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课题 行进间单手肩上投篮、素质,课题行进间单手肩上投篮、素质,一、教材 二、教学方法 三、学法指导 四、教学程序,教材分析,教学背景,场地因素,学生因素,主教材:,辅教材：,篮球行进间单手肩上投篮,弹跳素质,课的构思,教师启发引导,教学过程中“学”的因素,重视“问题法”,95% 了解动作要领、实战作用,教学目标,认知目标,情感目标,技能目标,80% 完成动作 40% 动作连贯,激发兴趣爱好，增强意识,自主练习法,教学方法,启发式教学法,示范讲解法,比赛练习法,游戏法,学法指导,启发、引导学生去领悟、发现新知识，让学生经历“观察分析类比归纳总结应用”的思维环节，在学习中学会怎样发现问题、分析问题、解决问题，进一步掌握自主探究、自主学习的方法。,四、教学程序,教学过程,愉 悦 热 身,激 发 兴 趣学习技能,愉悦放松,游戏1；头上胯下接力,游戏2：运球折返接力,学生模仿练习并提出疑难问题,师生共同探讨、相互评价指导、帮助,组织引导、分组、观察、帮助学生达成目标,集合示范，纠正错误，找出不足,弹跳素质游戏,融入情景、积极参与,组织调动气氛,体会快乐体育,观察练习,模仿练习,小组比赛,快乐放松,各组在组长指挥下逐项练习,学生自学自练，找出问题，充分展现 自己的想象力,自选游戏,教学过程,愉 悦 热 身,激 发 兴 趣学习技能,愉悦放松,观察练习,模仿练习,小组比赛,快乐放松,教学过程,愉 悦 热 身,学习技术培养技能,愉悦放松,观察学习,模仿练习,运动练习,反馈学习,小组比赛,快乐放松,一、愉悦热身 激发兴趣,头上跨下接力,运球折返接力,游戏一：,游戏二：,(约1013分钟),动作要点： 一大； 二小； 三高跳,篮球行进间单手肩上投篮,二、学习技术 培养技能,(约1820分钟),行进间单手肩上投篮要点 “一大，二小，三高跳”的含义,创设问题,举例分析,NBA球星招牌动作,加深印象,挂图讲解 教师示范,一、观察学习,分组练习,二、模仿练习,蹬地起跳充分 动作连贯,三、反馈学习,展示成果,A层次：高手投篮,分层次学习,四、运动练习,分组练习,B层次：肩上投篮, ,五、小组比赛,弹跳素质,1、热身操 2、小结本课
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