人生价值观之幸福之旅.ppt

人生价值观 之幸福之旅,高三哲学专题复习课,新兴县惠能中学 刘开元,在合作中寻找力量,在奉献中实现价值,幸福出发站： 追寻生命的意义 ？,思考哲学终极问题：人来到这个世界到底是为了什么？,力克胡哲用他的经历重新给生命下了定义：我们首先要相信自己，通过挑战自己来成就自己，在成就自己的同时奉献社会实现人生价值。只有敢于挑战，才能变不可能为可能！所以，这个视频主题就是永远不要对自己说不可能,幸福第二站： 尝试挑战不可能冲刺高考,人生价值观,人生价值的内容,价值判断与选择,价值创造与实现,价值观的导向作用,为什么,怎么办,怎么样,是什么,认识和 改造世界,人生道路的选择,特征,标准,自我价值,社会价值,根本途径,客观条件,主观条件,劳动 与奉献,个人与社会的统一,砥砺自我,有精神,有素质,有理想,社会历史性,主体差异性,阶级性,客观规律,人民群众,人生真正价值的体现,价值观,人生观,挑战第一关：人生价值观知识体系优化构建,请运用选择题三点逆向推导法在1分钟内完成导学案 第13道高考真题。 第一步：明确设问的限制点； 第二步：排除选项明确错误点； 第三步：把剩下选项的强调点和材料强调点对照起来 确定答案。,挑战第二关：选择题限时训练,目标：做100道题能解决的问题，做5道题就解决了，这就是高效! 田慧生 （田慧生：北京大学兼职教授，博士生导师，教育部基础教育课程教材中心主任）,理念：以点带面，举一反三，达到触类旁通 学法：类比反思归类总结把握规律,第二阶段复习的理念和学法,1. (2015全国卷T22)2014年，日本方面认为美国某出版公司出版的教科书传统与遭遇：环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见( ) 尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响 A B C D,感悟高考,类比反思归纳总结规律启示,启示1： “关系颠倒”及其“张冠李戴”类考法,举一反三：社会存在和社会意识；价值判断和价值选择；世界观和方法论；物质和意识；认识与实践；认识世界和改造世界；主观和客观；主观能动性和客观规律；自在事物和人为事物；整体与部分；量变和质变；同一性和斗争性；普遍性和特珠性；主要矛盾和矛盾主要方面；生产力和生产关系；经济基础和上层建筑；基本矛盾和主要矛盾；个人与社会相统一和砥砺自我走向成功等。 触类旁通：经济生活、政治生活、文化生活呢？,2(2014全国卷T23)2013年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是( ) 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用 价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动和制约作用 价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值 价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运 A B C D,感悟高考,类比反思归纳总结规律启示,物质类【客观、规律、实践、社会存在、政治经济现状、生产力、经济基础、实际情况等客观实在】,意识类【主观、认识、规则、主观能动性、社会意识、价值观、政策、上层建筑、哲学、文化等主观思想】,前提 基础 决定 根本,反映,反作用 （促进阻碍）,正确意识类,错误意识类,促进作用：真理、正确的价值观、真正哲学、先进文化、美德等,阻碍作用：谬误、错误意识、错误的价值观、落后文化等,启示2：物质和意识关系类考法,时政热点：2015年，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得诺贝尔医学奖。,幸福第三站： 走进幸福的老人屠呦呦,2015年，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。屠呦呦在瑞典发表的青蒿素中医药给世界的一份礼物演讲中讲述了寻找抗疟新药的故事： 从1959年到1962年，她参加西医学习中医班，系统学习了中医药知识。1969年，39岁的屠呦呦受命领衔开始抗疟中药研究。她“深感责任重大，决心不辱使命，努力拼搏，尽全力完成任务！” 接受任务后，她走访名老中医并收集他们用于防治疟疾的方剂和中药，同时调阅大量民间方药。经过两年的研究对象筛选，并受到中国古代药典肘后备急方的启发，屠呦呦将重点放在了对青蒿的研究上。1971年，在失败了190次之后，她终于通过乙醚冷浸等方法成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。在科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，言必行，行必果，她团结和关心同事，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。 