨落在萋萋的草坪上,像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲,那白皙纤细的指尖温柔有力地敲打在黑白相间的琴键上。3在文段开头通过名言引出自己的观点,既能增加文章内涵,又能使语言具有说服力。请从下列两则名言中任选一则引出中心观点,然后论证观点。不少于100个字。(6分)名言一:爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。孟子名言二:人心只能赢得,不能靠人馈赠。叶芝答: 解析:首先明确名言的内涵,选择某一句引出中心观点,然后围绕观点选择事例进行论述即可。参考答案:(示例一)孟子说:“爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。”强调了尊重他人的重要性。尊重他人体现了一个人良好的道德修养。李世民尊重魏徵,收获了无数治国良策;廉颇蔺相如相互尊重,成就了“将相和”的美谈。由此可见,尊重是人际关系的桥梁,人与人之间需要尊重,尊重他人就是尊重自己。(示例二)叶芝说:“人心只能赢得,不能靠人馈赠。”人之相处,赢得人心是关键,以情动人又是赢得人心的不二法宝。如果无情,一封与陈伯之书怎能赢得依附敌国的降将带着八千人的军队回归?如果无情,陈情表怎能催人泪下而后赢得了先尽孝后尽忠的许诺?如果无情,与妻书怎能感人肺腑而赢得了妻子的理解呢?4中学语文教材中的许多文学意象,常常引发我们丰富的联想和想象。请从下列意象中选择一个作为对象,写一段话描绘你所想象的情景。要求:体现意象特征;句式不限;至少运用两种修辞手法;不超过60个字。(6分)羽扇纶巾梧桐细雨大漠孤烟答: 解析:首先明确意象所蕴含的意境,然后通过想象探究意象所描绘的某种特定情景,最后根据要求扩写即可。参考答案:(示例一)羽扇纶巾:江风咆哮,卷起万丈狂澜。巍峨的战船上,一抹修长的身影,俊逸如竹。面对百万敌军,他轻摇羽扇,强敌瞬时如鸟兽散。(示例二)梧桐细雨:黄昏时分,绵密的雨丝无情地拍打在梧桐树叶上,细雨点点,是丢不掉的孤单,是斩不断的愁绪,是道不出的落寞。(示例三)大漠孤烟:风静沙落,广袤的戈壁滩如无边黑夜。远处一缕轻烟犹如擎天之柱,划破了无边的死寂,捎来生命的气息,又平添无限凄凉。5以“创造”为话题写一段文字,必须使用比喻句和排比句,80个字左右。(6分)答: 参考答案:创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星,创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡,缘于思考。牛顿从苹果落地中悟出了万有引力定律;鲁班在草丛中被叶片划破发明了锯;毕昇从千百次的探索中发明了活字印刷术。6有人说:“放弃是一种智慧,也是一种勇气。”请根据这句话的意思,续写一段文字。要求续写的话是对引文的分析,语言通顺连贯,80个字左右。(5分)答: 解析:解答此题要把握以下几点:要理解“放弃”的真正含义;要注意要求中的“续写的话是对引文的分析”;要符合字数的限制。参考答案:放弃是对追求的过滤,是对自己的重新认识和发现,不学会放弃,就难以成功地明确追求。该放弃时就勇敢地放弃,把有限的精力用在更有价值的追求中,善待自己,善待他人,才有可能成为最后的赢家。7易中天教授在评论三国人物时说,曹操是“可爱的奸雄”。请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。要求至少运用一种修辞手法,不少于60个字。(6分)答: 解析:首先明确“可爱的奸雄”这一中心观点,然后围绕“可爱”“奸雄”这两点选择事例进行论述即可。参考答案:他是一代英豪,却又被人称之为奸雄,说他像狐狸一样狡猾、奸诈。他是一只雄狮,却又被人称之为驯兽,说他像小白兔一样温顺可爱,他为了迎回被自己骂回娘家的丁夫人,亲自上门,又是笑脸又是好话。曹操真是一个可爱的奸雄,他的人生充满着传奇色彩。8请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表现出特定的内容。每种情景扩写后不少于40个字。(6分)早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。(1)要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。(3分)答: (2)要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。(3分)答: 参考答案:(1)早晨,微风习习,暖融融的太阳发出金灿灿的光芒,树上的鸟儿欢快地鸣叫着,树下的流水轻快地流向远方。(2)早晨,太阳发出凄清而冷寂的光芒,鸟儿在光秃秃的树上鸣叫着,似乎在讲述一个无奈的故事,树下的流水在寒冷的早晨显得十分寒瘦,疲惫苍凉地流向远方。9以下面给出的文字为开头,以“浪漫”为中心,分别写一段话,两段文字要大体工整、对称。每段不少于50个字。(6分)(1)浪漫是一种色彩, (2)浪漫是一种境界, 参考答案:(1)欣赏浪漫,就是钟情生活的丰富与精彩,蝴蝶在花间起舞,那美丽的彩翼,会吸引你惊喜的目光;彩虹在空中出现,那七色的光彩,会激发你神奇的遐想。(3分)(2)追求浪漫,就是期盼人生的壮美与高远,雄鹰在蓝天翱翔,那矫健的翅膀,能增添你无穷的力量;扁舟在海上航行,那激起的浪花,能鼓舞你远涉重洋。