青蒿素问世以来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。现在，屠呦呦仍然坚持项目研究，她希望通过研究，未来让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。,辨 该观点有几个辨点，考查哪些知识点。,题下结论，该观点是片面/合理/不科学的。,析,合理 写出合理的理由,不合理,观点错误写出正确的观点,观点缺陷补充完整,辨析题解法,挑战第三关：评析题专项训练,问题：有人认为，屠哟哟获诺贝尔奖是“砥砺自我走向成功”的结果。请你结合材料运用“实现人生的价值”的知识评析该观点。(12分),参考答案：屠呦呦顽强拼搏，充分发挥了主观能动性；她系统学习中医知识，提高了自身素质；她坚定报国信念，坚持了正确的价值观指导，在砥砺自我中走向成功正是屠哟哟获奖的重要因素, 因此上述观点有一定的合理成分。（6分） 但是，实现人生价值也离不开社会提供的客观条件，要坚持个人与社会的统一。屠嗷嗷的成功需要国家的培养和他人提供的研究成果和既得经验的支持。（3分） 同时，人生价值是社会价值和自我价值的统一，只有积极投身为人民服务的实践，才能在奉献社会中走向成功。 （2分） 综上所述，该观点是片面的。（1分）,问题：有人认为，屠哟哟获诺贝尔奖是“砥砺自我走向成功”的结果。请你结合材料运用“实现人生的价值”的知识评析该观点。(12分),模拟高考,对比一：有人认为，屠哟哟获诺贝尔奖是“砥砺自我走向成功”的结果。你是否赞成这一观点，请你结合材料用“实现人生的价值”的识说明理由。(12分),变式一：结合材料，说明屠哟哟在寻找抗疟新药过程中如何“砥砺自我走向成功”的。(12分),新设问：有人认为，屠哟哟获诺贝尔奖是“砥砺自我走向成功”的结果。请你结合材料运用“实现人生的价值”的知识评析该观点。(12分),对比二：有人认为，屠哟哟获诺贝尔奖是“砥砺自我走向成功”的结果。假如你赞成这一观点，请你结合材料用“实现人生的价值”的知识说明理由。(12分),变式二：结合材料，从“实现人生的价值”角度，说明屠呦呦在寻找抗疟新药的过程中是如何践行社会主义核心价值观对公民的要求。（12分）,2015年，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。屠呦呦在瑞典发表的青蒿素中医药给世界的一份礼物演讲中讲述了寻找抗疟新药的故事： 从1959年到1962年，她参加西医学习中医班，系统学习了中医药知识。1969年，39岁的屠呦呦受命领衔开始抗疟中药研究。她“深感责任重大，决心不辱使命，努力拼搏，尽全力完成任务！” 接受任务后，她走访名老中医并收集他们用于防治疟疾的方剂和中药，同时调阅大量民间方药。经过两年的研究对象筛选，并受到中国古代药典肘后备急方的启发，屠呦呦将重点放在了对青蒿的研究上。1971年，在失败了190次之后，她终于通过乙醚冷浸等方法成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。在科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，言必行，行必果，她团结和关心同事，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。 青蒿素问世以来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。现在，屠呦呦仍然坚持项目研究，她希望通过研究，未来让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。,结合材料，从“实现人生的价值”角度，说明屠呦呦在寻找抗疟新药的过程中是如何践行社会主义核心价值观对公民的要求。,【复习的重点】：近期教育部考试中心主任姜钢发文透露了今后深化高考考试内容改革，将重点考查社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力四个方面的内容。 问题：16如何考查社会主义核心价值观？政治可通过考查社会生活中反映社会主义核心价值理念的典型事迹，使试题的主题和材料渗透社会主义核心价值观教育。 【近五年考情】：选择题依次轮流考三级考点（全国一卷15年T22，14年T23， 12年T20）。 【今年的考向】：1.以市场经济和社会生活中存在的现象为背景，结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹,重点考查作出正确的价值判断和价值选择、价值观的导向作用，以及探讨人生价值创造与实现等（热点：屠呦呦荣获诺贝尔奖与社会主义核心价值观）； 2.结合关注民生的背景材料考查价值判断和价值选择的标准、人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用等内容（热点：精准扶贫与关注民生）。 3.选择题可能会结合其他单元的考点通过事理融合的形式设置题肢；主观题则常以小切口考查微观的知识点，更加追求深度考查。还要留意评析类试题的辩证思维和答题思路。,畅想高考,对社会的责 任和奉献,感受幸福,礼物,爱人,家庭,社会,物