(3分)10吟诵古典诗歌,脑海中会呈现诗中所描绘的画面,即所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句,发挥想象,用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求:紧扣诗句;必须原创;语言表达简明、生动;运用比喻或比拟的修辞手法;不超过70个字。(5分)嫩碧才平水,圆阴已蔽鱼。(唐李群玉新荷)十里荷花带月看,花和月色一般般。(宋杨公远月下看白莲)答: 解析:扩写这两句诗时,除题干要求外,还要注意两点:一是描绘对象不同,句要紧扣夏日新荷游鱼来写,句要紧扣夏夜月色荷花来写;二是描绘重点不同,句应侧重描绘荷叶的形状和游鱼的情态,句应侧重描绘月色下荷花的形态。总之,要注意情境联想。参考答案:(示例一)夏日荷塘,娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚刚举出水面,阳光照进荷塘,鱼儿在荷荫下悠闲地游来游去。(示例二)看那月光下的十里荷塘,绿波荡漾,花的颜色如皎洁的月色般恬静美好。11.请仔细观察右图,以“花开了,我独自走在院墙边”为开头,合理想象,展开描写,表达一种哲理。要求运用一种修辞手法,有心理描写,语言连贯、生动、有文采,不少于100个字。(6分)答: 解析:作答此题,首先要结合开头“花开了,我独自走在院墙边”进行想象和联想,然后要仔细观察图片,准确表达描写语句所蕴含的哲理。参考答案:抬头望着庭院内外禁不住春光呼唤的桃花,它们舞动身姿,将头悄悄探出院墙,惊喜地互相打着招呼。庭院内又该是怎样的景象呢?我疾步走进院内。花苞艳丽,花香弥漫,招来蜂蝶飞舞。而这更增添了花儿力争上游的动力。“春色满园关不住”,这庭院再深,围墙再高,却依然阻止不了灼灼桃花在春日娇艳绽放的决心啊!(除“桃花”外,其他符合特点的花均可)12揣摩下面这首诗的内容和意境,展开联想和想象,把画线的诗句扩展成一段话,至少运用一种修辞手法,不超过60个字。(5分)去郭轩楹敞,无村眺望赊。澄江平少岸,幽树晚多花。细雨鱼儿出,微风燕子斜。城中十万户,此地两三家。(杜甫水槛遣心二首其一)答: 解析:本题要求展开联想和想象,将两句诗扩展成一段话,并至少运用一种修辞手法。答题时,首先要揣摩这首诗的内容和意境,理解诗句的内涵,在此基础上展开联想和想象。这首诗写了作者在水边凭栏眺望所见的景象:郊原辽远,江水清澈,幽树多花,鱼燕欢畅。写出了自然的生机和春天的美好。扩展时,要注意写出原诗的意境。参考答案:春天的郊外,牛毛般的细雨飘落河面,鱼儿不禁跃出水面,要亲吻那雨丝;微风吹拂着,燕子斜着飞过,燕尾像剪刀剪断了细雨。13下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图,正所谓“诗中有画,画中有诗”,可以通过想象再现诗中场景。请补写其中画线句子的场景。要求:突出人物的神态动作;想象合理;每处不超过45个字。(6分)渭川田家王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。夕阳西下,余晖映照着村落四野,村巷深处到处都是晚归的牛羊。 。野鸡鸣叫,声声在耳,满眼是已经秀穗的小麦,树上的桑叶稀稀落落,想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠,丰年在望,想想都让人高兴。 。此情此景安逸舒心,让人羡慕,令我情不自禁地吟诵起“式微,式微,胡不归?”解析:本题要求根据画线的诗句进行场景描写,首先要理解画线的这两句诗中所描写的人物“野老”“田夫”,然后根据人物的动作神态,抓住“念”“倚”“候”“荷”“见”“依依”等词进行合理想象和联想,描绘场景。注意每处不超过45个字。参考答案:一位慈祥的老人正惦念着放牧的孙儿,拄着拐杖,倚着院门,伫望、迎候着孙儿的归来劳作的农民荷锄归来,停下脚步与老人悠闲地聊天,开心地谈着收成,久久不愿离去14运用联想和想象丰富下面的语句,其中要有一个比喻句或拟人句;只要保留原语句的电(闪)、雷(鸣)、雨(水)即可。不超过50个字。(5分)原文:闷热的夜,令人窒息,忽然,电闪,雷鸣,雨水如注。扩展句:闷热的夜,令人窒息,忽然,解析:根据题干,可知关键词为“电闪”“雷鸣”“雨水如注”,运用自己的想象和联想对这三个意象进行描写,要求修辞手法为比喻或者拟人,注意不超过50个字。参考答案:一道道闪电划破漆黑的夜幕,一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣,接着便下起了瓢泼大雨。15在下面的两组意象中任选一组,通过描写营造所对应的意境。不超过100个字。(6分)第一组:明月杨柳杜鹃凄婉哀伤第二组:落日大江远山雄浑壮丽答:解析:答题时要注意不能另起炉灶,描写的内容要符合相应的意境,扩写的内容要有丰富的意蕴;要注意意象与意境之间的关系;语言要有文采。参考答案:(示例一)第一组:即将远行的人儿,驻足河岸。他因了月光的牵引迈不开启程的脚步。他放眼四顾,只看见天上的明月洒下的清冷光辉。杨柳依依,它的青丝是无助的手臂,挽得住春风,却挽不住杜鹃的啼鸣,游子的忧伤。(示例二)第二组:大江在崇山峻岭中逶迤前行。在它的左岸,远山被落日的余晖镀上了一层金黄,雄鹰在苍茫的天地间翱翔。手执长缨的武士,踏碎嗒嗒的马蹄声,绝

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